本帖最后由 迷宫生 于 2025-4-2 22:22 编辑
2025年3月4日 星期二 阴 9:00~11:00
一.服务义工： 3人，菜头、廖平平、迷宫生
二.服务对象： 6＋1人，男：风、幼、亮、格 女：嫣、鹏、田
三.服务内容：
①.集背班训
②.集背《观沧海（汉）曹操》
③.集唱《Yesterday Once More》1遍
④.教学《听我说谢谢你》的第一部分的手势舞.
送给你小心心，送你花一朵. 5遍 廖平平
⑤.讲数卷：（已做的）
菜、迷：二（上） 5号、6号（后1/4部分）、7号卷 讲解 幼、亮、格、田
廖：一（上）9号卷（已做的） 嫣、鹏、风
一（上）10号卷（将做）
记录：廖平平
编写登帖：迷宫生
时间：2025年4月2日 22：22
本帖最后由 迷宫生 于 2025-4-2 22:23 编辑
2025年3月4日 周二 阴 14:30~14:30
一.服务义工： 菜头、廖平平
二.服务对象： 嫣、鹏、金、亮、（幼上舞蹈课）、飞在楼层上（3点半到）
三.服务内容：
菜老师讲学《桃花源记》第二段
①.一句一句带读
②.集读
③.检测分句背诵第二段
亮、鹏、田强记强背尚可，风因楼层有公务，没检，嫣不能
记录：廖平平
时间：2025年3月20日 12:45
2025年3月5日 星期三 晴 9:00~11:00
一.服务义工： 廖平平、菜头、迷宫生、老木易
二.学员名单: 鹏、金、嫣、幼、飞
三.服务内容：
一.复习:
1.桃花源记 每段讲解
2.领读（晋太元中~并怡然自乐） 廖：5遍 金：1遍
3.教嫣带读1~2段，金上前协助（廖老师说这是一个有温度的班级，当然，指的是零上）
4.菜老师教读声母和韵母：
声母： b、p、m、f、 d 韵母: a、o、e、i、u、ü
波坡摸佛得 啊哦鹅 衣 乌鱼
单独列: f、h、r、l、s、sh
然后给飞、幼、嫣书写本练习，并让飞、幼、照黑板读音，四个声调，组词等
5.桃花源记第3段，迷带5遍，菜带1遍，观看视频2遍，给嫣划出字词
记录：老木易、迷宫生
时间：2025年3月20日 21:37
2025年3月6日 星期四 晴 9:00~11:00
一.服务义工： 老木易、廖平平
二.服务对象： 男：亮、幼、风 女：嫣、鹏、田
三.服务内容：
1.学习拼音: bpmfd noeiuü
①.读 ②.拼读
2.复习（学新内容，第4段以后）朗读为主
（1）.听电视朗读 止 （2）老师领读 正正正正
记录：廖平平
时间：2025年4月5日 9:43
2025年3月6日 星期四 晴 14:30~16:30
一.服务义工： 廖平平、迷宫生
二.服务对象： 男：亮、幼、风 女：鹏、嫣、金
三.服务内容：
①.教读汉字 带读正正T 迷宫生
②.《听我说谢谢你》前4句手势舞 廖平平 正
③.带读《丑石》一 迷宫生
④.检测《丑石》朗读：
亮：过 注意：衍（yǎn） 车（chē） 生
风：过 黝（yǒu） 供（gōng） 衍 模
幼：过 常、黝、丑、在、任 （平翘）这、车、石、热、闪、深
田：过 掉、在、要、他
鹏：过
记录：廖平平
时间：2025年4月5日 9:54
2025年3月7日 星期五 晴 9:00~11:00
一.服务义工： 3人、迷宫生、小仙女平平、廖平平
二.服务对象： 6人，男：风、幼、亮 女：嫣、鹏、田 轮值：亮
三.服务内容：
第一节课：迷宫生 9:00~10:10
①.集背班训 ②.《听我说谢谢你》
③.亮、鹏、幼、风、迷、田 前4句手势舞 正
廖、仙带读《桃花源记》
④.快板书《万民欢唱赞和谐》一遍
①、②段 嫣①、鹏②（共9遍）
第二节课：迷宫生 10:20~11:00
①.检测《桃花源记》①、②背诵
a.鹏：过 b.亮：过
c.幼：过 d.风：过
e.田：过
②.迷一句一句带读《桃花源记》第③ 正正
③.仙带读，同样 正正
记录：廖平平
时间：2025年4月5日 10:22
2025年3月7日 星期五 晴 14:30~16:30
一.服务义工： 余丽君、廖平平
二.服务对象： 2人，鹏、幼
三.服务内容：
本来是大班＋诵读班同学做游戏，鹏、幼2人不想玩，还是到诵读班上课，余、廖陪他俩学唱歌
《南山南》15遍，最后分别唱。2人都已掌握，待全班同学面前接受检测.
记录：廖平平
时间：2025年4月7日 11:37
本帖最后由 迷宫生 于 2025-4-7 11:58 编辑
2025年3月8日、9日，诵读班周末休息
时间：2025年4月7日 11:55
2025年3月10日 周一 晴 9:00~11:00
一.服务义工： 廖平平、老木易
二.服务对象： 6人，亮、鹏、嫣、金、幼、飞
三.服务内容：
（一）班训
一.复习：《桃花源记》
1.背诵1~2段 正 通关√
2.领背 亮√ 嫣√
（二）我是一名人民教师
1.朗读
2.手语舞
（三）朗读《桃花源记》第3段 正
1.鹏 下
2.齐诵 正
二.学习戏曲（黄梅戏）《女驸马》（谁料皇榜中状元）选段
1.跟原唱学唱 下
2.朗读戏词 正
3.清唱 正下
4.个人唱： 亮、飞、幼、鹏
记录:老木易
时间：2025年4月7日 11:58
2025年3月10日 星期一 晴 14:30~16:30
一.服务义工： 余丽君、菜头、廖平平
二.服务对象： 4人，男：风、幼 女：嫣、鹏
三.服务内容：
菜老师：
①.带读声母：b p m f d 韵母：a o e i u ǖ 并组词带读
②.带读绕口令
余老师：
给3位同学讲一（上）数学10号卷（嫣、鹏、风）
廖老师带幼读翘、平舌字、词
记录：廖平平
时间：2025年4月7日 23:04
本帖最后由 廖平平 于 2025-4-17 06:55 编辑
诵读班教学进度帖创建2025年 3 月11日星期二
第一部分：诵读班教学进度 —— 语文
序言
2023年10月20日星期五，诵读班组建开班。学生 7 人，男生：风、幼、亮，女生：嫣、鹏、德、田。七位同学的身体状况不一，知识的掌握程度有很大的差异，有较小的相同性。教学范围主要含幼、小阶段的：①语文、②数学、③美术、④音乐、⑤英语、⑥文艺演出。本部分罗列的是幼、小阶段的语文教学进度，主要围绕五个板块教学，一.诗文，二.汉语拼音，三.汉字，四.作文，五.阅读。
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一.诗文教学
（一）诗文《 相信未来（ 作者：阿紫）》的教学
A.文： 相信未来 教学第 1 篇
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海。
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛，
她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，
是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功。
一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。
B.生字、词：
蜘蛛 查封 炉台 灰烬 叹息 贫困 悲哀 依然 固执 葡萄 依偎 铺 紫 掌 杆 睫 评
情怀 凝霜 枯藤 凄凉 排浪 摇曳 温暖 漂亮 篇章 瞳孔 皮肉 深 鲜 托 拨 透 努
迷途 惆怅 失败 苦痛 寄予 给以 轻蔑 辛辣 嘲讽 脊梁 探索 露 涌 曙 尘 管
迷途 焦急 等待 战胜 年轻 不屈不挠
C.作者介绍、本文创作背景：
食指，本名郭路生，1948年出生山东朝城，是中国当代著名诗人，被兴誉为“朦胧诗鼻祖”。高中毕业后经历了下乡插队、当工人、参军等丰富的人生经历。诗歌曾获得第三届人民文学奖。
1968年，20岁的食指从家乡北京前往山西杏花村插队，在离开北京之前，他写下了这首《 相信未来 》著名的朦胧诗。这首诗以手抄本的形式在社会上广为流传，成为当时青年的精神慰藉，激励了无数在困境中挣扎的人们。
（1）教学时间：2023年10月24日 — 10月29日 （2）教学老师：义工老木易（女）
（3）教学方式：①介绍作者及本诗创作背景。②逐个讲解文中生字、词的读音，解释含义。③带读文中生字、词并组词练习。④全文逐句带领朗读读。
⑤学生分别朗读、集体朗读全文。⑥学生分别带领朗读全文。
（4）教学检测：背诵全文
嫣 鹏 德 田 风 幼 亮
2024.1.2.通过 2024.1.2.通过 2024.1.9. 通过 2024.1.9. 通过 2024.1.2.通过 2024.1.2.通过 2024.1.18.通过
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（二）诗文《 再别康桥（ 作者：徐志摩 ）》的教学 教学累第 2 篇
A.文： 再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来，
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧，
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来，
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
B.生字、词：
再别 轻轻 正如 招手 作别 云彩 河畔 金柳 夕阳 新娘 波光 艳影 荡漾 软泥 青荇 水底 招摇
榆阴 甘心 清泉 揉碎 沉淀 似的 寻梦 漫溯 满载 斑斓 悄悄 别离 笙箫 夏虫 沉默 衣袖 带走
徐 摩 康 柔 潭 虹 撑 篙 船 辉 如 挥 片 浮藻间
C.作者介绍、本文创作背景：
徐志摩是中国现代文学史上一位极具影响力的诗人、散文家各翻译家。他的诗歌风格清新、优美，富有间歇性和画面感，《 再别康桥 》是他的代表作之一。
徐志摩于1920年前往英国留学，在英国剑桥大学学习期间，他被剑桥大学的优美环境和浓厚的学习氛围所吸引那儿的自然风光、康河的柔波、金柳、青荇等给他留下了深刻的印象这些美好的景物激发了他的创作灵感，成为《 再别康桥 》中重要的意象来源。徐志摩在英国期间，结识了林徽因，两人之间产生了浓厚的感情。尽管这段感情最终没有修成正果，但林徽因对徐志摩的影响深远。他将对林徽因的爱慕和思念融入到对康河的描写之中，使诗歌充满了浪漫主义色彩。20世纪20年代，中国正处于新文化运动时期，西方的文学思潮对中国文坛产生了深远的影响。徐志摩作为新月派的代表诗人深受西方浪澷主义文学的影响。他追求自由、个性解放和爱情至上，这些思想在他的诗歌创作中得到了充分体现。
《 再别康桥 》创作于1928年11月 6 日。当时徐志摩再次离开英国返回中国，当他再次经过康桥时，心中涌起了对康桥的圥限眷念和对往昔岁月的回忆，于是写下了这首脍炙人口的诗篇。
（1）教学时间：2023年10月30日 — 11月12日 （2）教学老师：义工老木易（女）
（3）教学方式：①老师逐个讲解文中生字、词的读音，解释含义，②老师带读文中生字并组词带读练习，③老师全文逐句带读，
④学生分别读、集体读全文，⑤学生分别带读全文。
（4）教学检测：背诵全文
嫣 鹏 德 田 风 幼 亮
2024.1.2.通过 2024.1.2.通过 2024.1.11. 通过 2024.1.9. 通过 2024.1.2.通过 2024.1.2.通过 2024.1.18.通过
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（三）诗文《 观沧海（ 汉 - 曹操 ）》 的教学 教学累第 3 篇
A.文： 观沧海
汉 - 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。
B.生字、词：
临 观沧海 曹操 碣石 何 澹澹 岛 竦峙 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 若出 灿烂 幸甚至哉 咏志
C.作者介绍，创作背景：
曹操，字孟德，155年 — 220年 3 月15日，沛国谯县（ 今安徽省亳州市 ）人，是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家和书法家三国曹魏政权的奠基人。
《 观沧海 》是曹操的经典诗作，其创作背景与曹操的军事行动密切相关。曹操在北征乌桓取得胜利后登临碣石山时的所见所感，诗中既描绘了大海的壮美，也表达了曹操的雄心壮志。
（1）教学时间：2023年11月13日 — 11月20日 （2）教学老师：义工老木易（女）、廖平平（女）
（3）教学方式：①老师逐个讲解文中生字、词的读音，解释含义，②老师带读文中生字并组词带读练习，③老师全文逐句带读，
④学生分别读、集体读全文，⑤学生分别带读全文。
（4）教学检测：朗读全文
嫣 鹏 德 田 风 幼 亮
2024. 1. 2. 通过 2024.1.2. 通过 2024.1.11. 通过 2024.1.9.通过 2024.1.2. 通过 2024.1.2. 通过 2024.1.4. 通过
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（四）诗文《 满江红 - 写怀 （ 宋 - 岳飞）》 的教学 教学累第 4 篇
A.文： 满江红 -写怀
宋 - 岳飞
怒发冲冠，凭栏外，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八行里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时来灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
B.生字、词：
满江红 写怀 岳飞 怒发 冲冠 凭栏处 潇潇 雨歇 抬望眼 仰 啸
功名 尘与土 莫等闲 空悲切 靖康耻 犹未雪 臣子恨 何时灭 踏破贺兰缺 驾 壮志
胡虏肉 渴饮 匈奴血 待从头 收拾 旧山河 朝天阙 饥餐 壮怀激烈
C.作者介绍，创作背景：
岳飞（ 1103年 3 月24日 — 1142年 1 月27日 ），字鹏举，相州汤阴（今河南省汤阴县）人。南宋ygw时期抗金名将。1142年 1 月 27日被秦桧
诬陷以 “莫须有 ”的罪名赐死。岳飞军事才能和爱国精神得到了后世的高度评价。他不仅是一位杰出的军事家，更是一位伟大的爱国者。他的事迹和精神，
成为了中华民族精神的重要组成部分，激励着一代又一代的中国人。
岳飞生活的年代，金军不断南侵，南宋的国土被大片占领，百姓流离失所，岳飞眼睹了国家的破碎和人民的苦难，内心充满了悲愤和忧虑。岳飞
一生致力于抗金，取得了许多胜利。岳飞的抗金行动不仅受到朝廷的掣肘，还遭到了秦桧等投降派的排挤和诬陷。他一生渴望恢复中原，却始终无法实现
自己的理想，内心充满无奈和愤懑。《 满江红 - 写怀 》就是岳飞在抗金过程中创作的，这首诗是他内心情感的真实流露。表达了对金军的痛恨、对国家
沦陷的悲愤以及恢复中原的坚定信念。
（1）教学时间：2023年11月21日 — 11月26日 （2）教学老师：义工老木易（女）、廖平平（女）
（3）教学方式：①老师逐个讲解文中生字、词的读音，解释含义，②老师带读文中生字并组词带读练习，③老师全文逐句带读，
④学生分别读、集体读全文，⑤学生分别带读全文。
（4）教学检测：朗读全文
嫣 鹏 德 田 风 幼 亮
2023.12.26. 通过 2024.1.2. 通过 2024.1.9. 通过 2023.12.26.通过 2024.1.2. 通过 2024.1.2. 通过 2024.1.4. 通过
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（五）《 读中国（ 作者：阿紫 ） 》的教学 教学累第 5 篇
A.文： 读中国
阿紫
（一）
在东方 有一条腾飞的巨龙
在东方 有一个巨龙的民族
在东方 有横撇竖捺的方块字
在东方 大写的方块字里让我们和世界一起读中国
（二）
我们读中国 用祖先钻木的火种照亮华夏文明生生不息的长河
B. 生字、词：
C.作者介绍、创作背景：
2025年 4 月，为“五一”、“五四”合台演出学习的诗文：
诗文《 劳动是诗中国有梦 》的教学 教学累第 篇
A.文： 劳动是诗中国有梦
编辑：义工老木易
（一） （三）
劳动是诗中国有梦 劳动是诗 中国有梦
浩浩中华赫赫炎黄 梦里的百花争相绽放
上下五千年的历史 老子的逍遥 庄子的化蝶
连缀着一组组劳动的歌 孔子的兴学 墨子的非攻
上下五千年的中华 扁鹊创医 百家争鸣
繁衍着上下五千年的追梦人 绽放着百家梦 滋养几千载 康乐万千民
（二） （四）
劳动是诗中国有梦 劳动是诗 中国有梦
精卫填海夸父逐日 铁锤与镰刀在血染的中华大地上
仓颉创汉字伏羲演八卦 在百折不挠的劳动者手中
神农尝百草武周传礼法 敲响了中国振兴的梦 ——
演绎着一个个原始的梦幻 “铁锤砸烂旧世界”
闪烁着一个个劳动的辉煌 建立一个和谐、劳动、美好的家园
辉煌中凸现着的是 灿烂的中华文明
B. 生字、词：
赫赫 连缀 繁衍 追梦 精卫填海 夸父逐日 仓颉 伏羲演八卦 演绎 梦幻 闪烁 绽放 逍遥 化蝶 墨子
非攻 扁鹊 争鸣 滋养 百折不挠 千载 铁锤 镰刀 血染 敲响 振兴 砸烂 凸 尝 谐
(1) 教学时间：2025年 4 月 2 日 — 4 月 6 日
(2) 教学老师：义工老木易（女）、余丽君（女）、菜 头（男）、
迷宫生（男）、廖平平（女）
(3) 学方式：①老师逐个讲解文中生字、词的读音，解释含义，②老师带读文中生字并组词带读练习，③老师全文逐句带读，
④学生分别读、集体读全文，⑤学生分别带读全文。
(4) 教学检测： 背诵全文
嫣 鹏 田 风 幼 亮
2025.4.7. 读过 2025.4.7. 通过 2025.4.7.通过 2025.4.7. 通过 2025.4.7. 通过 2025.4.8. 通过
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《 歌颂劳动者（快板书）》的教学 教学累第 篇
A. 文： 歌颂劳动者
（快板书）
编辑：老木易
（一） （二） （三） （四） （五） （六） （七）
快板声声传四方 农田里 耕者忙 车间处处机器响 建筑工地塔吊转 服务行业笑容甜 劳动者们最伟大 快板声声传四方
劳动者们最荣光 汗水洒在黄土上 工人师付手艺强 建筑工人肩并肩 待人接物暖心甜 辛勤付出人人夸 赞美之声处处扬
日出而作日入息 播种希望盼丰收 精益求精造精品 高楼大厦平地起 真诚服务赢赞誉 汗水铸就中国梦 我们一起来致敬
辛勤劳作不放弃 风吹麦浪金波荡 革新创造展辉煌 恰似巨松撑碧天 和谐社会创佳迹 共筑民族复兴路 同普劳动者光荣
B.生字、词：
耕 荡 精 塔 撑 赢 誉 铸 筑 普
（1）教学时间：2025年 4 月 7 日 — 4 月 10 日
（2）教学老师：义工老木易（女）、余丽君（女）、菜 头（男）、
迷宫生（男）、廖平平（女）
（3)教学方式：①老师逐个讲解文中生字、词的读音，解释含义，②老师带读文中生字并组词带读练习，③老师全文逐句带读，
④学生分别读、集体读全文，⑤学生分别带读全文。
(4)教学检测： 背诵全文
嫣 鹏 田 风 幼 亮
2025.4.10.通过 2025.4.10.通过 2025.4.10.通过 2025.4.10.通过 2025.4.10. 通过 2025.4.10.通过
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《 庆 “五 - 四” 》的教学 教学累第 篇
A. 文： 庆 “ 五 - 四 ”
（ 三句半 ）
编辑：老木易
（一） （五） （九） （十三）
喜庆锣鼓敲起来 话说“ 五 - 四 ”有来源 如今我们生活好 昔日今朝成对比
我们四人走上台 政府条约屈辱签 阿姨宠来老师娇 不同经历同年纪
上台说段三句半 众多青年献真言 每天安逸不用愁 意气风发要统一
Good Bye 还没完 不听劝 这样挺好 求整齐
（二） （六） （十） （十四）
知道为啥台上站 一九一九五月四 院里生活真叫棒 先辈青年神通显
四人脚踩一条线 北大青年示威苦 课程类别花一样 我辈岂能游手闲
锣鼓声声响不完 政府派兵来阻挡 每天学习加锻炼 早睡早起真功练
庆 “庆五-四”呢 别动武 真爽 起床难
（三） （七） （十一） （十五）
今夜狂欢星光闪 工人叔叔来帮忙 作息规律人健壮 不怕身残意志坚
载歌载舞舞台炫 各行各业把话放 一日三餐鸡鸭上 道德之礼学全面
我们整装上阵来 高举工具来反抗 一不小心肚子胀 团结友爱一家亲
添乱 倍儿倔强 赶紧锻炼 真美
（四） （八） （十二） （十六）
如今你我皆青年 运动效果真显著 假节日里有活动 今日四人忆往昔
声情并茂搞狂欢 马列思想通新路 唱歌打鼓加起哄 道出今朝需努力
念念历史也不急 罢官拒绝签约辱 高歌一曲惊四座 评古论今成警惕
听不倦 真威武 真爽 不变初心
B. 生字、词：
脚踩 狂欢 整装 上阵 添乱 并茂 不急 来源 政府 条约 屈辱 众多 真言 示威 派兵神通显
阻挡 高举 反抗 效果 显著 马列 罢官 拒绝 签约 安逸 类别 锻炼 作息 规律 健壮倍儿倔强
节假 起哄 昔日 经历 统一 整齐 岂能 道德 团结 努力 今朝 警惕 炫 劝 皆意气风发
倦 签 献 通 辱 宠 娇 挺 惊 闲 练 残 坚 礼 朝 评古论今
需 真 威武
（1）教学时间：2025年 4 月10日 — 4 月 日
（2）教学老师：义工老木易（女）、 余丽君（女）、 菜 头（男）、做到才能得到（男）、
守候的黑武士（女）、薄荷柠檬拟（女）、廖平平（女）
（3)教学方式：①老师逐个讲解文中生字、词的读音，解释含义，②老师带读文中生字并组词带读练习，③老师全文逐句带读，
④学生分别读、集体读全文，⑤学生分别带读全文。
(4)教学检测： 背诵全文
嫣 鹏 田 风 幼 亮
2025.4.15.通过 2025.4.15通过 2025.4.15.通过 2025.4.15.通过 2025.4.16.通过 2025.4.15.通过
（一）至（二） （一）至（八） 全文 （一）至（八） （一）至（八） （一）至（八）
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二.汉语拼音教学
二.汉语拼音教学
三.汉字教学
四.作文教学
五.阅读教学
本帖最后由 廖平平 于 2025-4-15 18:33 编辑
诵读班教学进度帖 创建2025年 3 月11日星期二
第二部分：诵读班教学进度 —— 数学
序言
2023年10月20日星期五，诵读班组建开班。学生 7 人，男生：风、幼、亮，女生：嫣、鹏、德、田。七位同学的身体状况不一，知识的掌握程度有很大搓异，有较少的相同性。教学范围主要含幼、小阶段的：①语文、②数学、③美术、④音乐、⑤英语、⑥文艺演出。本部分罗列的是幼、小阶段的数学教学进度，主要围绕四个板块教学：一.加减法的横、竖式计算，二.乘、除法的横、竖式计算，三.一年级数学（上、下）练习题，四.二年级数学（上、下）练习题。
一.加、减法的横、竖式计算
二.乘、除法的横、竖式计算
三.一年级数学（上、下）练习题
四.二年级数学（上、下）练习题
本帖最后由 廖平平 于 2025-4-15 06:36 编辑
朗读班音乐教学进度帖 创建2025年 3 月11日星期二
三.诵读班教学进度—— 音乐
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诵读班教学进度帖 创建2025年 3 月11日星期二
四.诵读班教学进度 —— 美术
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诵读班英语教学进度帖 创建2025年 3 月11日星期二
五.诵读班教学进度 —— 英语
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诵读班教学进度帖 创建2025年 3 月11日星期二
第六部分：诵读班教学进度 —— 文艺演出
序言
2023年10月20日星期五，诵读班组建开班。学生 7 人，男生：风、幼、亮，女生：嫣、鹏、德、田。教学范围含幼、小阶段的：
①语文、②数学、③美术、 ④音乐、⑤英语、⑥文艺演出。本部分罗列的是诵读班承担的院内各种欢庆活动献演的节目。
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一.演出时间：2024年 2 月 2 日星期五 pm.14：30 — 16:30
演出主题：院福利科举办的“ 欢欢喜喜迎新年 ”
演出地点：院四楼会议厅
演出学生： 7 人 男：风、幼、亮 女：嫣、鹏、德、田
演出节目：诗朗诵《 相信未来（ 作者：食指 ）》
站位： 第二排 嫣、鹏、风、亮、幼
德、田
演出指导：义工老木易（女）、廖平平（女）
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二.演出时间：2024年 2 月 6 日星期二 pm.14：30 — 16：30 累演场次 2 累演节目（ 个 ） 2
演出主持：义工陈一黎啊（女）、鹏、德、风、幼
演出主题:院社工科举办的“ 喜迎龙年 — 2024 ”
演出地点：院三楼舞蹈大教室
演出学生： 7 人 男：风、幼、亮 女：嫣、鹏、德、田
演出节目：诗朗诵《 读中国（ 作者：阿紫 ） 》
站位 第二排幼、亮、风、鹏、嫣
第一排 德、田
演出指导：义工老木易（女）、廖平平（女）
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演出时间：2025年 4 月15日星期二 am.09：20 — 10：20 累演场次 累演节目（ 个 ） 2
演出主持：风
演出主题:院社工科举办的“ 老人生日会 ”
演出地点：院三楼舞蹈大教室
演出学生： 2 人 男：风 女：鹏
演出节目：风独唱 《 奔跑吧青春（ 王源 ） 》
鹏独唱《映山红（ 刀郎 ）》
演出指导：义工老木易（女）、余丽君（女）、菜 头（男）、
迷宫生（男）、廖平平（女）
2025年3月11日 星期二 阴 9:00~11:00
一.服务义工： 老木易、廖平平、曹书玮（上音乐课，尚未）
二.服务对象： 8人，男：格、凯、风、亮（幼体检缺席） 女：嫣、鹏、金、德
三.服务内容：
曹书玮：
①.了解同学们音乐水平程度，听每人或组合唱一首歌
②.教练气息
③.演唱一首歌 向同学们展示
④.试教唱歌曲选段
记录：廖平平
时间：2025年4月9日 23:07
2025年3月11日 星期二 阴 14:30~16:30
一.服务义工： 游戏、廖平平
二.服务对象： 5人，男：风、亮 女：嫣、鹏、田
三.服务内容：
廖平平：
①.集背《桃花源记》①、②段 正
②.集读《桃花源记》③④⑤段 正 （全文连背加读）
③.讲析《桃花源记》第三段的每层意思，帮助记忆
④.带读汉字39个10遍并集体组词
游戏：
⑤.逐句带读《桃花源记》第④、⑤段 正
记录：廖平平
时间：2025年4月9日 23:16