上课同学：陈亮
教学内容：英语
教学进度：检查上次作业，翻译句子算是写完了，背诵的内容说有生单词不会读所以没有背。调整授课方式为上课时听力播放内容写下以后多次跟读重复，尽量在课堂上将内容掌握。这次上课除了跟读上次课对话1-4外，又听了新对话5-7。根据听写程度来看，很多基础单词不会拼，不规则动词过去式没有背。下次上课尽量安排一个版块把基础单词顺带巩固一下。
课后作业：listen to this1第一课对话1-7背诵 时间：5月26日下午14：:30——16:30
上课同学：曼曼，李尔
教学内容：语文
教学进度：学习第5课，朗读课文，详细讲解生字和词组，学习第6课，朗读课文。
课后作业：默写第5课的生字和词组，能熟练的朗读第6课。 有没有可以教普通话的义工 时间：6月23日下午14：:30——16:30
上课同学：陈亮
教学内容：英语
教学进度：新概念91课。每个单词可以读出，但是发音不准。在每个单词都认识的情况下，并不能连贯的理解句子的意思。尤其是时态变化、疑问语句、动词时态变换之后，不能分析出句子的主体，导致造句困难。由于之前的老师着重训练的口语和听力，所以他单词的拼写能力比较薄弱。我认为不能一味的追求进度，应该回头从基本功抓起。多听写，多背诵。让他自己多造句。特别是常用动词的时态变化。
课后作业：背诵&默写91课的对话。 转载阿咸的记录~~~
授课时间：2013年6月30日 星期日下午 晴天
授课小教师：常小威（队长） 小洋柑橘 阿咸记录：阿咸
服务对象
授课内容：
【语文】
1.教授曼曼和李尔语文一年级下册第7课《棉被里的阳光》
1-1：朗读课文，学习生字。
1-2：听写生字。
2.辅助陈亮联系普通话
1-1：重温生母，韵母，等基本音节。
作业：复习前3课生字，读课文3遍以上。
评价：
MM：很可爱的女孩，学习能力很棒，练字有待加强。
LE：很乖巧的男孩，思维敏捷，听话肯学，拼音基础要多多留心。
CL：很聪明的大男孩，对学习有着强烈的求知欲和好奇心，敢于思考问题，提出质疑，期待你更沉稳的进步。 授课时间：2013年7月7日 星期日
授课内容：
【语文】
授课教师：革离
授课对象：LEMM
内容：
1.学习第七课第二课时
2.学习第八课第一课时，朗读了课文，学习了生字
【普通话】
授课教师：阿咸
授课对象：CL
内容：辅助CL练习普通话
评价：
齐读时，MM明显很难跟上LE，而MM认字较多，但不能写，或许两个老师分别一对一针对性教师更好。
[ 本帖最后由 革离 于 2013-7-8 19:06 编辑 ] 时间：7月21日 下午14：:30——16:30
上课同学：陈亮
教学内容：英语
教学进度：倒着复习了90-79课，采取朗诵课文然后翻译。并默写单词和部分词语时态。最后再把认错和不认识的单词巩固复习一遍。
课后作业：无
备注：我是第一次教学，很抱歉没做好准备。我感觉他没有注重单词的积累，不会拼写，容易记混。导致翻译课文时比较生硬。有囫囵吞枣的现象。我觉得应该加强背诵单词，并学习一个阶段后，复习一遍，加强记忆。 授课时间：2013年7月21日 星期日、7月28周日
授课老师：芍药
授课对象：manman、lier
教学内容：复习拼音，请同学写拼音、lier大部分都能写，漫漫会读 但是无法写子，带他两快速复习了一遍
学习第八课、带朗读、学习难字，学习课后的词语
教学关于偏旁部首的意思 “氵” “木” “竹子头” 举例有哪些子 以及这些子和偏旁的关系
介绍雨，雾、雪、霜形成的原因及相互之间的关系，介绍常见的自然现象
布置作业 默写词语 注拼音 自己查找写不同偏旁的子
备注： 这两周连续去的 所以两周的一起写 lier和manman对拼音了解的都还不错，一般的注音都能读出来，字方面，他两对词语印象比较深刻 但是把一词语拆开 单独就会弄错，lier再写读方面较好，漫漫知识面更广 但写欠缺，上课纪律还有待加强。。。。 授课时间：2013年7月28周日
授课老师：沐小小
授课对象：陈亮
教学内容：辅助陈亮练习普通话
基本上还可以，就是前鼻音后鼻音分的不很清楚，朗读的时候连贯性不行，需要多多练习 授课时间：2013年8月4周日
授课老师：沐小小
授课对象：陈亮
教学内容：辅助陈亮练习普通话
基本上还是之前的问题，需要多多练习 授课时间：2013年8月4日
授课老师：芍药
授课对象：manman、lier
教学内容：复习第八课的生字、拼音。检查作业，lier的已经写完了，检查发现只有一个字的拼音声调注错了，manman的作业只写了一部分，下周要求她写完。
上新课，第9课 带朗读两遍，纠正不会读的词语（已在manman的课本上标注），反复朗读这些不会读的词语 并稍微解释了大意，
ps： 作业中发现的他俩都有个问题 就是作业 问题的题目不写 也没有题号 全部写在了一起 纠正他们答题要规范 要写题号 这样别人才能知道你写得内容后在哪 授课时间：2013年8月4日
授课老师：芍药
授课对象：manman、lier
教学内容：复习第八课的生字、拼音。检查作业，lier的已经写完了，检查发现只有一个字的拼音声调注错了，manman的作业只写了一部分，下周要求她写完。
上新课，第9课 带朗读两遍，纠正不会读的词语（已在manman的课本上标注），反复朗读这些不会读的词语 并稍微解释了大意，
ps： 作业中发现的他俩都有个问题 就是作业 问题的题目不写 也没有题号 全部写在了一起 纠正他们答题要规范 要写题号 这样别人才能知道你写得内容后在哪 授课时间：2013年8月11日
授课老师：槑边槑际
授课对象：manman、lier
教学内容：复习第九课的生字、拼音。
学习第十课。首先带领他们朗读课文，讲解比较生僻的词语和字，多次联系。随后，三个人一起通读全文，用生僻的词语和字造句。接着，由他们两人分别朗读全文。最后，一起完成课后习题。
PS：课后作为，完成课后习题的“学会写”。 时间：8.18 周日下午
授课老师：我要黑长直
授课对象：MMLE
授课内容：语文
授课进度：1.复习第九课，朗读，用我会认组词造句，听写我会写。
2.读第十课，教他们标自然段(以前好像没有接触过，开始不太熟练，以后上课的时候可以先让他们把段落标一标~)。
标我会认的拼音，组词造句。标我会写的拼音，组词造句，临摹。
3.学习多音字：“还”`“角”
解释意思，组词。
4.认识国家意大利~(CL介个时候也神奇地在了) 看比萨斜塔和罗马角斗场照片，在地图上找出意大利。 完~
备注：第一次上有点不了解进度，但是MM LE还是很乖很认真的哈哈所以果断报了这个星期的。CL你太爱讲话了！~
MM LE有时候都会犯小糊涂 分不清音调 前后音会出点小错 要多练习~
MM不太喜欢写，其实你写得很好啊，不要觉得自己写得不好看，我会多多督促你的~
LE音调容易混乱，要多问问他怎么读 读第几声。还是很听话的~下次我会检查你会不会读意大梨~
CL因为人不够被停课，这样不好不好，其实我还蛮想教你英语的~
总之MM LE CL都很棒！~
[ 本帖最后由 我要黑长直 于 2013-8-21 21:42 编辑 ] 时间：8.25 周日
授课对象：MM LE CL(好吧，这个等等再说有点复杂)
授课内容：语文 英语
授课进度：诶诶今天的就要分两个部分讲了，可怜的兔子我还连累了你。
首先是MM LE的部分把~
检查上周的作业，LE很认真地写了，MM有点小懒不过也完成啦~
复习第十课，听写我会认的拼音和我会写的字形。
学习音调的标法，以a o e i u v的顺序，哪个在前声调标在哪个上面，比如lei,声调就标在e上。(好吧其实不用讲介么清楚的，但是我怕下个星期来不了，希望其他老师能够复习复习，出出题给他们~)
学习第十一课
朗读全文，标自然段(LE已经差不多掌握了，MM有点小畏惧情绪，多练练就好啦~)
读我会认(好吧从这里开始就混乱了，我的错TT)
-------------分割线----------(爪机问题分割线可能有些奇怪，敬请见谅)
因为我的原因，本来教MM LE的我抢了兔子的饭碗 教了CL英语，然后无辜的兔子迷茫地半路丢了碗，就去教MM LE语文，继续我会认我会写的学习
关于教CL英语部分就明天再写把啦啦啦﹦A﹦
回复 35# 我要黑长直 的帖子
没有啦，你很棒哦，什么都能搞定，全才呀:lol 时间：8月25日周日授课对象：陈亮
授课内容：普通话
授课进度：
听陈亮读了教材上的词语，文章，对犯的一些错误，其实主要是平翘舌发音的纠正
我也试着来朗读了一段，不过抱歉啦，一个四川来的，好像在这一块上不能起到很好的示范作用，我也被你纠正了几个关于轻声读法的错误啦:loveliness:
不过好认真努力的哦，我觉得除了平翘舌和前后鼻韵方面外，还要注意一下朗读的节奏，词与词停顿以及句子的连贯性，不然会显得很生疏，磕磕巴巴的感觉，以后多读就好啦，加油，看好你哈 授课时间：2013年9月1日
授课老师：槑边槑际
授课对象：manman、lier
教学内容：
1. 教manman、lier学习划分自然段、常见标点的认识与使用；
2. 复习第11课的生字、拼音。
3. 学习第十课。首先带领他们朗读课文，讲解比较生僻的词语和字，多次联系。随后，用生僻的词语和字造句。接着，由他们两人分别朗读全文。最后，一起完成课后习题。
PS：课后作为，完成课后习题的“读读比比”。 时间：9月1日
上课同学：陈亮
教学内容：
（1）新概念第一册两个对话练习，复习1-15课单词，月份星期单词复习，发音纠正，复习英文日期的表达方法
（2）普通话一篇，主要纠正发音
课后作业：练习N和L字母部的发音，记忆常用的单词，如星期月份
备注：普通话发音除了N和L分不清楚，别的还是挺好的，单词要加强记忆，光会读还是不够的哦，意思和对话句子的意思还是要知道的，蛀牙哦是单词量还没有上去，多背一下课后的单词，再看句子就会容易些了~ 授课时间：2013年9月8日
授课老师：槑边槑际
授课对象：manman、lier
教学内容：
1. 复习12课生字，回顾标点符号的用法；
2. 学习“语文园地三”，了解常见的“组成字”。
3. 了解日常生活中垃圾和污水的来源，分析讨论垃圾和废水的处理方法；
4. 学习第13课，古诗两首。分析讨论诗歌的意境，了解“诗画”同步性。
PS：课后作为，认识“语文园地三”中的生僻字，背诵唐诗。