小教师：可你肉那么多、若如初
上课同学：Tom，Andy，Leo
上课内容：
1、给Tom，Andy报听写，完成得都不是很好。
2、让Tom，Andy分角色背诵L21，完成得还可以，稍稍流利了些。
3、复习L25、L27，复习祈使句型、“THERE BE”句型
4、讲解音标
5、LEO旁听 时间：09年11月12日 星期二 下午
小教师：滴滴雨儿 （阳光雨露浮萍请假）
上课同学：Tom，Andy，Connie，Leo
教学内容：
1、看美剧《Lie To Me》第一季第一集
2、选讲《Lie To Me》当中的简单生活用语，巩固学过的句型和词汇，补充少量词汇。
eg：That's Okay. Of course. Excuse me. All right. He's lying.
3、Andy、Connie背L25 时间：09年11月17日 星期二 下午
小教师：可你肉那么多、忏悔
上课同学：Tom，Andy，Connie
上课内容：
1、给Tom，Andy，Connie报听写（L1~L3），Connie完成得还不错，Tom，Andy完成得不是太好。
2、复习L27、L28，“THERE BE”句型。
3、忏悔与Tom，Andy，Connie聊天，讲他在国外学习、生活的见闻，国内旅游的趣事。 时间：09年11月19日 星期四 下午
小教师：虾仁
上课同学：Tom，Andy，Connie
上课内容：
1、复习L28，大家表现不错，个别单词需要加强。
2、以“today is my birthday”开头，每个人轮流讲一句话来编故事。虽然每句话都有些小错误，但是大家都肯讲属于自己的英语。TOM 说“I feel happy” Connie 说“I don'thappy”然后就这个错误的句子比较了“don't”和“Be”动词的区别。Andy 说 “I Am not happy ，too”于是就比较了“too”and “either”。在另外的句子里又复习了 many ，a lot of ，可数名词和不可数名词。
3、让大家用英文说自己的生日是几月几号，即 my birthday is...Tom，Andy表现不错，Connie说自己不知道生日。
4、Andy and Connie 唱了两首英文歌，看起来Connie喜欢唱歌而且唱得很不错！
5、简单的给29课开头，发现大家掌握得还不错，我说中文他们说英文一个也没有错，不过没有一个一个的考察。
6、复习了颜色的说法，Tom掌握不是很熟，Andy，Connie很熟练.
基本上就是这些，I had a great time there!
[ 本帖最后由 虾仁 于 2009-11-19 19:08 编辑 ]
回复 24# 虾仁 的帖子
:smile1taobao: 感谢虾仁今天挑大梁~回复 25# 滴滴雨儿 的帖子
:smile9taobao:O(∩_∩)O哈哈~.....我很开心很开心噢..:smile12tao: 时间：09年11月24日 星期二 下午
小教师：滴滴雨儿
上课同学：Tom，Andy，Connie
上课内容：
1、通知下周二背课文考试（L1-L29共15篇课文抽签背诵），评分标准（平时分，发音，正确率，流利程度）
2、部分元音字母的发音规则（take、bake、lake、make；like、bike、mike etc.）
3、总复习L1-L18的单词发音，依次朗读和纠正发音
备注：
1、Connie的J和V字母发不准，不习惯咬唇。/ch/的音也不准。
2、Andy和Tom容易把拼音当中的/o/和英文当中的/o/发音弄混。Tom也不会咬唇发/v/音。
3、Andy重点纠正了X的发音，以及部分浊化音。
请下次课的小教师帮助继续纠正L19-L30的发音 滴滴雨儿辛苦了~ 大家真是辛苦了！我报了下个星期四的名，第一次教，希望能够教好点！呵呵 相信苏大君你一定会喜欢教这些同学们的，老义工多关照一下新人吧，多交流多沟通，一起努力向前冲。。
回复 29# 苏大君 的帖子
放心~ 你会做得很棒的~:smile1taobao:等我确认了下周没有考试就跟帖报名周四的活动~:smile11tao: 时间：09年11月26日 星期四 下午
小教师：可你肉那么多、踪踪
上课同学：Tom
上课内容：
1、报听写（L1~L3），完成得还不错
2、复习L21、L23，“give sb sth”句型
3、复习L25、L27，“there be"句型
4、关于颜色的练习
5、听歌“sailing”
[ 本帖最后由 可你肉那么多 于 2009-11-27 11:09 编辑 ] 时间：10年03月27日 星期六 下午
小教师：黄贝贝
上课同学：陈亮
上课内容：
1、了解了一下英语组的基本情况。
2、测试水平：报听写（单词、句子等），还不错，有些基本单词已经遗忘了，比如these/clean等。
3、讲新闻，学单词：介绍最近的国内新闻，学习north/south/east/west/kill/knife/human right等单词。
4、造句、编对话：用学习的单词说句子，并连成简单对话。
注：第一次去，不是很熟悉情况，如何把课本讲的活泼生动，和学习的内容结合起来，请参加过活动的义工们指点迷津啊
[ 本帖最后由 黄贝贝 于 2010-5-8 11:08 编辑 ] 时间：10年04月04日 星期日 下午
小教师：滴滴雨儿
上课同学：Tom，Connie，Andy后来过来了
上课内容：
1、很久没去英语组上课了，今儿个去一问，除了Andy还在坚持听音之外 ，另两位都彻彻底底把英语扔一边儿了。明显感觉Connie退步了好多，关键原因是自从搬去新址她就再没摸过英语:smile13tao: Anyway，大家都很快进入了角色，Connie和Tom都很认真的回忆学过的单词，但是对于句子用法是忘记的差不多了。
2、复习基数词、序数词1-10，强调单词拼写变化和发音。
3、引入日常对话练习，描述寝室位置的说法。Tom进步很大，今天特别用心的记忆和巩固，能够自己独立回想起来刚擦掉的句子。
4、Lesson27. 观察图片，看图说话，学习课文描述思路，复习单复数的用法。
作业：
1. Connie 背诵L17和L27
2. Andy 背诵L25
3. Tom 教会Andy今天学会的描述寝室位置的句子。 时间：10年04月17日 星期六 下午
小教师：滴滴雨儿
上课同学：Tom，Andy，Connie洗衣服去了
上课内容：
1 检查Andy背课文L27
Andy还是一如既往的用功，上次学的课文这次就能比较流畅的背下来。出现的问题有：部分音发不准，单复数混乱。纠正了几个发音，同时引入部分词组结构的连读教学，如There's a。练习句子的起伏。
2 检查Tom上节课学的描述寝室位置的句子，基本上还记得，造句的时候总是会忘记定冠词the
3 单复数变化练习。复习L1-L16中的名词。复数变化的发音练习。辅音浊化的发音练习。
作业：
练习发音: passport/passports friend/friends man/men woman/women there's a 雨儿姐姐又回来啦，鼓掌！ 时间：10年04月24日 星期六 下午
小教师：黄贝贝
上课同学：Tom Andy
上课内容：
1、复习L27，怎样说东西的方位，注意单复数，Tom和Andy掌握的不错。
2、讲解L29，情景引入。
3、学习L28的单词。 (才知道要写这个进程帖，不好意思，补一下）
时间：10年5月8日 星期六 下午
小教师：王久久
上课同学：Andy Tom
上课内容：
1.检查L29的背诵情况，Andy背诵情况较好，Tom在中文提示的情况下勉强能背诵下来
2.复习L29的内容，纠正浊音的发音，讲解怎样利用读音记忆单词，Tom的记单词能力强于Andy
3.讲解肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的变化
由于对知识的掌握情况不是很好所以没有上新课
作业：
1.练习利用读音记忆单词
2.掌握肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的变化
3.预习L31 时间：10年5月15日 星期六 下午
小教师：王久久
上课同学：Andy Tom
上课内容：
1.检查对L31课文的熟悉程度。上次没有布置背诵的作业，可是Andy很积极主动地背诵了这一课，很认真
2.由于两个人对课文中人物名字都很陌生，总是避开人名，所以特别讲解了一下根据拼写试读的方法，效果还不错，但是让他们独立练习读陌生名字的时候即使猜想的是对的还是不敢开口，所以请以后大家多多让他们练习一下
3.讲解L32，主要利用文中的句子练习ING形式的对话
4.重点讲解了一下He/She/I Him/Her/Me His/Her/My的用法 Tom在语法上比Andy好很多，可是两人对这个掌握都不是很好，特别是Andy，说学过很多遍，也被罚抄了很多次，可就是记不下来，他背书厉害，所以利用基础句的方法讲述了这个知识点，练习了三四遍后在课堂上两人都能正确回答了，只是不知能否完全攻克这个知识点
5.讲解L33 Over和On在文中的不同用法
作业：
1.背诵L31和L33
2.复习 He/She/I Him/Her/Me His/Her/My的用法 时间：10年5月22日 星期六 下午
小教师：黄贝贝
上课同学：Andy Tom
上课内容：
1.检查作业：Andy背了L33，背下来了，不过没有前几次流利；Tom个懒鬼，第二堂课看着中文翻译背的，明明可以背下来的，就是不去花时间背，NND
2.复习上堂课I/WE/YOU/HE/SHE/IT/THEY及形容词和相应系动词的用法，Andy单词会的比较多，但是语法上弱一些，很难说出完整且结构正确的句子，需要进一步加强；Tom在这方面掌握的好一些。
3.人称代词及系动词使用原则：除了I/YOU之外，单数用is,复数用ARE。学习了一些例句，加强巩固。
4.简单讲解句子的基本结构：以实义动词为主导的句子和系表结构
作业：
1.复习背诵L33
2.准备考试