1.每堂课都复习一遍，但要快速
2.加大作业量，对于个别同学需要进行多次抄写让他们记住，还有今天发现：好像有些作业改过后没有及时评讲，错的仍然是错的，没有及时订正
3.奖惩制度可以适当实施，可以像我们小时候一样在墙上贴张名单表，表现好的得红花，表现不好的没有，让他们有竞争意识，然后定期进行奖励 2008年11月20日儿童福利院幼小班语文课授课进程
参加活动人员名单：泪与笑、晶莹、蓝兰、老木易
一、教学目的：学习拼读、学习笔画；
二、教学准备：查阅字典中相关音节的拼读和声调。一年级课本；
三、教学过程：1、将同学们分成两组，请第一组的一位同学到黑板上写出声母；第二组的一位同学写出韵母；第一组是云白，声母写的全对，第二组的春柏韵母也写得全对，但是最大的缺点是书写太不规范，特别是春柏在黑板上书写的韵母基本是看不懂的。
2、把声母bpmfdtnl分别让每组的同学与韵母aoeyuv进行拼读，并读出声调。babobibupapopipumamomemimufafofudadedi dutatetitunaneninunvlalolelilulv
3、学习笔画：横、竖、撇、捺以及相对应的生字：三、十、人、八、六。
四、教学重点：声母韵母的拼读。
五、需要注意的地方:
1、拼读要给同学们讲清楚那些声母和韵母是不能拼的；
2、书写要加强；
3、声调的掌握要讲清楚，那些拼音是可以1234声拼读的，那些只能拼其中的1-3种音调。
六、教学建议：建议大家在教学中参考一下一年级的语文课本进行授课。
七、作业情况：今天的作业布置的是笔画例字三、十、八、人、六。
[ 本帖最后由 老木易 于 2008-11-20 13:55 编辑 ]
11月20日教学进程
参加人员：老木易、泪与笑、蓝兰、晶莹第一节课：数学 小教师：泪与笑
教学内容：
1、复习长短、高低、粗细的判断
2、重点复习2到6的加法表
先让他们想，然后一起说，一起读，最后不看黑板说。
发现问题：他们形成了习惯思维，比如，让他们看着黑板上的式子读，他们就习惯性的按照以前老师教给他们的1到10的加法表读，也不管自己是否符合老师的要求，只有刘稳、建行等几个人按照要求读了。
3、比较大小的练习。
4、看图列式子。图略。
练习6的组成。然后读，自己再想6的组成。
5.小结。
课间：做操。卫咪记得最清楚，做的比较好。
第二节课：语文 小教师：老木易
教学内容：
1、复习声母、韵母。
让他们按照要求分别把学过的声韵母写出来。然后纠正写法，错误。
2、练习声韵母的拼读。
3、笔画的复习。让人来写自己学过的汉字。纠正，评讲。
4、写笔画代表字。
课间操：活动
第三节课美术 教师：老木易
1、复习基本的图形
2、让同学们自己画学过的图形，同时对照黑板上的正确的，
3、辨认颜色，教同学们没说对的橙色。
4、教画热带鱼，松树。
5、给不同的图形涂上颜色。
注意事项：
1、请明天的小教师继续严格要求，让他们注意纪律。对于迟到的，一定要严厉，喊了报告才能进去。快上课时就提醒他们，以免跑的太远。
2、上课前最好把作业改一下或者和肖老师和陶老师沟通，看他们对前一天内容的掌握情况
上课时候把作业中出现问题讲一下
3、注意教学的连贯，最好把头天内容复习一下，再讲新课
晶莹、蓝兰记录，辛苦了！不足之处，请老木易、晶莹和蓝兰补充 2008年11月20日儿童院幼小班美术课授课进程
一、教学目标：学习图形和简笔画
二、教学准备：简笔画教材、自画线段和图形样板、色彩辨认图册；
三、教学过程：
1、识别色彩：红、黄、蓝、橙、绿、棕、粉红、黑、白、灰色；
2、复习线段：圆点、方点、长点、直线、曲线、折线；
3、学习图形：正方形、长方形、圆形、扇形、半圆形、三角形、椭圆形、月牙形。
4、涂色：正方形上图红色、长方形黄色、扇形绿色，其他图形让同学们自己选择自己喜欢的颜色进行涂色；
5、学习三角形的简笔画：松树、热带鱼。
四、教学重点：认识图形
五、需要注意的事项：同学们喜爱绘画，但是必须要他们打好基础，先把线段、图形学习好。
六、教学建议：在学习美术基础课程的同时，可以适当的教同学们画一些简笔画。
七、作业情况：今天的美术作业是课堂作业，边教边画。上周的美术作业没有改，请下周的美术老师将两周的美术作业一起改吧，辛苦水瓜啦。
2008年11月20日儿童院幼小班
今天的纪律较昨天而言有明显的提高，为了孩子的明天，小教师们该严厉的地方一定需要严厉，不可以舍不得，因为我们知道只有现在让他们养成良好的学习习惯，才可以保证他们有机会获得进入普通小学学习的机会，让只是改变命运！语文课：1.今天的语文课主要只是点是韵母和声母的组合，并强调哪些不能组合在一起
我觉得可以不死记硬背下其中的规律，可以像课堂上一样，让同学们自己找出一些符合规律的词，不能找出词的韵母和声母即不可以组合在一起。对于音调同样可以这样处理。
2.杨阿姨强调的同学们的书写问题
记得我小时候都是使用字帖的，让他们沿着字帖的笔画描可能会有所帮助
数学课：1.今天的主要内容仍是数的组合
要同学们找出数组合中颠倒顺序的规律可能会有些困难，背诵的方法最有效果。在本节课上小老师泪与笑试图让同学们齐声朗诵加强记忆，但效果不是很好，同学们没有按照一定的顺序朗诵导致他们不能真正体会数组合之中的规律，建议布置成周末家庭作业，给予她们充分的时间按顺序背诵1至6的加法
2.图形题
当同学们遇到图形时一切计算变得简单了不少，而真正的考试题目却是由数字构成。这种抽象思维的建立需要一个过程，所以希望以后的小老师们可以反复训练他们在形象的图画和抽象的数字间不停转换，最后可以让他们在脑袋中自动生成图像，培养形象思维能力
美术课：有简单图形组成复杂的物体
我非常赞成这种方式，先让同学们掌握基本的图形，然后巧妙地将这些图形组合在一起形成一些让他们感兴趣的，日常生活中物体，让他们觉得：“哦，原来画热带鱼这么简单。”启发他们留意身旁的事物，看它们是由哪些图形构成，让他们丰富的想象力得以释放～
参加儿童院幼小班小教师活动
今天我第一次参加活动，很开心～小朋友的名字我都记住了，
有几个没有来，希望下星期能看到，
之前会有些担心，但看到他们本人后，
忍不住想要说，也太可爱了吧，不去才损失大类。
今天三节课都是天使羽翼讲的，
教学真的超有感染力，:smile1taobao:
课堂气氛很HIGH，纪律也OK，
就是坐在后排的明西有点喜欢找良波说话。
小朋友们回答问题整体还不错，
但偶尔也会有点乱来，
我觉得向阳特聪明，回答又快又准，
昌萍老师有给予特别关注，
建行的数学好像也不大好，
其他同学的表现也都赞一个，呵呵。
小朋友们比较喜欢做拳操，
对雏鹰起飞好像没那么大的兴趣，
我觉得可能是没有音乐，找不到感觉吧，呵呵。
今天黑米队长也辛苦了，一直在埋头改作业，
看到小朋友和他很亲近的样子，:smile7taobao:
好羡慕啊，希望自己也能有这么一天，哈哈：） 11月21日教学进程
参加人员：天使羽翼、黑米、开场白
第一节课：语文 小教师：天使羽翼
教学准备：短句 ： wo ku le (我哭了）ba bi na (把笔拿） ni xi xi gua 你洗西瓜
教学目标：
1、巩固声母、韵母的认识并练习拼读。让同学们通过词语和短句练习拼读，体验拼读后的成功与乐趣。
2、知道音节与字的对应关系。
教学过程：
1、在黑板上写下三个人的名字，当然是先写拼音，让同学们拼读：guagaukuakau huahua (瓜瓜、夸夸、花花)我拼一半，同学们拼一半。当他们叫出名字后特别开心，哦，他叫瓜瓜呀 。注意力非常集中。
2、故事： 瓜瓜、花花、和夸夸来到水果店，瓜瓜要吃（xi gua）西瓜，花花要吃 (bo luo)菠萝 ，夸夸要吃(li zi)梨子。当然其中水果也是由他们拼出来才能确定需要什么水果。连讲3遍，第一遍师生共同讲，师问生答，及时鼓励认真动脑积极思考的学生；第二遍教师完整讲述；第三遍同学们讲，后来他们还要求单独讲。因时间关系只选了两个。
3、出示短句：猜猜老师发出的什么指令？让你们做什么？一一出示：wo ku le (我哭了）ba bi na (把笔拿） ni xi xi gua （你洗西瓜）大家一起拼读--个别拼读当一句话被正确拼读出来后，让他们作相应的动作。大家觉得特别有趣。听指令练习。同学们都能作对。下课后云白说：“我还要玩，拼音真有意思。”
4、教学重点：强调拼音的实用性，体验到学拼音的快乐。
5、作业：今天我没有布置本上的书写，我请同学们回家做和老师一样的声母、韵母卡片。每人一套卡片的话，我们以后可以多做拼读练习，也便于孩子们课后练习。让他们回去动手剪剪、画画、做做、写写手脑结合，锻炼孩子的手脑协调性并提高他们的学习兴趣。也许第一次他们做的不好，大小不一，希望周一拿过来的时候，语文老师给予指导和评价。无论多么不同也要正面鼓励。卡片的妙用很多，孩子们一一做好让他们用一个小袋子或小盒子装起来，这样还可以养成孩子们收集整理的好习惯哦！
6、教学建议：语文书上的练习 让孩子们多练
课间：游戏：红绿灯
第二节课：数学 小教师：天使羽翼
教学准备：5、6、7的分解组成图；点卡4、5、6、7、8
教学目标：
1、熟练接数
2、练习目测数群。
3、复习5、6的分解组成，学习7的分解组成。
教学过程：
1、拍手数数，接数游戏。我发现孩子们数概念建立的不是太好，两个两个数五个五个数都不会。接龙时遇9就容易错。以后多练习哦。
2、复习5、6的分解组成。记得比较牢
3、目测数群：出示点卡，让同学们用眼睛测量物体数量，10以内有规律的排序都能很快看出来。
4、学习7的分解组成。出示7的分解图，共同记录：从大小、颜色等特征上分别找出：1个大的 6个小的；2个没绳子 5个有绳子；3个红的 4个蓝的等
5、总结：写出7的分解组成式。
6、游戏：数字房：画一个小房子，房顶写上7，下面一层楼一层楼分成两个格，其实就是填空。孩子们都能一一填出来。
教学建议：让孩子们准备十个硬币。玩游戏：撒硬币。让他们自己记录每一次撒硬币的结果，不会写字可以画图来表示。正面几个？反面几个？这个游戏既让孩子们学习了做记录，也会从游戏中找到规律的。
课间操：卫咪带操。 做了雏鹰起飞后我们又加了一套 有趣的《摆乌龙》，功夫操。孩子们特别感兴趣，几遍之后能跟着老师一起边唱边做。很棒！
第三节课英语 教师：天使羽翼
教学目标：
1、复习window door desk board
2、学习短句 open the door 、close the door
3、学习歌曲《baba black sheep》
教学过程：
1、warm up : <hello ><take a bath ><apple>
2、review: window door desk board
3、song :《baba black sheep》
4、bye bye bye bye teacher ,see you next time .
今天值得一提的是他们的课堂纪律，非常棒！看来大家的努力有了好的效果！继续努力！
回复 188# 天使羽翼 的帖子
:smile1taobao: :smile1taobao: :smile1taobao:天使老师辛苦啦！
今天我们利用课间时间，天使老师带大家一起学习啦很多新知识，有和尚拳，还有那个功夫拳，很好玩的，还有明月几时有！同学们也玩的很开心！
第一节课是语文，第二节数学，第三节英语，都是天使老师上的课，本来是公开课的，但是，大家都很忙，报名来听课的义工不多。
今天的语文作业是，让同学们回去，做声母韵母卡片，利用卡片，练习拼读。这样可以锻炼同学们的动手动脑能力，是个蛮好的方法，利用这个周末时间也很充分，下周一小教师可以检查下！
数学作业是，对前几天作业的复习！
今天国安、英凤、胜欢请假！
同学们表现都很优秀，很活跃，很开心！go on！
11月24日至28日教学内容
数学7以内的加减法！7的分解，组成。
继续数数
可以学习两个两个的数，三个三个的数。
http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxj ... 20070917_411832.htm
这个是教材的电子版。可以参考下！
语文
是鄂教版的一年级语文第一册20页
我以为我这里有书，上次去的时候，和小笛子一起忘记给谁啦！
有谁有书的，可以先把内容发上来，
湖北教育出版社，在网上居然没有电子版！
、
请肖老师和陶老师给补充！
[ 本帖最后由 黑米 于 2008-11-22 16:34 编辑 ] :(我好想你们阿. 谢谢黑米帮我们发的下周教学内容，我们补充一下：
数学可以多变一些题型让孩子们见识一下，这样他们就在做题目的时候灵活一些，下周五建议老师可以在对孩子们进行一下数学测验。
语文书第二十页是J、Q、X的教学，语文老师在教授下星期的课程的时候，希望将二十页分为三个部分，5个课时进行教学，首先第一部分——拼读词组分为两课时，授课的老师可以自己再找一些含有jqx做声母的词组来进行巩固；第二部分是认读生字，这几个字用一课时进行教学，这几个字只要求孩子们认识，理解就可以了；对于第三部分的三个生字“七、气、西”安排一个课时来识记，这就要求孩子们会写、会认、会组词、会造句，老师在教授这个部分时注意生字在田字格的写法和正确的笔顺，那么星期五上课的老师就对这些进行一下复习巩固。
毕竟他们是福利院的孩子们，他们学习的时间又有限，所以我们试试这样慢慢的来，他们可能更容易接受一些，各位授课老师辛苦了！:loveliness:
回复 192# 萧潇馨栀 的帖子
谢谢肖老师及时回复肖老师说的
第一部分的内容就是
mu ji(母鸡) qi e（企鹅）ma xi （马戏）
jia fa（加法） fa qia（发卡）xi qu（戏曲）
ju hua（菊花）ge qu（歌曲）hu xu（胡须）
（因为是声调的，所以就用汉字表示啦）
第二部分是
ji鸡 ju菊qi七
qi气 xi西xia虾
正备周五测验一次！
上次还是10月24日，正好一个月啦！～
各位义工也在活动是中，适当提醒下同学们，让同学们做好准备呀！
[ 本帖最后由 黑米 于 2008-11-22 22:55 编辑 ] 11月24日教学进程
参加人员：板蓝根 环环 黑牛
第一节课：语文： 板蓝根
第二节课：数学： 黑牛
第三节课：礼仪：环环
数学：
教学目标：
1、深化7以内加减法的学习。
2、学习大于号、小于号、等于号，并能理解运用。
3、能够理解并解答各种层面上的7以内数字的加减法。
教学重点：减法，大于小于号，分解强化学习。
教学过程：
1、通过改作业发现问题。全作对的只有向阳、刘稳、云白，有些写的数字不规范的，强调了要改正（书写规范希望上课的义工能够不断强调）。其他同学有各种错误，分解还是先要通过按照顺序分解，然后再打乱顺序分解的次序，这样才能掌握牢。另外，这些简单加减法还需要继续重复的教，同学们并非是掌握的非常好了。
2、解释大于小于等于号，写上两个数字填大于小于号。这点掌握的还不错，下一步可以尝试开始在式子一边写上两个数字相加减，另一边写上一个数字的教法了。如（3+4）----5。
3、换一种方法学习。昨天作业有不少孩子把5的分解写成3、4，2、5，4、3，1、6，我问了下原来他们误解昨天老师意思，把关于7的分解直接超在本子上了。于是在黑板上写了一些7以内的算法，有对的有错的让他们区分对错，果然有些同学搞不清楚。比如写上3+4=6，有些学生就认为老师写的都是对的，特别是义工讲课的时候肯定会有孩子不认真听，开小差，那么他一回头看，容易把错的当成对的，所以后面小教师讲的时候务必把基础的、真理的东西一定强调好了。并告诉他们老师的话决不是都是对的，1+1=2不会因为一个老师讲1+1=3就改变。
后面讲课中可以多训练写上一些有对有错的题目，让孩子们挑错误。
4、分成两组，选出代表给对方出题做，这样子可以锻炼手脑并用能力。我们都知道其实出题比解题并不简单。这个环节他们都写对了，云白、向阳、英凤、刘稳、建行基础都很不错。
5、换思路，写上一个式子把加减号去掉，让孩子们填。这个环节马上便显出生疏了，这说明亮点：其一基础还是不牢，其二变通能力不好。以后也可以多做这方面练习。
作业方面我给孩子们写在本子上了，写了关于填大于小于号的，和加减号的题目。这种题目是第一次出，下节课的小教师可以看看同学们作业情况，并加以思路引导。不管怎么变，加深对基础东西的掌握是最重要目的。
建议：集思广益，变换方法和思路，加深对基础加减法的深化学习，还是很有必要的。
另外两节课进程由板蓝根和环环两位美女补充。黑牛 11月24日。
[ 本帖最后由 黑牛 于 2008-11-24 13:14 编辑 ] 2008年11月24日 星期二
第一节课（9:40-10:10）：语文板蓝根
本周建行做班长，国安、胜欢缺席，卫咪迟到
教学目标：练习jqx拼读，并复习巩固给i标声调的规则
教学准备：拼音卡片
教学过程：
1．了解了学生自己制作拼音卡片的情况，云白、向阳、明西、建行、刘稳做了，给予表扬。其他同学没有做。我看了云白的，确实是自己做的，还纸折了四个声调(其中3个当然是一样的～)。
2．让学生了解听写这种测试方法，同学们自己说出听写时要安静、不能开小差、不能作弊看别人的、要写的好看不能太乱。提问在黑板上进行字母听写、汉字听写和拼读听写。
3．复习四个声调，老师读音节让学生区分出是哪一个声调，提问学生名字中的字：柏、咪、国、发、波等字是什么声调，不是太熟练。英凤、刘稳掌握的好些。
4．拼读ji qi xi 四声调，讲解标调的规则，练习口诀：“小i有礼貌，标调就摘帽”，齐读后每人说一遍，有的同学学过“小i有礼貌，遇到别人就摘帽”“小i有礼貌，标调要摘帽”没有要求必须一致。
5．练习拼读和标调。拼读词语：mu ji(母鸡)、ma xi(马戏)、fa qia(发卡)、jia fa(加法)，纵向写在黑板上，外面画出一串糖葫芦的形状，标调正确的同学得到一颗。两拼看得出很有进步，三拼还是不熟。
作业情况：用拼音本抄写“mu jima xifa qiajia fa”。作业抄在黑板上，给昌萍、良波写在了本子上，他们下午不来。
存在问题：三拼多数学生拼不出来或拼错。
教学建议：
1．拼读和标声调多做练习
2．学生书写中的错误随时纠正，声调的书写有反方向的，汉字的书写也有个别笔顺不对。
[ 本帖最后由 板蓝根 于 2008-11-24 15:16 编辑 ]
11月25日 星期二 上课进程
参加人员：小影子、小赋格、蓝兰、贝伶伶（国安、云白、胜欢没来上课，应该是生病了。）
第一节课：9：00-9：30 语文课 小影子
教学目标：
1，通过实际生活复习一些以前学过的拼音
2，复习j、q、x，以及相应读音。
教学过程：
1，联系我们生活中每天起床要做的4件事情，（穿）衣服（yi fu）、裤子（ku zi）、袜子（wa zi）、鞋子（xie zi）。进行拼读练习，并标注音调。Xie 不作为重点掌握。
2，大家对k，和w有点遗忘，不太清楚应该怎么标音调，于是有单独举出fu、ku、wa的四声进行复习。
3，复习j、q、x。单独反复指三个字母，分别请同学杜，大家都能准确分辨出三个音，并朗读准确。然后复习母鸡（mu ji）、起立（qi li）、西瓜（xi gua），理解字面并朗读。
4，复习了笔画三、十、八、人的书写笔画，大家掌握比较牢，一起拿小手出来进行写笔画顺序并朗读。新教了九的写法，介绍笔画“横折弯钩”。
5，今天上课大家还是有点吵，不过好了一点，没有以前那么难管。除了向阳和明西，向阳好像不太听课，明西总是转头转闹，和向阳讲话。
作业情况：批改了昨天的作业，很多同学因为是自己吵得，格式写的有点不准确，尤其是“女”，表音上面的两点抄漏了。所以今天我就给每位同学都抄在了作业本上。建行和向阳作业还没有写完就上交了。
布置ba 八、ji 鸡、qi 七、qi、气、xi 西、gua 瓜、hua 花、duo朵。后面三拼音是复习。
教学建议：
1，请明天的老师一定要好好检查建行和向阳的作业，看是否其把昨天的作业补完全了。
第二节课：9：40-10：10数学课 蓝兰
第三节课：10：20-10：55 音乐课小赋格
教学目的：复习《蓝精灵》，熟练《两只老虎》，并让同学们自由表演。
教学过程：
1，提前上课，让大家把桌椅搬好，给大家做了一个小实验，“摩擦起电”的小实验，虽然大家不明白什么是“摩擦起电”，但还是比较好奇。
2，复习两遍《蓝精灵》
3，小赋格进行音乐教学，复习音调，以及欢唱《两只老虎》，并每次请两位同学上去表演，印象中是卫眯和明西做的动作比较到位，做出适合歌词的动作。
4，唱《小星星》，大家都会唱。
5，在陶老师和肖老师的建议下，小赋格弹奏《小毛驴》，看来他们经受过教学，都随着音乐起舞，跳得还真不错呢！
教学建议：多准备一些儿歌，并尽量编成舞蹈，我和小赋格分工教学。
[ 本帖最后由 小影子 于 2008-11-25 19:21 编辑 ] 谢谢小笛子老师给我们班孩子卖的棒棒糖，让你破费了，o(∩_∩)o...！
11月25日 星期二 数学课
教学目的：1. 让同学们深化数字6和7
2.认识“序数”的意义
教学内容：
1.评奖上次的作业情况，对全对的同学进行表扬，对于出现错误的同学当场点起来重新回答做错的题，仍然不会的由其他同学帮助回答
2.由图片七个小矮人开始新课，让同学们在图中发现不同点和相同点，提问：一共有几个小矮人？7个。几个小矮人有胡子？6个
3.让同学们思考生活中与7有关的事物，如一个星期共有七天等。
4.板书数字6和7的写法，并点同学上来书写（效果不理想，他们好像并不真正清楚正确的写法）
5.做游戏，从游戏中理解 “序数”的意义-点七位同学上台，按老师的要求做动作：先确定左右边，然后从左往右第七个小朋友向前迈一步，第三个同学蹲下，第八个同学向右转（没有第八个同学，让小朋友们自己找出错误）
6.数金鱼-一共6个金鱼缸，装有不同个数的金鱼，向同学们提出问题：左数第六个鱼缸中有几条鱼？第四个鱼缸中有几条鱼？有3条鱼的是第几个鱼缸？
7.练习 7-3=？1+6=？ 2+4=？
2+？小于5 5-2大于？（让同学们尝试不止一个答案的题目，效果不理想，除了英凤可以一口气说出，其余的同学不能说完整或直接说错）
作业情况：
大多数人做得不错，除了2位同学没有掌握填空题的题意，不知道括号中填数字或大于小于号（有待老师详细讲明要填的符号），还有明西的作业情况非常糟糕，需要老师关注。 11月26日 星期三 语文课小笛子
教学目的：
1、继续强化j q x的拼读
2、教新生字“虾”
教学内容：
1、复习j q x 的拼读。分别写了一排声母和韵母，口述一项事物，让同学们说出来，如“菊花、胡须、母鸡”等，再将其中涉及到j q x的字连线拼读出来。
发现的问题就是很多同学，包括学的比较好的英凤q和x在拼的时候都分不清楚。再就是大多数人二声、三声分不清楚，点起来读的时候读得没有区别。后来在个别指导下，雪发、春柏、建行可以读出来。
2、复习三个声字“西”、“气”、“七”
点了咪咪、英凤、良波上去写。字都可以写对，但除了英凤外，其他两个都写得不规范。
3、教了新生字“虾”
先带同学一起念笔画顺序复习了“虫”和“下”二字，再教他们在田字格里写“虾”。
后来点了刘稳上来写，写的还不错。
作业情况：
1、检查前一天的作业情况，明西没有做，向阳的作业还没补完。
2、今天布置的是“虾”的拼音和汉字的抄写一整页。 11月26日 星期三 语文课小笛子
教学目的：
1、继续强化j q x的拼读
2、教新生字“虾”
教学内容：
1、复习j q x 的拼读。分别写了一排声母和韵母，口述一项事物，让同学们说出来，如“菊花、胡须、母鸡”等，再将其中涉及到j q x的字连线拼读出来。
发现的问题就是很多同学，包括学的比较好的英凤q和x在拼的时候都分不清楚。再就是大多数人二声、三声分不清楚，点起来读的时候读得没有区别。后来在个别指导下，雪发、春柏、建行可以读出来。
2、复习三个声字“西”、“气”、“七”
点了咪咪、英凤、良波上去写。字都可以写对，但除了英凤外，其他两个都写得不规范。
3、教了新生字“虾”
先带同学一起念笔画顺序复习了“虫”和“下”二字，再教他们在田字格里写“虾”。
后来点了刘稳上来写，写的还不错。
作业情况：
1、检查前一天的作业情况，明西没有做，向阳的作业还没补完。
2、今天布置的是“虾”的拼音和汉字的抄写一整页。 11月26日 星期三 语文课小笛子
教学目的：
1、继续强化j q x的拼读
2、教新生字“虾”
教学内容：
1、复习j q x 的拼读。分别写了一排声母和韵母，口述一项事物，让同学们说出来，如“菊花、胡须、母鸡”等，再将其中涉及到j q x的字连线拼读出来。
发现的问题就是很多同学，包括学的比较好的英凤q和x在拼的时候都分不清楚。再就是大多数人二声、三声分不清楚，点起来读的时候读得没有区别。后来在个别指导下，雪发、春柏、建行可以读出来。
2、复习三个声字“西”、“气”、“七”
点了咪咪、英凤、良波上去写。字都可以写对，但除了英凤外，其他两个都写得不规范。
3、教了新生字“虾”
先带同学一起念笔画顺序复习了“虫”和“下”二字，再教他们在田字格里写“虾”。
后来点了刘稳上来写，写的还不错。
作业情况：
1、检查前一天的作业情况，明西没有做，向阳的作业还没补完。
2、今天布置的是“虾”的拼音和汉字的抄写一整页。