义工伙伴
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发表于 2018-6-3 19:14:54
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2018年6月3日儿童福利院主题组活动总结
活动人员:丁园、起风了、黄春林、晓得不、韩立他二哥
服务对象:WFF,WHN, WTY,WZL,WJL,WJM(共6人)
活动主题:玩
活动内容:一,破冰
今天报名义工5人,服务对象6人,也就意味着不能一对一的进行服务,丁园作为临时队长想法还是比较简单,既然主题活动是玩,那就应该开心的玩,首先改变了义工们在大门的破冰认识,直接上去和服务对象一起来个大破冰,一是考虑人数不是很多合计也就11人,二是改变一下已往的固有自我介绍形式,让义工能记住6个服务对象也让服务对象参与义工们的交流方式,不知道是否合适,也就尝试一下看看效果
二、羽毛球、击鼓传花、耳语传真(没玩)、放风筝
今天其实准备了几个小游戏,由于第一次当临时队长还是看看服务对象有什么需求,不要把我想象的好玩的硬塞给他们,毕竟是个快乐的活动,开心的玩才是重点,大家集合后就征集了每一个服务对象的想法,看大家都喜欢什么,问他们是想在教室里玩,还是下去在院子里玩,大家都说去院子里玩,那好我们就下去玩,只要大家开心就好,TY和HN注意力和表现力稍差说了个击鼓传花和放风筝,JM和JL说要玩上星期伊惜姐姐教的耳语传真,ZL要打羽毛球,FF随大家,感觉FF更喜欢教室。
收集好大家的想法带上装备我们就下楼了,到了楼下服务对象们就像放了鸭子欢腾的乱跑乱串,义工们就跟着他们跑,我想象的破冰然后有序进行各种游玩项目立马变了样,首先是ZL跑了2个义工去追去照顾他,不要怪我心狠,我认为福利院是他们每天生活的地方,他对这里的熟悉程度远远超过我们,而且他们都是可以自由走动的孩子,他这样一跑,我们5个义工不见了2个,再就是剩下的服务对象也跟着学,都跑了请问我们义工要追吗,我们追的过来吗,所以还是很赞成上星期伊惜和水杉队长的做法就是他要离开就让他离开吧,毕竟我们是个团体活动不是为了他一个人开展活动,有人的情况又有人愿意陪他的可以安排,今天这样人员不够,就应该放他走而不是迁就他求着他,很意外破冰的时候ZL回来了,而且很配合的完成了破冰,相反是两个小姐姐害羞和不愿意破冰,HN和TY依旧参与度低没有完成破冰,JM最终还是没完成破冰,JL在我们的鼓励下完成了破冰,没想到今天有3个服务对象完成了我们的大破冰。
破冰完了ZL就和二哥去打羽毛球了,其他人开始玩游戏晓得不姐姐建议放风筝放后面玩,那我们先玩耳语传真,然后大家开始站位准备开始玩,这时JM说人少不玩了,HN和TY上星期就没怎么参与加上这星期义工少了2个,我们还是鼓励JM来玩说人数和上星期差不多,但她依旧坚持坐在窗边和HN,TY一起,其他人见他们坐着大家就都去了窗边,那不玩耳语传真那换击鼓传花吧,看的出击鼓传花大家兴趣感也带勉强,但是也没别的玩就开始了玩击鼓传花,看的出有游戏玩他们还是挺开心的,但是玩了3次3次都是JL表演她害羞了,击鼓传花也就玩3轮吧不能多玩,然后服务对象就建议玩捉迷藏,看了一下一楼人来人往,建议玩抓瞎,把活动范围固定不能大范围的跑来跑去,要捉迷藏也好要抓瞎也好范围控制在两个柱子之间,他们不玩抓瞎而我们说范围太大不能玩捉迷藏,没有顺他们意愿JM说要上楼晓得不姐姐跟了去,其他人出去篮球场放风筝,从教室大楼进出现在都需要刷卡或按密码,今天进来在门卫室就只领到一个带门禁卡的义工证大伙共用以前是每人一个义工证,换到篮球场首先是JL不愿意放风筝不出去,ZL不打羽毛球上楼了二哥紧紧跟着他,我和JL简单的说了一下,我们就在外面你有什么需要就喊我们,留她一个人在一楼谈钢琴,那其他人就去篮球场放风筝啦,今天外面太阳还是挺大的,风基本没有,我很怀疑这样能放起风筝吗,实际是TY和HN自由活动看看花花草草黄春玲姐姐跟着,FF站了会儿累了太阳也很大活动一下就很热要求回教室,起风了哥哥在大太阳下来回折腾几圈放弃放风筝,收拾东西和FF一起上楼回教室了,因为只有一个门禁卡,我就去找黄春玲姐姐,找到黄春玲姐姐她和晓得不姐姐,HN,TY,JM他们全部在坡下面的花盆区,然后JL也来到花盆区,像这样很和平的看看植物晒晒太阳交流一下也很好,福利院比我想象的要大,在服务对象的带领下,从坡下绕到教室楼的地下一层锅炉房,收获两条路一是从食堂边的楼梯可以上到篮球场,二是从锅炉房的楼梯上到一楼的活动大厅,今天去了福利院很多地方,对教室大楼有了更深入的了解,然后大家都上楼回到教室做了一下总结。
活动总结:
义工之间没有达成一致,到底是服务对象跑了不开心了,我们就去追去哄他还是听主持人的话继续活动?
主题活动该怎么持续的活动,服务对象的不配合游戏,我们应该迁就他还是引导他?
建议义工们不要宠着他们,他们一不开心就哄他开心,满足他们各种要求。
今天的玩效果并不好没有看到他们很开心,建议以后还是以室内游戏、画画、讲故事为主。
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