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[儿童福利院爱心组] 【待统计】2015年秋季学期儿童福利院周末文化课辅导组长期/替补义工

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发表于 2015-8-26 16:13:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 义工联内务组 于 2016-1-16 21:36 编辑

一、活动时间:
每周六上午09:00-11:00(提前15分钟集合)
周六下午13:30-15:30(提前15分钟集合)
本学期活动预计在九月中下旬开始

二、地点:
武汉市儿童福利院405室、406室、408室

三、服务对象及内容:
1)服务对象
儿童福利院在院外就学需要辅导的小学至高中年级学生约20名。
其中:小学2-4名;初一2名;初二4名;初三6名;高一1名;高二2名。

2)服务内容:
以辅导完成课外作业为主。部分学生同时弥补相对较弱的学科的基础知识,学有余力的学生扩展课外知识。

四、征集人数:20人

五、辅导老师要求:
1)本爱心组义工一般为一对一辅导。初二及以下年级周六上午进行;初三及以上年级周日上午或下午辅导。辅导老师个人或负责同一年级义工组成的辅导组应有能力承担学生的全科辅导,同时也要关怀励志、培养感情。
2)为保证了解学生情况、课程辅导连续、情感沟通顺畅,报名本组长期义工人员应在本学期能基本保证参加每周的辅导。
3)报名本组义工应确定极少在活动前临时请假,如确实有事,要尽量提前一天通知负责人,以便安排替补辅导老师提前了解学生情况和辅导进度后对学生进行辅导。
4)报名本组义工应确定能够尽量守时,避免因迟到影响整体活动。


六、交通:
(一)、乘坐公交线路说明
1、儿童福利院坐落在湖北省中医院住院部大门口过马路对面右侧的一个巷子里面,巷子很深(约300米),基本快到巷尾,要经过天主堂、神哲学院;
2、乘车路线:应首选乘坐线路A所提供的线路,乘573和717路公交车到达粮道街胭脂路车站下车,这里距离儿童福利院比较近(车站靠近湖北中医院)。
3、如果不能乘坐线路A者,请乘坐线路B,到达民主路胭脂路站,然后向北方向行走,路程较远,到达湖北中医院约800米左右。

4、可以乘坐轨道交通2号线到螃蟹岬站,下车后步行约1000米。
(二)、乘车路线:
线路A:到达胭脂路(粮道街)线路:573路,717路。
线路B:到达胭脂路(丁字路口处就是民主路)线路:14路,15路,18路,19路,25路,515路,521路,529路,530路,804路。
地铁线路:到达(螃蟹岬站)线路
1.乘坐轨道交通2号线到螃蟹岬站
2.出地铁后,向南步行经过湖北省中医院凤凰门诊部,至昙华林巷口
3.进入昙华林路直行,经过武汉市第十四中学,至昙华林与胭脂路交叉口,左转至胭脂路上
4.步行60米左右,即到达一个丁字路口,左手边是湖北省中医院住院部门口,右侧的巷子里面经过天主堂、神哲学院即到达儿童福利院


七、参加活动义工注意事项:
1、义工要自觉遵守义工联管理制度以及儿童福利院门卫管理制度和院方的其他规定,没有报名或报名未被批准者,请勿前往。为便于院方管理,参加活动的义工须佩戴儿童福利院制作的爱心教师工作证,由队长带队,按照规定的人数、时间、统一进出,错过集合时间者勿进入,并取消其当日的服务资格;
2、儿童福利院是国家二级文物保护单位,请义工要自觉保护环境和建筑物;
3、活动期间请勿对学生许诺或答应将其带出儿童福利院,私人捐助食品或物品请交给当班老师,不要直接将食物或物品赠送给受助者本人;
4、严禁拍照,若组织活动需要拍照和摄像,由负责人或院方,委托义工专人负责。请不要在网上或其他场所对儿童福利院进行负面的宣传和评论,尊重和支持院方的工作;
5、在服务时间内,义工之间不要闲聊,要把全部精力集中在学生身上,以确保其安全和活动的顺利进行。注意谨慎言行,情侣义工请不要在活动期间做出牵手之类的亲密行为,避免儿童效仿。男性义工请勿走进女生宿舍;
6、本组工作需要长期的了解、沟通、情感交流才能保证课程辅导的效果。因此报名长期人员请尽量保持参加本学期每周的活动。如确实有事请假,请尽量提前(至少1天)通知负责人,以便安排替补辅导老师对学生进行辅导。替补教师需在参加辅导之前查看进程贴了解学生学习进程,或直接与长期辅导义工联系准确了解情况。


八、活动负责人:

高年级组(初三及以上年级)负责人:海之星(13627267547)、渺茫(15072387007)
低年级组(初二及以下年级)负责人:板蓝根(15927356916)、密封(13808668245)
本爱心组QQ群号:72050676,报名成功的义工可加入本活动QQ群。

九、免责声明:
任何个人在武汉在线义工联网站(www.whyigong.com)报名参加活动之前,均应仔细阅读义工联声明,凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人,一旦在本活动帖子跟帖报名,即被视为对本声明全部内容的认可和接受。
在武汉在线义工联网站所征集的义工活动属于非营利性质,仅为提供一个义工活动的平台,如果任何个人在参加本次活动的途中,活动中以及活动结束回家的路上所发生的人身安全,财产安全问题(如发生危险情况或受到伤害),武汉在线义工联网站,发帖人,活动负责人及所有同行人员对此不承担任何民事,刑事等法律责任,不承担任何直接、间接、附带或衍生的损失和责任。

十、报名格式

论坛ID:XXX
希望承担的年级:小学/初中/高中/均可
可以参加辅导的时间:周六上午/周日上午/均可
报名长期/替补:长期/替补
是否有过教学或辅导经历:是/否

(报名注意)
第一次报名本活动的义工,希望辅导初三及以上年级请跟帖后电话联系 海之星(13627267547),初二以下年级请跟帖后电话联系 板蓝根(15927356916)
欢迎本组老义工继续参加活动或替补,如希望继续辅导原来的学生,请跟帖后在工作群里留言。

十一、本学期长期/替补义工名单(20人):













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希望承担的年级:初一
可以参加辅导的时间:均可
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
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希望承担的年级:初一/初二
可以参加辅导的时间:周六
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
板蓝根,十字花科植物,适应性强,耐寒,喜温暖,以根叶入药。性寒,味苦,清热解毒。
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希望承担的年级:小学/初一/初二
可以参加辅导的时间:周六
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
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希望承担的年级:小学/初一/初二
可以参加辅导的时间:周六
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希望承担的年级:小学
可以参加辅导的时间:周六
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希望承担的年级:小学
可以参加辅导的时间:周六
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
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论坛ID:晓颖
希望承担的年级:小学/初一
可以参加辅导的时间:周六
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
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论坛ID:长歌
希望承担的年级:初一/小学
可以参加辅导的时间:周六、周日
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
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论坛ID:奔跑吧熊
希望承担的年级:小学
可以参加辅导的时间:周六
报名长期/替补:替补
是否有过教学或辅导经历:是(美术)
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发表于 2015-8-31 10:27:51 | 显示全部楼层
论坛ID:小梦雪
希望承担的年级:小学
可以参加辅导的时间:周六
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
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发表于 2015-9-1 12:18:54 | 显示全部楼层
请新报名本组活动的义工跟帖后加入工作群
qq群号:72050676
请奔跑吧熊、小梦雪加群:smile1taobao:
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论坛ID:海之星
希望承担的年级:初中/高中
可以参加辅导的时间:周日上午
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
快乐自己主宰
qq:1287807885
电话:136-2726-7547
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发表于 2015-9-1 18:11:25 | 显示全部楼层
论坛ID:卜乐
希望承担的年级:初三/高中
可以参加辅导的时间:周日上午
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:否
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发表于 2015-9-4 20:54:17 | 显示全部楼层
儿童福利院周末文化课辅导组2015秋季学期
长期义工:异地恋花、密封、邱雅兰、小圈、二月飞飞、长歌、开心的箭、星宇、宇星、念溪、小梦雪、小静子、小P格格、晓颖、罗拉、卜乐、板蓝根、海之星(18人)
替补义工:参加过本组活动的所有老义工

本组继续征集长期义工4-6人,欢迎报名加入!
尤其需要1.能够辅导高一文科艺术生的文化课或美术课程的老师;
             2.能够辅导初、高中数理化的老师。

板蓝根,十字花科植物,适应性强,耐寒,喜温暖,以根叶入药。性寒,味苦,清热解毒。
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发表于 2015-9-5 16:22:59 | 显示全部楼层
论坛ID:贤西瓜
希望承担的年级:小学/初中 (英语均可,其他科目小学/初中)
可以参加辅导的时间:周六上午
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:是
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发表于 2015-9-5 16:59:33 | 显示全部楼层
论坛ID:张亚亚
希望承担的年纪:小学
可以参加辅导的时间:周六、周日全天均可,周一至周五下午和晚上
报名长期/替补:长期
是否有过教学或辅导经历:否
将爱送到千家万户
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2016-7-29
发表于 2015-9-7 16:13:21 | 显示全部楼层
论坛ID:飞飞呵呵
希望承担的年纪: 初中、高中
可以参加辅导的时间: 周六,周日
报名长期/替补: 替补
是否有过教学或辅导经历: 有
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发表于 2015-9-12 16:20:02 | 显示全部楼层
论坛ID:秀庭
希望承担的年纪: 初中、高中
可以参加辅导的时间: 周日
报名长期/替补: 替补
是否有过教学或辅导经历: 有
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发表于 2015-9-12 16:41:34 | 显示全部楼层
论坛ID:维琪吴 希望承担的年级:初一/初二 可以参加辅导的时间:周六 报名长期/替补:长期 是否有过教学或辅导经历:是  
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