★古田康复中心周六周日活动流程及总结贴★

希哈

今天第一次参加活动。虽然做好了心理准备，还是发现和想象中的有很大差距。
想象中我负责的三个小朋友会乖乖的坐在板凳上，听我给他们介绍。这个想法，在我一上二楼就放弃了。
第一感受就是，混乱。小朋友们到处乱串，根本就停不下来。
我负责的LLan和ZTH虽然皮了点，但是逗一逗还是可以沟通的。但是，YY总是在角落里，开始怎么跟他说话他都不回应还真是很失落。他说的话我一句都没听懂。虽然安仔说大家都听不懂，但我自己还是觉得很内疚，因为我想如果他是想跟我讲些他的感觉开心或者不开心，但我又没办法回应他，他会不会很失落。但又不知道能怎么办。
不过，看着小耗子对着镜子手舞足蹈的唱歌转圈圈，心里真的很开心很开心的说。
然后我觉得，听故事的环节太乱了，我根本就没看到那个小朋友在认真听。还有就是认动物的时候，总是PP和LL抢着回答，我觉得应该让其他小朋友一些机会吧。
还有，我希望增加些运动方面的环节，一方面可以将小朋友们乱疯的精力发泄一些，另一方面安排一些科学的运动锻炼他们的协调能力应该会有利于他们的康复。

安仔

2009年04月25日 古田康复中心周六活动总结
一、参加义工：
安仔、亭桦、筱靓、杨梨、吴某某、希哈、璐璐丸子、光之标、余丹（共9人）

二、活动内容：

      今天有4位义工都是第一次来本点的新伙伴。有都喜欢打羽毛球的吴某某和希哈，他们俩都是上一期的新人，很高兴第一次就报古田点的活动，还是从很远的南湖过来的；有喜欢变魔术的光之标，提到他在儿童院讲冷笑话的经历，真想知道当时他是怎样应付过来的；还有喜欢看书的余丹，难怪会叫余丹，连名字和爱好都和于丹教授这么像：），还有兴趣广泛的璐璐丸子，还是那么漂亮，看得出她已经渐渐融入这个点了，希望满了20小时后可以加入到长期的队伍中来；另外长期义工中有文静可人的筱靓同学，喜欢讲故事的杨梨，今天就有几个环节要杨梨来主持，还有喜欢吃喝玩乐的亭桦，和秤子商量一下，周六周日的义工什么时候小聚一下，亭桦找位置我们一起HAPPY一下，呵呵~下面是今天活动的内容：

       握握手好朋友环节中，大家照旧和分给自己的小朋友沟通认识，刚来的“希希姐姐”和“吴哥哥”好象还没找到很好的沟通方式；光之标给自己取了个好记的名字叫“乐乐哥哥”，希望分给他的小朋友可以很快记住；余丹也在和小朋友认真地做着自我介绍；璐璐来了好几次了，已经和大家都很熟悉了，像老朋友一样。亭桦和PP一起在唱《相亲相爱一家人》气氛不错，杨梨东转转西看看，看看有没有还没顾及的小朋友，真是细心的女孩。

      认识你我他环节中，“乐乐哥”带来一个魔术——剪不断的绳子，我估计这就是他在儿童院很受欢迎的魔术吧，不过今天好象有义工看穿了哦；后来希哈，吴某某和余丹一起来了首《老鼠爱大米》，把气氛又上升了一级，同龄人在一起总是那么的默契和配合。

      秀一秀环节中，PP领唱，大家一起来了遍《相亲相爱一家人》，慢慢地，有些小朋友已经会唱一两句高潮部分了，后来大家还一起唱了《买报歌》《朋友》《千年等一回》。。。今天天气不错，小朋友大都都安排了洗澡，所以有些小朋友今天就没有表演了，XYZ总是不愿意配合老师去洗澡，下次建议可以教他们唱《我爱洗澡》：）

　在看图识动物环节，杨梨很用心地给小朋友展示图片然后讲解，当讲到天鹅的时候，就和大家一起来念“鹅，鹅，鹅。。。”；当讲到小猫的时候，就叫小朋友学小猫叫，再告诉小朋友小猫喜欢吃什么；当讲到小绵羊的时候，就联系起灰太狼和喜洋洋。。。很有趣，虽然有些小朋友可能还没有理解，但大多数都比较专注在听，杨梨越来越像一位专业的老师了。

      在听故事环节中，今天听的两个故事，分别是《吃不到的葡萄》和复习《小蝌蚪找妈妈》，由于小朋友安排洗澡的缘故，教室不太安静，听故事的时候气氛没有上次好，所以提问都没有回答完整。

     问题1：狐狸吃到葡萄了吗？
     问题2：葡萄是甜的还是酸的？
     问题3：小蝌蚪一共找了几次妈妈？分别找了哪些动物做妈妈？

      在情景表演环节，今天我特意做了安排，让义工和小朋友一起来表演《小蝌蚪找妈妈》的故事，我把故事中涉及的角色画好并剪下来贴在表演者的额头上（有小蝌蚪，鸭妈妈，虾公公等），然后再播放MP3，让磊磊带着三个小蝌蚪边听边去找妈妈，在这个环节中，每找一次妈妈，小蝌蚪要说“妈妈，妈妈，好妈妈”，扮演“妈妈”的人要回应，最后他们一起通过努力找到了由“小虎子”扮演的青蛙妈妈，结尾还挺有意思的，大家也都哈哈大笑起来。这种形式今天初次尝试，在以后会在细节上面做设计得更细致一些。

      按计划，今天大家一起跳了兔子舞，以后肢体上的活动和游戏会丰富起来的，大家多提出好点子。

     在结束曲环节，PP再次给大家表演了《感恩的心》，今天又有新的画面，PP在大家围成的圈子中间边唱边做手语，其它的义工和小朋友跟着一起做，连旁边的老师也和我们一起随着音乐做起了手语，用心是一定可以感染到别人的。


三、义工感言：

吴某某：开始有点隔阂，后来慢慢就融入进去了，建议以后可以安排到楼下户外活动；
希哈：本来以为这个点的小朋友蛮容易沟通，结果和想像的完全不一样，以后建议多做一些体育方面的运动，玩的活动；
璐璐丸子：不要溺爱孩子，要有耐心和他们沟通，活动都还蛮好；
光之标：这边的活动比自己想像要难一些，要有爱心还要有耐心，很佩服这边的长期义工，后来走的时候，磊磊可以很快叫出我“乐乐哥哥”的名字，我很高兴！
余丹：这边的小朋友都很可能，很外向，就是不太容易沟通，不懂他们的意思；
筱靓：希望新人们以后可以经常来，每次来都会有新发现，都会有不一样的收获；
杨梨：今天终于见到小昊子了，好活泼啊，余丹照顾GG很有耐心，所以希望大家在做活动的时候一定要有耐心，坚持下去。


四、队长感言：
      ZQ今天在情景表演环节中，自己说了一句“妈妈妈妈，我好想你！”，让我触动比较大，我发现有些小朋友其实是会表达自己的感情的，我们的周末活动其实目的也很简单，就是给他们带去快乐，但是如果在活动中可以激发他们表达感情的意识，那样就更好了。所以每次活动完了以后，大伙要停下来好好思考一下，不管是不是长期义工，都可以给活动提出一些改善的建议，把活动的效果提升，同时我希望我们点的固定长期再增加1-2名，再从长期中选出一两位和我一起来当队长，这样就可以把活动做得更多样化。


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[ 本帖最后由 安仔 于 2009-4-26 13:03 编辑 ]

璐璐丸子

这么晚还发帖，老大幸苦了!:smile1taobao:
昨天的活动感觉还是不错的，只是觉得他们的纪律性还是不太好，比较喜欢闹情绪。想个什么办法能让他们不要再满屋子乱跑呢？:smile8taobao:
p.s:注意休息啊老大！:smile7taobao:

余丹

啊~
好终于找到机会上网回帖叻...
第一次做义工,有点小紧张,还有点手足无错..
呃,我觉得古田的小朋友都好可爱的~:tao1bao
GG和YAQ是我负责照顾的对象,GG挺喜欢撒娇的,可能因为这样所以总是一下子就哭了..因为要哄GG,所以没怎么照顾YAQ..唉,有点小愧疚...
PP喜欢唱歌,好有勇气的,我都没有她有勇气....小虎子真是太太太..太可爱了~~他似乎很喜欢玩他的小脚丫噢~还有小耗子,对着镜子扭来扭去的,自我陶醉ING~
最后大家一起表演<感恩的心>,感觉好吻馨呀~
啊!第一次做义工就认识了好多哥哥姐姐,大家都很有爱心也很有耐心..安仔哥哥不愧是队长,领导我们做好自己的工作;杨梨姐姐负责的看图识动物吸引了小朋友,也吸引了我;光之标哥哥的魔术很精彩,他也很有耐心;还有吴某某哥哥和希哈姐姐,大家年龄比较近,所以更谈得来;璐璐姐姐不仅人长得漂亮,人也很好,很大方~哎,总之,大家表现得都好好~
相比较下,我觉得自己做得还不够好..GG也没哄好,YAQ也没顾到...失败呀!~:tao12bao
以后有机会我还会去古田看望这些可爱天真的小天使~:tao21bao
也希望有越来越多的义工关注我们古田康复中心的小朋友..
忽~忽~感想发表完毕,!鞠躬~
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璐璐丸子

哈哈 加油加油！:smile7taobao:

两个人的烟火

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川妹子

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大家一起加油吧:smile12tao:

安仔

智障儿是指智力上有障碍的儿童，这类儿童的智障程度也不完全一样，分为轻度智力落后、中度智力落后、重度智力落后等。在幼儿园随班就读的智障儿童，绝大多数属于轻度落后或中度偏轻度智力落后的，他们有一定的学习能力，可能接受教学，不过这种教学要符合他们的心理特点，才能取得很好的效果。

智障儿童的12个心理特点

1.感知觉迟钝、缓慢
生活中，只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大，并且呈现的时间长，他们才能感觉到，因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。

2.注意力不集中
常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而学习不能集中，常表现为不能专注听讲。

3.机械记忆力尚可
这是智障儿童最好的心理能力，许多需要思考来学习的内容，他们是靠机械记忆力学下去的。

4.语言能力薄弱
语言问题比较大，80%都有语言障碍、发语音困难，只懂几个极简单的命令。即使有极少数的轻度智力落后儿童会说话，但说的也是极简单的句型，内容贫乏，往往词不达意，需要家长费尽心思的去猜。

5.抽象思维能力极差
智障儿童对抽象概念，如颜色、形状、数等，很难真正学会，往往是靠形成的条件反射、记忆来学的。之前，认识的东西换了个位置他们就认不出来了。智障儿童一般也没什么想象力，不会按头脑中想象的样子搭出高楼、火车，他们拿到积木就会乱敲乱打。

6.比较容易兴奋
智障儿童多动、一刻也不停，而且行为无组织；抵制型的儿童退缩、胆小、不合群。这两类儿童适应环境的能力都很差。

7.意志力差
遇见很小的困难都会哭或者去找老师，从来没有看见过他们独自努力去做有难度的学习，如折一个飞镖，在白纸中间贴一个剪好的苹果图形等，毫无毅力。

8.情绪变化快
他们一会儿会嚎啕大哭，马上又破涕为笑，容易被一件事情引起不相对应的情绪反应。

9.独立生活能力差
有些家长心疼宝贝，不舍得训练他们的生活自理能力，因而四五岁的轻度、中度智力落后的儿童，许多都不会自己用勺吃饭、穿脱衣物、去厕所大小便等，甚至有的还要“把”尿。

10.有一定的好奇心
对陌生人感兴趣，很容易趋近，不知害怕，客人来了会马上围上来， 有的还喜欢掏客人的提包，把里面的东西全掏出来，扔在地上；对没玩过的东西，如手机、小电筒等拿着摆弄个没完，爱不释手。

11.刻板的行为和语言
比如，自己喜欢滑滑梯，就老玩这一项，别的小朋友一来玩，他就嚷嚷，把别的小朋友推走；有的会讲一点话的儿童，就总是说某一句话，如你干嘛呢等。

12.喜欢音乐
一听见琴声或电视里的歌曲，就情不自禁的趋近，甚至手舞足蹈。


（转载自网易）

安仔

怎样跟智障儿童沟通

(一) 不断地对儿童说话：对智障儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。这一点对于智障儿童的家长和教师要做好充分的思想准备。

(二) 对着儿童的视线说话：跟智障儿童一起游戏、拿一些东西给他、请他做一些事、帮他做一些事时，总之要常常对他说简单的话，并且要注意在说话是要对着儿童的视线讲话。例如：自闭症儿童常常视线不看人，有时不是不看，而是看的时间非常短暂。当然当他不注意您的时候对他说话是没有效果的。但也不用使用强制的方法，特地把脸靠过去，或把他的头转过来向着他说话。只要在不太远的地方，很自然的喊他的名字“×××”，等他注意您在叫他时再配合当时的情境与其视线持平对他说话即可。

(三) 选择切合情境的话题：眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物做为话题，效果更好。不仅大人对儿童说希望儿童说的话，大人也可以先以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应该怎么说或回答才好。 例如：王XX，入学时会简单的仿说，对于他进行情境训练，把教室的窗户挡住不让他看间操，教他说“老师让我看间操吧”。几周后，看到这种情境，他不用提示，完全可以自发性地使用语言表达自己的这个要求。由此可见语言沟通不能离开情境，要发展语言，必须要有适合的情境。

(四) 不必重复练习太多次：教师或父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使智障儿童，尤其是自闭症儿童拒绝说话。所以对他们的语训比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，便可期待他逐渐会说出话来。

(五) 不必矫正发音：即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃话。

(六)只发语头或语尾音不要刻意纠正：智障的孩子经常会出现只发语头或语尾音的语言现象，这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出二次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音，也表示他有表达意思的动机，便要赶快给予鼓励。

(七) 不要制止模仿电视广告：这时家长或周围的人会以为这个孩子的语言能力不坏，若禁止他看电视，唱广告歌，就可以学习说有用的话。事实上禁止他说广告的话也没有用，不如让他继续学说，但要伺机配合情境说些别的话题，以提高其理解能力，使其慢慢说出有意义的话语。

(八) 不刻意矫正重复性语言:像不要制止模仿电视广告一样，对于智障孩子的鹦鹉式重复性语言想矫正他也矫正不了，不如不刻意矫正，而要在日常生活中多配合当时的情境，多制造对他说话的机会。例如：让他帮老师拿来一个杯子，老师说：“谢谢你”。他可能会随声附和的再说一遍“谢谢你”，这时候不要刻意矫正，老师应该再说：“不用谢”。他自然会学，有这样的几次配合之后，学生就会在头脑中形成这种情景定势，再有这样的情景他不自觉就会正确对答了。

(九) 有耐心的听他说话：智障儿童表达能力虽然差，但想说话时大人要有耐心地听他说话，并适时地做出相应的表情或动作来回应。即便孩子反复地问同样的问题时，大人也要认真的回答。如此，当你对智障儿童说话时，他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人。

（转载自百度）

安仔

2009.05.02周六活动流程安排及分工

一、握握手，好朋友——全体义工

二、认识你我他——兰朵

三、秀一秀 ——兰朵
1.大家一起唱《相亲相爱一家人》
2.同学们表演自己的节目

四、游戏与互动环节
1.看图识动物
   蝴蝶：配合歌曲《两只蝴蝶》——璐璐丸子
   小鸭：配合歌曲《数鸭子》——亭桦
   大象：配合童谣《小象》——晓米

2.学画简笔画（小鸭子）——安仔

3.拍球比赛和传球比赛—— 义溥云天、柏哥
（1）拍球比赛：比谁拍的数数量最多
（2）传球比赛：两位同学为一组，请3-5组同学上台互相传球，看谁传球数量最多。

4.结束曲——全体同学和义工
《隐形的翅膀》。

—END—

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璐璐丸子

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兰朵

兰 朵 (临时负责人：13907196189)、哈利路亚的（长期）、伊人、川妹子、 常小威、 娜样快乐 、马窝窝（40期） 、小直直  一切唯我（已满）
周日的活动计划：
今天主要以游戏为主，看在阳光灿烂的份上，让我们一起投入的笑和闹~

第一个游戏：找朋友-丢手绢（也是认识你我他）--负责人哈里路亚、兰朵
大家手拉手，唱丢手绢，丢手绢和被手绢丢到的朋友跑完一圈后，要自我介绍，然后互相认识。然后交换手绢，开始下一轮。
考虑到孩子多了，地方小了，可以分两组进行。

中场休息~~

第二个游戏：拔河（也是秀一秀）--负责人常小威
不过这次是集体秀，输的一方集体唱歌。

中场休息~~

第三个游戏：劳动最光荣--负责人川妹子
义工作为道具，脱下外套或者鞋带，让弟妹们给义工穿戴，看谁最快。
分三组进行。一次三个义工三个弟妹。


第四个游戏：就是学新歌了，相亲相爱的一家人--负责人待定
只学两段，要求义工教一句，大家跟着学一句，义工一起学。
最后集体一起唱一遍作为结束节目。

请大家给与指导，这种安排是否可行。:smile8taobao:

兰朵

另外我会带点画册和歌本，有些不参加游戏的弟妹就由义工带着看看书说说话~

余丹

哇~!
哥哥姐姐们都好厉害呀..
支持你们~!
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茶叶

今天第一次参加古田的活动。算是临时替补队员，之前也没有过什么充分准备，对于古田点的基本了解甚少，首先惭愧一下。
   
    康复中心的孩子们大多很活泼闹腾，有的小孩是义工一直抱着，有的小孩是需要我们一直在身后跟着，两个小时下来，感觉比在其他服务点的活动量都大不少~~~不过整个过程真的感觉很开心，大家都对孩子们付出了极大的耐心和爱心，在活动进程中都全心地投入其中。
    队长安仔真的是很认真细心，活动的安排井井有条，内容真的不少，可是都很有规划，目的性很强，觉得对于孩子们认知说话等能力的提高很有助益。:smile6taobao:
        对于孩子们深入的了解，还是需要长时间的交流探索。以后有机会还是要去参加古田点的活动，多多学习。:tao44bao

        今天参加活动的各位义工辛苦了，真的很高兴与大家一起参加今天的活动。希望以后有机会经常接触到。大家都好优秀:smile12tao:

[ 本帖最后由 茶叶 于 2009-5-2 19:54 编辑 ]

欣悦

再次来到古田爱心康复中心，真的感触颇多！

      义工来齐后，安仔详细的讲解了整个活动——每一个活动由那个义工主持，那个义工辅助，每个活动的时间，还给每个义工分发了要唱歌曲的歌词等等。

      由于5.1，在古田爱心康复中心的孩子们比起以往少了一些，今天来的义工们都基本上可以“一对一”和孩子们进行整个互动活动，孩子们在整个活动中的纪律性和自我约束力加强了很多，而且很多孩子们都可以开口自我介绍，这使我特别地感动！:smile10taobao:

        耳边回响起我们活动最后和孩子们一起合唱的《相亲相爱一家人》，祝古田爱心康复中心的孩子们幸福快乐！:tao44bao

[ 本帖最后由 欣悦 于 2009-5-2 23:26 编辑 ]

灰太狼

我也好想参加哦~！:tao58bao

[ 本帖最后由 灰太狼 于 2009-5-3 06:45 编辑 ]

安仔

2009年05月02日 古田康复中心周六活动总结

一、参加义工：

安仔、兰朵、亭桦、彭琴、晓米、璐璐丸子、柏哥、微微笑过、欧阳清晨、义薄云天（不占名额）、欣悦、茶叶（不占名额）（共12人）

二、活动内容：

      今天义工来的可真不少，有喜欢画画的彭琴，喜欢和小朋友聊天的微微笑过，喜欢看电影和睡觉的柏哥，也有喜欢唱歌跳舞的晓米，兴趣广泛的璐璐，同样喜欢看电影和聊天的清晨，还有喜欢玩的义薄云天，热爱许多运动的欣悦，爱唱歌和做游戏的茶叶和喜欢照顾人的天道，还有细心的兰朵和匆匆赶到的亭桦 。呵呵~下面开始今天的活动吧~！

      握握手环节中，彭琴和WAQ一起讨论着谁是谁的玫瑰花；柏哥和LL的情侣装真好看；欣悦抱着XHZ，我心想这以后一定会是一位好妈妈；璐璐对变化无常的ZTH还是有点不知所措；微微笑过和XYZ一起唱歌，已经成为了好朋友；LJN搞不懂为什么要叫“茶叶哥哥”，而LL认为就应该叫“茶叶哥哥”；

     认识你我他环节中，彭琴和磊磊一起合唱《月亮代表我的心》，这是磊磊和漂亮姐姐必唱的一首歌；晓米和阳阳一起背诵“白日依山尽。。。”，希望他以后可以背更多的诗；璐璐介绍ZTH的时候，他不禁自己唱起“我爱北京天安门。。。”，真是一个爱国的好孩子啊！；微微笑过和XYZ的最棒的手势告诉大家，只要自己相信没有什么是做不到的；柏哥和LL一唱一舞，把《隐形的翅膀》演绎地那么有形有色。

  　在看图识动物环节，璐璐和小朋友一起再次认识了小鸭子，还一起唱了《数鸭子》；茶叶教大家认识蝴蝶，晓米通过一首童谣让小朋友知道大象是什么样子的，这部分主要是训练孩子们的认知和识别能力，让小朋友跟着念童谣也可以锻炼他们的语言能力，今天这部分效果还不错，以后在形式方面我们还可以再下功夫，做得更好更丰富。

      在画画环节，我来教小朋友们画鸭子的简笔画，口决是这样的：“我考了2分，妈妈扔我一石子，爸爸打我三下，我走走走，走到外婆家，外婆煮两个猪脚我吃，我放两个屁给外婆吃。”ZTH画了只红鸭子，磊磊画了只黄鸭子，LL画了只梅红色的鸭子，GG画了只绿鸭子还有一个火车，都画得还不错，就是有些小朋友画成了尖嘴巴，呵呵。

      在拍球和传球比赛环节，拍球最厉害的还是LL，成绩60个，传球比赛的冠军是GG，成绩11个。
  

三、义工感言：

兰朵：YY今天可以说一些话了，我很开心；
亭桦：我和ZM可以简单沟通几句了，以前完全不行，觉得今天很棒！
彭琴：我和WAQ唱了几十遍的《两只蝴蝶》和《玫瑰花》；
晓米：阳阳很听话，你叫他做什么他都会照做，很乖~；
璐璐丸子：ZTH的舞跳得特别好呢！
柏哥：我发现一个问题，LL很粘我，呵呵呵 ~
微微笑过：ZTH进步比较大，会叫别人不要说话，会维持纪律了；
欧阳清晨：GG总是找别人玩，不和我玩，哼~
义薄云天：有段时间没来了，小朋友都进步了！
天道：今天都很开心啊！
欣悦：XYZ和GG都进步很大，虎子还是那样子喜欢人抱着到处跑；
茶叶：LL总是叫我茶叶哥哥，这边的活动大家都比较努力，以后会长期来参加活动的。

四、队长感言：

     今天我有两个感想，一个是“熟能生巧”，古田点的活动有计划地进行了近三个月了，通过大家的努力，活动的效果大有提高，义工们对活动的安排也越来越熟悉，希望长期义工也来自己策划和组织一期活动。第二个感受就是“人才汇聚”，我发现来古田点的义工越来越厉害了，以前有些义工说来了不知所措，沟通困难，但从今天的活动我看到了大家把小朋友都照顾得很细心很好，我很荣幸和这么多优秀的义工们一起快乐地工作，也也真诚地感谢大家为古田孩子们的付出，谢谢！

—END—

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[ 本帖最后由 安仔 于 2009-5-3 07:05 编辑 ]

兰朵

5月3日活动总结：
今天参加活动的人员一共八个，都是MM,
兰 朵 (临时负责人)：非常不称职的，事前没向秤子多请教，没要大家的联系电话，好在大家都很守时，谢谢你们！
哈利路亚：一直在纠正弟妹们的不良习性，辛苦了~
伊人：还是那样文静，演唱了一曲月亮代表我的心
川妹子：说是今天状态不是很好，但还是很投入的唱了好多歌
常小威：爱好体育的MM,却会唱好多儿歌
娜样快乐：是个新人，感想是：过得很开心，感觉只要能放得开，就会很好
马窝窝：也是新人，是个玩球高手，不信，你下次来看她表演。感想是：LL 和JN真的很喜欢玩球，而且会模仿玩转球动作，他们都好聪明
小直直：很有耐心，很温柔。
今天作为临时负责人，本来准备了很多游戏活动，但是昨天去了古田，知道孩子们很少，没想到今天的人比昨天还要少，孩子王也回家了，游戏活动不便开展，于是我们玩了一个简单版本的丢手绢，基本上义工和弟妹们都上台表演了节目，接着就开始自由活动，开始以唱歌和聊天，看书说话为主，后面顺带画画，最后是玩球活动，真的好意外，马窝窝表演了几个花样动作，于是JN还有LL就连XHZ都试图去模仿，JN真的做到了从腿下面传球出去，厉害。感觉分组活动是个不错的形式。虽然我这个临时负责人没能发挥什么作用，但是义工们都很厉害，发挥个人所长，弟妹们都很开心，还能学到新鲜玩意，最后XHZ还有JN、LL的笑声不绝于耳，我汗都出来了，真嗨疲~看到LL愿意和XHZ一起传球，还懂得轻一点把球传给XHZ，真的好感动，开始JN不愿意把球给别人玩，看到LL的表现后，也参与进来，榜样的作用真的很重要，真的要赞LL

另外，安仔，你要乐了，川妹子和常小威都在念叨要报长期了~还有啊，我今天买了绳子，可惜没能拔河，下次记得用啊。




[ 本帖最后由 兰朵 于 2009-5-3 20:41 编辑 ]

安仔

义工联三周年庆典古田点节目一：

歌舞手语：《相亲相爱的一家人》

歌唱人员：
男：秤子、两个人的烟火、海绵大宝宝
女：兰朵、马窝窝、常小威、川妹子、亭桦、璐璐小丸子、筱靓


请以上参与人员注意以下事项：
1.三周年庆典时间为2009年5月16日（周六）下午，如果以上人员有当天不能参加的，请尽快跟贴提出，好急时调整；
2.练习《相亲相爱一家人》，都要会唱；
3.练习手语  视频地址：http://you.video.sina.com.cn/b/8415268-1338035445.html
4.2009年5月9日（周六）凡节目参与人员尽量报名参加活动（当天会适当扩充报名人数），当天活动完后我们彩排一下，当天未能参加活动的人员，请在4：20左右赶到古田康复中心门口等候；
5.此节目由兰朵负责编排，有不清楚的地方可以直接向兰朵询问。


—END—


另外，凡参加过古田点活动的义工，如果有自己的节目请于2009年5月11日之前跟贴报名，或直接跟队长报名，形式除了独唱和合唱外，其它形式任意发挥，鼓励大家踊跃参加，展现出我们古田的特色和面貌~！
报名贴：http://www.whyigong.com/bbs/viewthread.php?tid=219306&extra=page%3D1&page=1



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[ 本帖最后由 安仔 于 2009-5-12 05:43 编辑 ]