儿童院幼小班授课进程

泪与笑

第一节   数学课   小教师：泪与笑
教学内容：
1、        复习比较大小题目类型
如：填上大于，小于或等于
2+2（ ）4    2+4（  ）3+3
   5-3（  ）2    6-2（  ）5-3
2、数数
1到10顺数和倒数
顺数时候比较好，倒数个别不是很顺，总的说还是好的
3、        跳数
单数：1、3、5、7、9
双数：2、4、6、8、10
让他们发现规律，相邻的单数或双数相差2
这项掌握的不是很好。觉得应该让他们摆脱机械的数数方法，才想了让他们跳数的，

阿宇

时间：11月6日    参与小教师：老木易，牧可可，板蓝根，橙子，阿宇。
  第一节，语文复习，（由于我迟到的缘故没有欣赏到杨阿姨的教学)
   
   第二节，数学学习，（牧可可）  内容：十以内整数的加法和减法。
    牧老师，在教学的时候分为几个环节：第一。从1加1开始教起，活跃气氛。然后示范其他十以内的整数加减法。  第二，抢答环节，写一个题目让大家举手回答，回答正确则鼓励，错误则用数手指的方式让这位同学再次回答直到正确为止。  第三，点名回答写答案。出题，点名学生上台写答案。  第四，由于学生在减法上还有蛮大欠缺，牧老师用“减法就是去掉，删除的语句：重新解释了减法的含义，并着重用一个鸡蛋表示一个一的方式，先画出被减鸡蛋个数，再画出减去鸡蛋个数，然后从被减鸡蛋数中抹掉减去的鸡蛋数目。方法很细腻，讲解也很耐心。
   第三节课，体育介绍。（板蓝根老师） 首先由两手做小鸟的动作让大家动起来，以北京奥运会做引子，引到体育项目，让同学们说出自己知道的体育项目名称，  并从中挑出三大球（篮球，足球，排球）精心讲解。以图文并茂的方式让学生知道球的形状（圆形）。然后着重从NBA的角度分析篮球中的姚明和中国队。广大男同学的激情一下子被点燃了，有人喜欢科比，有人喜欢姚明，有人喜欢小牛的德克，（我也喜欢克里斯。保罗）  :smile7taobao: 介绍排球是老师中点介绍了郎平为代表的中国女排。   讲解足球时，老师用到了祈求道具，让一女学生踢，这样在下雨天也能感受到体育课的气氛。整堂课 学生情绪很高，大家都很high。 老师的课上得很好。
    第四节课，音乐和表演课。（橙子老师一开始纠正了昨日值日生的工作失误。）首先老师以龟兔赛跑的故事，让学生角色扮演。（戴上小乌龟和小兔子的头盔）。中途爆出许多版本的龟兔赛跑，非常有趣。然后橙子老师和杨阿姨一起教孩子们唱歌。《我和你》。《茉莉花》（简单版）。《祈祷 》，大家站起来一起唱同一首歌，气氛很活跃。最后由于同学们对祈祷的歌词不熟，杨阿姨，特地把后面部分的歌词抄在黑板上，让大家重新演唱，整体效果得到提高。   就这样一上午的课程结束了。
        在我第一天的学习当中，我感到了，女生有优势啊。男生就很难做到那样的细心讲解。经过几堂课的学习我的心情由一开始的忧郁转为了最后的欣慰。我想有这样细心的老师讲学，学生们这样快乐，就是最好的成果。:smile12tao:

牧可可

阿宇写的不错，但是发错了地方，这里是儿童福利院的授课进程，我们是社会福利院的授课教程。:smile13tao:

黑米

参加人员：天使羽翼、林夕夕、恩恩猪、黑米
第一节课：
语文  天使羽翼
今天天使做了很多拼音小卡片、也用了很多的教学方法，同学们积极性蛮高的。比如，一个是声母，一个是韵母，然后由两个同学上来，每人手里拿一个卡片组成一个拼音，让同学们读。具体内容请天使来说吧！
第二节课：
数学  黑米
一、把同学们的作业本发下去，看看，自己前一天的作业做的怎么样，把错误的更正过来。之后让同学们抄题目，也就是今天的家庭作业，让同学们抄好之后带回去。也检查下同学们自己抄题目的情况，上次陶老师说同学们对于抄题目很慢，要多练习。从今天的抄题目的效果看，大部分同学还是很积极的，认真完成任务。有几位同学要凑到黑板前才能看清楚题目，虽然写在黑板上的字已经很大啦。也告诉大家，抄题目的时候，一定要认真，清楚。抄完之后，把大家在抄题目中间存在的问题也给提出要来啦！
1、有同学写字不规范，5、4、写的歪歪斜斜的。把范本写到黑板上的时候，大家都在笑，都说这不规范，这不好看。这个书写也强调啦。
2、抄题要规范，整体美观。和同学们说了，之后，很多同学都做得很好，但是有的同学还是抄题的时候没有空格。
总共抄了12道题，有三位同学还有抄完，花啦20分钟啦！
二、和同学们讲“勾”和“叉”。也就是对和错
举例子，让同学们自己来判断，
例如  2+3=4（叉）。让同学们在括号里面写对或者叉。对前面的算式有一个判断。
首先和同学们说啦，对和错的含义，说啦，对就是勾，错就是叉。同学们表现很好，之后就出题在黑板上面啦，让同学在黑板上面做题。好几个同学都做的很不错，对于5以内的加法的判断还是很准确的。但是还需要锻炼，还需要多多练习。

第三节课
英语 林夕夕
可能是第二节课下课大家玩的太high了吧，同学很兴奋，过了一段时间才安静下来。
英语课教了很多，让同学们知道怎么介绍自己。等等。还有分组游戏。具体林夕夕来跟贴吧！
恩恩同学今天负责记录和游戏环节。加油哦！

今天老师也和我们反映啦，周四的数学上的太快啦，1、3、5、7、9。让同学们找规律。是有点难哦！慢慢来吧！
下周开始，语文和数学每周都上类似的内容，不同的老师用不同的方法来，这样有益于同学们充分的掌握新知识。请各位小教师义工注意看贴。

小影子

原帖由 牧可可 于 2008-11-7 00:00 发表
阿宇写的不错，但是发错了地方，这里是儿童福利院的授课进程，我们是社会福利院的授课教程。:smile13tao:

我就说呢！怎么看起来那么奇怪～原来发错地方了

天使羽翼

教学目标：1、对拼读感兴趣，知道声母与韵母有许多的组成并乐于探究其中的变化。2、巩固练习四个声调的发音方法
教学准备：声母、韵母卡片、四声调卡片分别用不同的颜色做成
教学过程：1、将各种颜色的声调贴在黑板上，在它们底下书写不同的韵母，集体复习
                  2、强调整体认读音节：回忆上节课的挂图故事，引出 茄子（qie zi）小刺(xiaoci) 丝瓜(sigua)
                  3、给不同的音节搭配正确的声调 集体练习-分组练习-个别练习
教学重点：每个孩子都得到练习的机会，体验拼读的乐趣。
需要注意的地方：1、介母的拼读要快；2、孩子们拼出来后尽量引导他们展开联想；比如 “cu ”可以引导他们：什么  
                醋？醋的味道？ 什么粗? 等。让他们能将学到的东西联系到实际生活和应用上面去，有助于理解。
作业： 在改作业的时候发现他们书写中有写出格子和标错声调的现象，做了标注，写了建议。希望肖陶两位老师能督促
                孩子们改正，使他们养成看到问题及时改正的好习惯。

教学建议：1、正面积极的批评教育也是有引导意义的。让孩子们知道什么是对的，什么是错的。形成正确的价值观，所以原则性的问题我们不能迁就。其实使他们有一个正确积极的人生观、价值观，养成好的学习习惯和开朗乐观的性格才是他们最需要的。2、多引导联想能力，让他们感觉到学的东西与现实生活是有联系的，达到贯通的目的。

黑米

:smile1taobao: :smile1taobao: :smile1taobao:
天使写的好规范啊！就像老师备课一样啦！这样大家看起来就清晰啦！
以后咱们的进程贴就统一按照这个格式来发贴，在天使的后面再加一条：作业情况。写好前一天的作业完成和当天作业布置情况。每天由各科的授课老师来发各科的进程贴。
教学目标：
教学准备：
教学过程：
教学重点：
需要注意的地方：
教学建议：（包括对第二天教学的老师的建议）
作业情况：

黑米

请各天的队长和数学科义工注意。
在陶老师和肖老师的建议下，我们把教学计划每周定一个。教学内容固定，只是每天的教学方法不同，在不同的老师中学习相同的知识，也有利于同学们对教学的掌握。
11月10日至14日数学（请各位有好的建议可以跟贴说呀！）
  1、6以内加法
  2、6以内减法。可以适当穿插减法的含义，对减法要更详细。
  3、大于、小于、等于号的运用。
  4、比较大小高矮长短
如果这一周能让同学们真正学会，这些也是不错的。大家加油！变换教学方法，让同学们从不同的角度知道，理解。
大家在活动中可以主动和陶老师肖老师沟通，两位漂亮mm都是热情好客的代表人物！:smile9taobao:
大家可以参考小笛子于2008-11-5 21:57 发表的帖子，授课进程贴第七页，第136贴。

杨梨

儿童福利院幼小班语文教学计划
【11月第二周】

本周安排：本周拼音部分不开展新课教学，全面复习已经学习过的声母、韵母、标调、拼读。其中的重点是拼读。在复习拼音的同时，可适当认读生字，先不学习书写。（八马米木大土女立瓜果禾立七气西足四丝）

目标分解：1.学过的声母、韵母认读熟练、书写规范
          2.单韵母四声调认读熟练掌握
          3.学会标调
          4.明白什么是拼读，基本掌握两拼法。
          5.会读整体认读音节zi ci si

教学计划：各位老师按照本周的整体目标，并参考之前老师已经完成的内容，制定自己的教学计划安排。每天可对前一天内容进行简单复习。建议每天课前听写乱序的拼音字母或拼读，当天课后批改后发给学生，并记录成绩以便我们分析一周复习课后的效果。其中拼读的部分前两天重点复习bpmfdtnl，后两天重点复习gkhjqxzcs。周五可安排重点复习或考核。

注意事项：1.用个别提问、用乱序等方法确切了解学生的掌握情况。
          2.复习旧知识的过程中，保持学生的兴趣很重要。课程要精心设计，参考在以往教学中比较有效的经验。
          3.作业每天布置拼音本两页的书写量是比较合适的。
          4.在教学进程跟贴中尽量及时尽量详细。

杨梨

这是金老师写的，
下周每天的具体教学内容不作安排，每天的小教师可根据前一天的教学情况及总体的周计划安排~

板蓝根

帮彭妍粘过来：

11月10日 儿童福利院小班授课的情况
      
  参与小教师：榕榕，板蓝根，环环，彭妍
  第一节，语文  板蓝根
      复习  听写再听写过程中，同学对n和L分不清，不过，在上语文课上整体不错
  第二节，数学学习  榕榕， 环环   
      内容：1.13579246810叫同学们分辨它们分别是奇数还是偶数？
            2.十以内整数的加法和减法。
      榕榕开始让同学们从1数到60，活跃气氛。
      然后环环开始讲课。第一，复习12345678910他们哪些是奇数还是偶数？第二，十以内的整数加减法。  抢答环节，写一个题目让大家举手回答，回答正确则鼓励，  第三，点名回答写答案。出题，点名学生上台写答案。  第四，由于学生在减法上还有蛮大欠缺，老师方法很细腻，讲解也很耐心。不过，上课的纪律很差，由于刚放完假，学生蛮心兴奋。
   第三节，广播体操 环环（板蓝根老师） 孩子们都能跟上老师的节拍，动作也很好，也很认真。
   第四节，礼仪 榕榕   
       今天榕榕很累，不仅要叫他们礼貌用语，还要整治纪律。很有耐心。这是我第一天去儿童福利院，我感到了那些小朋友很可爱，学习东西也很快，老师细心得讲学，学生们也很配合，也很听话。我希望明天去的老师要注意他们上课得纪律。

板蓝根

2008年11月10日 星期一
小教师：榕榕 板蓝根 环环 彭妍
第一节课（9:00-9:30）：语文  板蓝根

教学目标：复习已经学习过的23个拼音字母，了解每个学生的掌握情况，通过重复的练习让学生能认、
          熟读、辨听、会写

教学准备：榕榕帮助准备每人四线格听写纸一张

教学过程：
                   1．在黑板上写出23个拼音字母：c h a j z e f s u d g t k o b q i m l x ü n p
             同学们在下面跟随齐读，边写边让同学们注意书写笔顺
                   2．个别提问读，提问了云白、国安、英凤、春柏、胜欢、建行、向阳，都没有全部一次读
             对，但也至多错一两个，比较好。
                   3．开火车读，还是明西、昌萍有些慢需要提示，雪发不认真，提醒后略好。
                   4．发听写纸笔，听写23个拼音字母，乱序。每个字母只读两遍，不再多重复，速度大体是
             “第一遍c,(间隔1-2秒)第二遍c，(间隔1-2秒)第一遍h…”。
                        环环帮助查看纪律和收纸笔，环环和彭妍帮助批改了听写卷。
                   5．板书b d p q，将这四个字母作为单独一组强调读写。因为在听写过程中已经发现有几个
            这样的错误。

听写情况及分析：
        优秀组：
        国安、云白全部正确；
        刘稳、胜欢分别只有一处错，但字母是会写的，只是写错了四线格的位置；
        良波应该也是全部正确的，但中间多写出2个字母，估计是第二遍读听混了；

        通过组：
        错2-5处左右，除跟不上听写速度外，集中反映出的问题有三个
        b d p q书写混淆，春柏、建行
        n l 读音混淆，向阳、卫咪、英凤
        s t 书写反方向
                 
                加强组：
                昌萍后面的声母还没有全掌握，跟不上听写速度，但是会写的书写很规范；
                明西反应略慢，掌握的不扎实，书写中出现了所有字母都占满四线格的问题，也似乎总想看
        看别人写的和自己的是否一样。
    就总体情况而言，我认为学生单个字母这部分掌握的比较好，出现的问题与在上课中反映出的问
题一致。考虑学生们的课上和课后学习时间和环境等因素，现有的结果是合理的。最重要的是反映出
多练习、多读多写是一定会有进步的，需要我们的耐心。

教学建议：
        复习课比我预计的难上一些，学生对于复习学过的知识兴趣上有些不足，进度也比较慢，
        自己设想今天争取完成的四声调练习和标调规则没有进行，很抱歉下面的老师也许任务重了。
        建议充分准备。 b d p q n l 请明天的老师抽空再加强一遍。

作业情况：
                 抄写在听写中出错的拼音字母，每个书写2-5行。

[ 本帖最后由 板蓝根 于 2008-11-10 17:24 编辑 ]

小影子

11月11日  上课进程
参加人员：板蓝根、小影子、小赋格、小北哥哥

第一节课9：00－9：30 语文课       （板蓝根）    板蓝根老师补充啦～

第二节课 9：40－10：15  数学课     （小影子）  上课没注意时间，多上了5分钟。
教学目标：重复强调6以内的加减法以及介绍大于、小于号
教学准备：上课前批改了昨天的数学作业，按照数学作业情况来纠正
教学过程：
1，先通过比较同学们的高矮个子来介绍大于号、小于号；
2，进行6以内的数字的比较，一个一个轮流回答问题；
3，简单说明了一下作业情况（由于昨天的数学教学计划没有按照安排是对6以内的加减进行，而是10以内，所以作业有部分6以上加法，尽管大家作业情况很好，但是有几个同学对于6以上的加法还是比较生疏）。他们的得失心还比较重，总是问我谁是全对，谁错了多少。
4，重复了6的分解
5，请同学们上台进行听写，然后自己把答案再写在黑板上。（考虑了国安手不方便，她数学又比较好，没有喊她上黑板）
教学重点：大于号、小于号讲的时间多了一些，但是他们对这个符号还是比较陌生。
教学建议：希望以后的老师们能有有趣的方式介绍大于号、小于号
作业情况：作业主要还是留给了肖老师和陶老师布置了，只是给昌萍出题写在了作业本上，因为昌萍好像下午是不来上课的，所以以后没有时间让同学们抄题目，昌萍的作业要给她写在本子上。其余同学的作业肖老师陶老师下午会出题目，让他们自己抄题做。

课间操  10：15－10：25  
做了5节广播体操，一开始比较乱，但是大部分同学后来还是能认真做下来，做了两遍体操。

第三节课 10：25－11：00  音乐课  （小影子、小赋格）
教学目标：熟练《蓝精灵》的舞蹈，并掌握音调的7声，以及联系学一首简单的歌曲
教学过程：
1，复习《蓝精灵》，跳了两遍，这次大家很认真地跳玩了，只是动作还是不够规范；
2，大家站在黑板前面围成一圈，听小赋格介绍音调的7声，同时学习《两只老虎》的音调版。由于他们已经会唱这首歌，所以哼音调的时候相对容易，但也是机械重复，没有真正记入脑子里，对于音调的7声能按顺序唱出来。
教学建议：陶老师和肖老师说下次上课前可以和他们说一声，他们会搬来电子琴，我们可以弹奏给她们边听边学。

总结一下：
1，今天上课进去的时候，大家很安静地坐在座位上，可能是陶老师和肖老师课前强调了一下课堂纪律，但是上课时候，只要两个老师不在教室，还是会稍微乱一点，不过还是比以前好很多呢！
2，小北哥哥自我介绍的时候，说以后只有周末有空，却没想到我们周末不上课，所以大家还是有点失望哦。不过今天小北的记录做地很详细呢！

[ 本帖最后由 小影子 于 2008-11-11 18:49 编辑 ]

板蓝根

2008年11月11日 星期二
第一节课（9:00-9:30）：语文  板蓝根
教学目标：复习bpmfdtnl的拼读同时练习单韵母四声调，复习双拼音的标调规则
教学准备：小北帮助准备听写本和铅笔
教学过程：
    1．公布昨天听写的成绩，统统鼓励一遍，让昨天满分的国安和云白今天做助理教师。
    2．针对昨天听写字母中出现的问题提问。由国安和云白给春柏和建行在黑板上听写bdpq。给英凤、
       卫咪、向阳听写nl, 并用né(哪吒) lè（快乐）的拼读强化。示范s的正确写法。
    3．复习bpmfdtnl的拼读。第一组：bo pu mi fa da tu ni la ，第二组：bi pi mu fa du ti nü li
    4．复习标调规则：拼读标调只标在韵母上，i标调时去掉点。“小i有礼貌，标调就摘帽”
    5．听写乱序带标调的单韵母和音节。听写内容：á ǒ   ǘ   ǐ   ù é pú mǐ  tǐ  lì dà
听写情况及分析：
    在刚开始听写á ǒ ǘ ǐ ù é 的时候，学生都是懵的，我读出á，学生就会问是什么啊是几声？不从一声调开始，他们就好象不会了。听写结果也是字母都会写，可是标调错一半左右。分析有两个原因：一是还不习惯这样的考法，比较紧张，云白都觉得不会，其实后来我跟他说一下，他就明白了；二是乱序的单韵母带标调他们还不够熟悉，我们的课程中专门复习的还不够。小笛子上一节课的方法就很好，值得借鉴。
    听写两拼的时候，我刚开始只读pú的音，所有同学都不知道怎么写。后来我只好读“p-ú→pú”这样来听写，稍好，可是错误率也在一半左右。可见学生现在还是不会注音的。拿出音节来拼读还是基本可以，可是读出一个音节问他们是怎么拼读出来的，还是不知道，因为练习的还不够。
    听写结果：国安全对了，英凤、建行、向阳、春柏也都还不错。
教学建议：
    请明天的老师鼓励今天考试中同学们的表现，第一次这样考，能有这样的结果很好。对于听写这种方式这两天看同学们还比较接受，在开始的时候就说明了先复习再听写也一定程度上吸引学生。单韵母的四声调要打乱顺序反复练习，在拼读中练习。
作业情况：
    抄写mǎ tù pú lì bí fà dù né 各一行


[ 本帖最后由 板蓝根 于 2008-11-11 19:36 编辑 ]

小笛子

2008年11月12日    星期三   天气：晴

小教师：黑米  因为有她   小笛子

根据肖老师和陶老师的安排，今天带同学们到首义广场看菊花展啦~:smile12tao:

同学们玩得很开心，照了很多相片，大家都比较听话，没有出现安全事故。

嗯。。特别感谢因为有她同学，他一人单独带着良波，辛苦了~

今天没有进行任何教学，也没有布置作业。请明天上课的小教师，直接参照星期二的授课进程备课。

另外，关于语文方面，昨天跟板蓝根老师沟通了一下，明天可以讲授g、k、h的拼读，然后，同学们在四个声调的单独辨音上做得还不够好，能力需要加强，调号的标注也需要继续强调。

汇报完毕~！

彩虹桥

小教师：杨黎、水瓜、泪雨笑、彩虹桥
第一节课： 杨黎教学
1、带同学复习昨天参观菊花展的细节，花的颜色，拼写菊（ju）、ji、la、ba、lu、li、le、木梯（mu ti ）ma、mi
2、画汽球点同学上去写出拼音，qi qiu
3、ga、he、ka、gu
4、跟电脑唱拼音字母歌
5、让大家自我批评，谁刚才上课表现不好，谁不守纪律。同时表扬英风。

第二节课：泪雨笑教学
1、表扬作业全对的同学，在其它同学的掌声中上台领作业本。鼓励做错一、二题的同学，讲解。
2、看图画分解数字。分解了6，3＋3，2＋4，1＋5  刘稳得到一朵小红花

第三节课：美术   水瓜教学
教同学们画蜻蜓，虽然同学们都说画的是蜜蜂，可是画的非常认真和有想像力。

时间关系今天没有做操，不足之处请杨黎、水瓜、泪雨笑补充

泪与笑

带他们复习6的组成后，又在黑板上画别的图形让他们看图写分解式，其中良波，胜欢，刘稳几个很快就按要求写出来了，而且很迅速，其它的有的就直接把六的组成写了，没按要求写。不过，胜欢、雪发、国安这些静不下来的同学纪律还不错。:)

杨梨

补充语文~
教学目标：复习部分声母与单韵母的拼读，同时复习标调规则
教学准备：下载了一首汉语拼音歌放在电脑里
教学过程：
1、和同学们一起回忆昨天菊花展的情况，提示他们菊花有什么颜色：黄色、白色、紫色等，引导他们拼菊花的“菊”如何拼，英凤写出来了，但是没有记得把帽子摘掉。
2、以ju为例，复习标调规则：
   小u小u有礼貌，碰了jqx就脱帽
3、画喇叭、气球、木梯等，请同学们标上拼音，喇叭部分同学拼得出来，气球的“气”建行硬是把它标成了第一声，云白把木梯都拼对了。
4、la中l除了可以和a 成为好朋友外，还可以与哪个单韵母成为好朋友？同学们可以想出与u i ,漏了le，另外g云白看了墙上的表可以答出来，其它的都没有答全。
5、在电脑中放汉语拼音歌让他们跟着读，但是发现上面读得太快了，他们跟不上。
教学建议：明天重点复习jqxscz的拼读
作业情况：ga ka he ju qi 各抄写一行

~北~

11月14日 周五 晴
小教师：天使羽翼(专业主讲)，橙子VC，lili8206，老杨，榕榕，～北～
  第一节课 语文
1.以“魔袋”引入课题，引起同学们的好奇，从“魔袋”里拿出拼音卡片
复习g,e,su,se,sa,(引导式教学方法，从整体到个别巩固）
2.以玩游戏的方式，再次提高同学们的兴趣，每人发一张生母或韵母的卡片
复习hu,ge,gu,ha,ka,ke,
如：老师“hu hu hu在哪里？” 同学“hu hu hu在这里。”
3.自由搭配.将以上的音节由同学们自由搭配，生母找韵母（上课动静皆宜，寓教于乐）
4.组词.请同学们对以上的每个音节组词，加深印象，发散思考（以发散思维的教学模式，让同学们独立思考，自由发挥）
5.复习di be ke fu    老师“这些字母累了，让他们休息一会儿吧""上次复习过的字母，你们是不是都忘了？这样他们会不高兴的！”(将字母注入生命力，内容生动有趣)
6.复习u的四个声调

  第二节课 数学
1.提问“知道你们今年几岁吗？”  切入课题
2.边拍手边数数1~50
3.游戏：数字接龙 老师“我说9”同学们接“我说10”
4.看图说话 从图中找不同 比如“5只蜡烛图” 1红4绿 3燃2熄
5.从以上看图说话中，总结出5和6的组合分解图
6.以图形切入加减法的复习
7.以5和6的组合分解图再次巩固加减法的复习
作业：默写5和6的组合加法
备注：今日，数学课上同学们注意力最容易分散，主要是由于同学们对数学概念的模糊，前期小教师们拉的进度太快，同学们未完全从表象数学过渡到概念数学，请以后的小教师注意，对基础的加强巩固，从最简单的用手点数过渡到用眼看黑板上的分解，再到思维上对数的消化以后，再上新课

  第三节课 英语
1.打招呼 老师“hello!”同学“hello!”的方式切入课题
复习了"hello","how are you","I'm fine"(再课程的开头，老师拿出可爱的粘贴画，示意表现好的同学可以得到奖励)
2.唱歌“hello hello”
3.复习“sit up”“sit down”（在此环节，互动性很强，音形并教）
4唱歌“take a bass”（边唱边跳）
5提问"what's this?"老师指“门”“窗”“桌子”“黑板”同学们用英文回答
      老师说出英文，同学们指出来（表现好的同学得到奖励）
6复习open the door ,open the window ,see you,bye bye.
注：今天的三节课都是羽翼主讲，课程内容丰富，鲜活生动，在上课的过程中，奖惩分明，鼓励提醒，运用相当灵活，希望小教师们好好学习！

以上内容有遗漏的地方，请其他小教师补充！

~北~

小教师：天使羽翼(专业主讲)，橙子VC，lili8206，老杨，榕榕，～北～

第一节课 语文
1.以“魔袋”引入课题，引起同学们的好奇，从“魔袋”里拿出拼音卡片
复习g,e,su,se,sa,(引导式教学方法，从整体到个别巩固）
2.以玩游戏的方式，再次提高同学们的兴趣，每人发一张生母或韵母的卡片
复习hu,ge,gu,ha,ka,ke,
如：老师“hu hu hu在哪里？” 同学“hu hu hu在这里。”
3.自由搭配.将以上的音节由同学们自由搭配，生母找韵母（上课动静皆宜，寓教于乐）
4.组词.请同学们对以上的每个音节组词，加深印象，发散思考（以发散思维的教学模式，让同学们独立思考，自由发挥）
5.复习di be ke fu    老师“这些字母累了，让他们休息一会儿吧""上次复习过的字母，你们是不是都忘了？这样他们会不高兴的！”(将字母注入生命力，内容生动有趣)
6.复习u的四个声调

  第二节课 数学
1.提问“知道你们今年几岁吗？”  切入课题
2.边拍手边数数1~50
3.游戏：数字接龙 老师“我说9”同学们接“我说10”
4.看图说话 从图中找不同 比如“5只蜡烛图” 1红4绿 3燃2熄
5.从以上看图说话中，总结出5和6的组合分解图
6.以图形切入加减法的复习
7.以5和6的组合分解图再次巩固加减法的复习
作业：默写5和6的组合加法
备注：今日，数学课上同学们注意力最容易分散，主要是由于同学们对数学概念的模糊，前期小教师们拉的进度太快，同学们未完全从表象数学过渡到概念数学，请以后的小教师注意，对基础的加强巩固，从最简单的用手点数过渡到用眼看黑板上的分解，再到思维上对数的消化以后，再上新课

  第三节课 英语
1.打招呼 老师“hello!”同学“hello!”的方式切入课题
复习了"hello","how are you","I'm fine"(再课程的开头，老师拿出可爱的粘贴画，示意表现好的同学可以得到奖励)
2.唱歌“hello hello”
3.复习“sit up”“sit down”（在此环节，互动性很强，音形并教）
4.唱歌“take a bass”（边唱边跳）
5.提问"what's this?"老师指“门”“窗”“桌子”“黑板”同学们用英文回答
      老师说出英文，同学们指出来（表现好的同学得到奖励）
6.复习open the door ,open the window ,see you,bye bye.
注：今天的三节课都是羽翼主讲，课程内容丰富，鲜活生动，在上课的过程中，奖惩分明，鼓励提醒，运用相当灵活，希望小教师们好好学习！

以上内容有遗漏的地方，请其他小教师补充！