正常组英语授课进程

心飞阳

时间:2008年11月20日 星期四  晴
小教师：叶茜   心飞阳
上课同学：Andy  Connie  Marry
教学内容: 重新复习了一下30课的单词
         学习了31课的内容：重点：1）学习了30课的单词
                                 2）学习了现在进行时—ing以及进行时的表示方法，并将表示方法方法抄大   教室的在了的黑板上
                                 3）重点句子：I beg your pardon
                 预习了32课的内容：1）初步学习了一下32的单词
                           2）领他们读了几遍32课的每个句子
        回顾了31课的单词及其拼写
       作业：1）课外时间记一下31课的单词
             2）熟读一下31课的课文
:smile2taobao: :smile2taobao: :smile3taobao:

易丽

天使羽翼确实是一个非常好的老师哦···怎么授课进程一直没有上来？:smile2taobao: :smile2taobao:

蓝兰

时间:2008年11月22日 星期六 阴
小教师：～北～ 蓝兰 梦露
上课同学：Andy  Marry
教学内容: 1. 重新复习了一下30和31课的单词（掌握情况不佳），讲解实意动词
         2.因为同学们对于单词的掌握情况不是很好，所以小老师决定从头开始复习， 复习了第1，2课的单词和对话
                 3.兴趣课，复习上节课的歌曲，并学习yesterday once more的前四句

兔八哥哥

Date:Sunday，November 23rd,2008
Teachers：兔八哥哥 易丽
Students：Andy Mary Leo
Content: 1.Dictated Lesson30-31 as well as Lesson1-2
                 2.Reviewed Lesson3-4 briefly
                    Reviewed a declarative sentence("This is......") and its counterpart, an interrogative sentence("Is this......?") and practised them
                 3.Summarized two functions of the "'s"
                    1) "'s" is the abbreviation of "is"
                    2) "'s" means sth./sb. belongs to a certain person and exemplifies it by citing one of Lesson27's sentence"Mrs.Simth's living room is large."
                 4.Chatted about "Foreign musics"


PS:It seems that our dear students have a passing acquaintance with lessons they have learned.
Since Teachers on Saturday reminded us of reviewing from lesson 1 while proceeding with new Lessons,we are supposed to follow their advice.


:smile7taobao:

Date:Tuesday，November 25th,2008
Teachers:兔八哥哥，月颖
Students: Andy   Mary  Leo   Connie
Content:1.Dictated Lesson3-4 and revised by themselves
        2.Reviewed two functions of the "'s"
        3.Reviewed the "be+v-ing" and practised it several times
        4.Teached Lesson 30
        5.Chatted about "Cyberspace English"
        
We strongly recommend every teacher to have dictation at first.It is a laudable endeavor to dictate two lessons they have learned before each time.

[ 本帖最后由 兔八哥哥 于 2008-11-25 22:59 编辑 ]

叶茜

上课时间：2008年11月27日 星期四  晴
小教师： 叶茜  小北
上课同学： Andy  
教学内容： 1  学习了32课的内容
           2  教英文歌 yesterday once more
                      3  复习 take me to your heart
作业：1 抄写并记忆32课单词
      2 让Andy课下学会yesterday once more 的第一段

蓝兰

时间:11月30日  星期日  晴

上课同学：Andy, Connie, Leo( maybe if it counts)

教学内容:1.默写L5的单词
         2.L6的对话练习
         3.学习新课L33，先朗读单词，后看图说话
                  4.口语部分，解释并联系“ by the way", " wait a minute" "Nice to meet you= I'm glad/happy to see/meet you"
                  5.列表时间 second minute hour day week( Monday, Tuesday....) month& year
                  6.当堂知识点考核
课后作业：1. L6课沃尔沃前面的单词&L7的单词（提醒错一罚十）
          2. 对于星期的复习

备注: 只要认真负责，他们的英语就可以进步，可以尝试简单对话的听写，不只局限于单词听写。

小北哥哥

上课时间：2008年11月27日 星期四  晴
小教师： 叶茜  小北哥哥
上课同学： Andy  Connie  Marry
教学内容： 1.复习L33课的单词，纠正部分的单词读音。
           2.进一步复习L33课的课文内容。
           3.由学生轮次朗读课文，并作出简单的翻译。
           4.学习新课L34的单词。
           5.预习34课的课文内容，并做简单的翻译，拓展练习。
           6.学习English song<Yesterday once more>.
          作业：抄写33，34课的单词，并熟练English song<Yesterday once more>.
    :smile1taobao: 备注：通过这段时间的英语教学，发现同学们对英语的学习热情大不如以前，正常的课文上课还好，当教歌时，发现同学们部分都没什么兴趣了，希望看到贴的小教师们都来讨论讨论，看看能不能找到一个更好的办法来调动同学们学习英语的积极性。:smile11tao:

易丽

怎么后面的一直没有更新啊？

易丽

时间:11月30日  星期日  晴
小教师：易丽 蓝兰
我补充下···

安仔

【时间】:2008年12月06日（周六） 下午14：00-16：00

【小教师ID】：安仔、远可

【上课同学】：Andy,Mary，Connie，Leo

【教学内容】：1。复习歌曲《Take me to your heart》
                          （1）先播放MP3听一遍；
                          （2）同学们看歌词一起唱一遍；（最后一小段不熟悉没唱出来）
                          （3）我让同学一个一个唱，检查发音和连贯性；
                                   A。Connie相对比较好，读音也还好也不卡壳，但是要多鼓励她大声唱出来，她声音太小了；
                                   B。Andy由于兴趣在唱歌，所以很有热情也很大声，很好，不足的地方有些句子卡住了唱
                                        不连贯，有部分单词发音需要帮助他纠正，这是一个长期过程，慢慢来，目前情况比以前要
                                        强很多；
                                   C。Mary也是要多鼓励的同学，多点名让她自己一个人表现出来，有些单词和Andy一样，发音
                                        问题，Mary学习的积极性绝对是可以靠小老师们鼓励来增强的，大家加油；
                                    D。 Leo这位同学呢，本身是有语言天赋的，你教什么他可能马上记住，但是过一会就忘记了
                                         ，因为他不知道什么意思，再就是他视力缘故，所以不能阅读，他经常来上英文课，但只会说
                                       几个单词，比如Sunshine，他本人是想学点东西的，但目前穷于还没有适合教他的方法，不过
                                        我也正在想想法子，多鼓励他这一点是必要的，也希望大家集思广义，提出高见；
                           （4)  对歌词逐一带同学大声朗读出来，简单提了一些连读的用法，和生词的意思讲解；
                                   （Andy和Connie会做笔记，Mary可能有些字写不到就没有做，建议以后笔记在黑板上写大一点）
                           （5）让同学们不看歌词跟着MP3一起来唱，不错，基本上都可以跟着唱，歌词也听得出来，希望下
                                     周可以让同学们不看歌词也不跟MP3，都可以自己来唱；

                       2。重温英文版《拍手歌》
                           （1）大家一起来唱；
                           （2）把原来教的版本修改延长了一下，歌词如下：
                                     If you happy and you know it clap your hands,
                                     If you happy and you know it clap your hands,
                                     If you happy and you know it and you really want to show it ,
                                     If you happy and you know it clap your hands,

                                     If you happy and you know it step your feet,                                    
                                     If you happy and you know it step your feet,
                                     If you happy and you know it and you really want to show it ,
                                     If you happy and you know it step your feet,

                                     If you happy and you know it say HAHA,                                    
                                     If you happy and you know it say HAHA,
                                     If you happy and you know it and you really want to show it ,
                                     If you happy and you know it say HAHA,

                            （3）再教大家加上“拍手”“跺脚”“SAY HAHA”的动作手，表演了一下，这样就又是一个
                                     完整的小节目了，以做元旦汇演的准备

                     3。远可老师讲解新概念L34 课
                         （1）新单词，句型，和图片中的单词；
                         （2）重点讲了“现在进行时”动词变换的三种方式；
                         （3）联系前面L32课中的图片，一一做了讲解和温习，动词现在进行时的用法
                         注：远可讲课很详细，很有耐心，也很多地方用了关联的方法，把知识点扩展到以前学的知识上去，
                              很棒的小教师。

                     
【课后作业】：1。练习2首英文歌，能够自己唱出来，唱完整；
                         2。把《Take me to your heart 》和《拍手歌》的歌词抄写一遍，看谁的写的漂亮，下堂课检查；
                         3。P64页的练习题：3-5题


【备注】：下堂课小教师课前希望可以抽10分钟检查一下：
                   1。让同学们一个一个唱2首英文歌，帮助其纠正单词的发音；
                   2。检查歌词抄写情况，表扬写的最好的同学；
                   3。检查P64的作业情况，是否做了，是否都做对了。


—END—

[ 本帖最后由 安仔 于 2008-12-7 14:16 编辑 ]

易丽

上课时间：2008年12月7日 星期日  阴天
小教师： 易丽 兔八哥哥 蓝兰
上课同学： Andy  武李龙
教学内容：1.听写lesson8---9 单词
          2.复习lesson 33-34单词与课文
          3.学习新歌曲 《someone's watching over me》前三句
          作业：听写错的单词 每个抄写三遍

备注：今天connie and mary 去学校了，没有来，下来只有ANDY在上课，LEO在旁边听。ANDY单词错了7个，对于33课和34课，重点进行了复习，很佩服兔八哥哥的，讲的非常细致，赞一个先~！蓝兰带来的歌曲ANDY很喜欢，希望学完。
PS：希望以后小老师上课时，记得给他们复习前面所学的单词，最好报听写，只需报2个课程的便可~！

蓝兰

上课时间：2008年12月7日 星期日  阴天

补充：今天主要讲现在进行式，Andy最终好像懂了，但及其不熟练，需要以后的小老师不断地重复，重复再重复，终有一天他会脱口而出的。大家加油！

蓝兰

上课时间：2008年12月9日 星期二  晴天
小教师： 榕榕，蓝兰
上课同学： Andy ,Leo，Kevin， Mary& Connie
教学内容：1.商定要学习的歌曲《God is a girl》
          2.复习lesson 33单词和课文
          3.报听写，从第一课直至第33课每课的重点句子并当堂修订
          作业：抄写听写中的错误
备注：通过听写，老师发现同学们对学过的课文没有全部掌握，所以决定:tao1bao 小老师请注意，从今起不再上新课，只复习！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

蓝兰

上课时间：2008年12月11日 星期四  晴天
小教师：蓝兰
上课同学： Andy ,Leo，Kevin， Mary& Connie
教学内容：考试，内容新概念L1至L20课

再提醒一次：这学期不再上新课，只复习，望后面的小老师注意！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

荡明芽

20081213 星期天
[小教师]：风拂柳，荡明芽
[学  生]：ANDY CONNIE MARY（LEO和JOY陪听一段时间）
[教学内容]：
    1，听写L10-L11的单词
    2，发现听写状况不太好，所以带着同学一个单词一个单词的记忆
      （包括带读，分析其拼写以及造句）
    3，抢答环节（我说英文他们说中文，我说英文的他们说反义词）进一步巩固
    4，同学教小教师唱《TAKE ME TO YOUR HEART》，以增加相互了解和互动
    5，复习L10-L11的课文
       （包括跟读，造句，对话）
    6，最后大听写，这两课的单词和重要句子（并要求翻译），同时听了适当选择了几个
      前面学过的单词
[课后作业]：听写错误的单词每个抄10遍

荡明芽

[教学反思]：
1，发现同学们记忆单词一个很严重的问题：把音，形和它的中文意思分开了！简言之，你报
   中文他们有时很难反应过来，可你一报读音他们便恍然大悟（可能就CONNIE做得最好）！
   可见他们还是很不熟练即使是学过的。所以无形当中我也放慢了教学速度，想扎扎实实帮
   他们巩固
2，再就是我自己的问题，在讲解单词时，中文意思没反复强调，可能让他们多造点句有助于
   加深印象！恩~不过谢词一定会做得更好的！呵呵


后面的同志也继续加油哦:smile11tao: 呵呵

兔八哥哥

Date:Sunday，Dec.14th ,2008
Teachers： 林琳 易丽 兔八哥哥
Students：Andy  Leo（Only 2 students）:smile5taobao:
Content: 1.Dictated the words of Lesson12-13
                 2.Reviewed Lesson12-13
                 3.Oral English practise:
By asking:
1)Which is ur favourite season?
2)Why do u like it?

李嘉宝

时间:12月16日 星期二
小教师：榕榕 李嘉宝
上课同学：Andy   Mary    Connie   Leo

教学内容:1.讲解试卷
         2.复习几种常见的颜色
         3.复习与天气有关的单词 短语
         4.复习所有的数字 1－22    30    40    50    60     70    80    90   100    101    200
                  5.介绍他人（姓名 国籍）

课后作业：1.楼上upstairs   护照passport   各抄写20遍
          2.试卷上第九题听写单词，错的每个抄10遍
          3.下节课听写复习过的几种颜色的单词
          4.试卷改错，下节课检查
注： 小老师注意 以后每篇课文都要要求背诵，并当堂检查
     加强单词默写

张威

时间：12月18日 星期四
小教师：叶茜 , 张威
上课同学： Andy , Mary , Connie
上课内容：复习 lesson 14~16,
                     听写 lesson 14~16 单词
作业：1，背Lesson 14~16 单词
      2，Mary抄写Lesson16 的 108，109，110三组对话
      3，唱歌《take me to your heart》，《you're my sunshine》
备注：听写lesson 14~16 单词， 共16个，
成绩，Mary 对2个，Andy 对6个，Connie 对11个。
Mary对单词的读音和意思比较清楚，但是拼写较差。感觉她缺乏学习积极性，原因可能是基础比其他两个同学差，所以希望其他小教师重点鼓励Mary，或者让其他同学课下帮助Mary提高；
Andy对  they, them, us , we, 等代词很不熟悉， 对your, customs，grey 的发音不熟悉；
Connie学习热情高，成绩也不错。唯一发现发音还有不足，如 Sunshine的发音。

小神仙

时间:12月20日    星期六

小老师：荡明芽（上课）、小神仙、温暖我的心

上课同学：Mary，Andy，Connie

教学内容:1、现检查了作业并总结作业情况，评讲P64的作业
                 2、复习现在进行时
         3、复习Lesson17、18，带着读了词汇并结合课文分析和扩展讲解词汇和句型
         4、带着读了下课文
         5、一起唱了《Take me to you heart》，为元旦节目做准备

教学进度:复习完了Lesson17、18

课后作业：复习前面的单词

备注:1、关于家庭作业：
       （1）Connie的作业写的不错，但抄写的歌词中有的单词两个连成了一个写
       （2）Mary的也很不错，只是把Far写成了Fat
              （3）Andy写的不错
       （4）共同的问题就是抄的歌词中，“I”都写的是小写的“i”
       （5）P64的作业，只有Connie做了
         2、关于教学：
       （1）再复习单词的时候，大家对man和 men读音分辨不清
       （2）对以前学过的单词不熟，有的甚至没有印象了，还有语法和句型不熟。      
       （3）Connie对重音不太了解


     *希望以后的小教师注意复习语法和句型，最好在每节课之前复习下上次课的重点。增加点课堂趣味性。