儿童福利院特色主题爱心组周末主题活动进程帖

水杉

2018年9月15日儿童福利院主题组活动总结
活动人员： 水杉、盛茜、无珥、修己、丹尼尔、刘小六
服务对象：WHN, WTY，WZL，WJM，WLB，WLL（共6人）
活动主题：身体活动，做手工花，地理文化
活动内容：
今天的身体活动是玩球，开始是小朋友和义工搭档之间玩球，由于这学期WFF和WJL都转去了电脑组，本来院方加了一个小朋友WLB，但是当天早上又临时加了一个小朋友，皮球没带够，差了1个，想了办法临时用气球代替，但是玩气球的那个小朋友还是觉得有点不平衡。后来集体围圈做喊名字传球的游戏。
做手工花的活动，大多数小朋友可以安静下来有一段时间集中注意力，包括新来的两位小朋友，但是WJM会拒绝参与，所以在她旁边示范了怎么用长纸条折星星，她好像对这个还有点兴趣，所以后来也试着动手参与了。
因为小朋友们说平时下楼去操场活动的机会有限，均表现出对户外活动的强烈渴望，所以安排了一段时间给他们在一楼自由活动，但也需要注意观察小朋友们的身体反应，避免过于剧烈的身体活动，而且一楼室内室外面积比较大，需要注意小朋友们的活动位置。


活动总结：——————————————————————————————————————————

新来的两位小朋友由于自身身体状况的原因，加之义工和他们还不熟悉的关系，容易游离于集体活动之外，需要有义工一对一地在旁解释辅助，避免意想不到的情况发生。比如坐电梯下一楼的时候，义工出电梯之后，WLB又按键把电梯门关上上楼了，因为不知道他会在哪层楼下电梯，两位义工一层一层地去找，最后在5楼才把他找到。以后的活动中，需要注意避免最后一位出电梯的是小朋友，留一位义工在最后出电梯。

晓得不

2018年9月8日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：飞光、修己、粉控少女、陆春燕、晓得不（共5人）
服务对象：WHN， WTY，WZL，WJM，WLB，WLL（共6人）
活动主题：反应能力、团队信任
活动内容
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1、搭档认识（9:00-9:10 ）
2、大风吹小风吹（9:10-9:30）
游戏规则：请一个发号的人站在前面说:"大风吹"，所有人立刻回答说:"吹什么?如果那人说:"吹所有穿裙子的人，所有穿裙子的人必须重新找位置，没有换到位的人就站上来发号.，如果说小风吹，就按照所说意思反着进行，比如吹所有带眼镜的人，没有带眼镜的人必须马上寻找新的座位。
3、休息10分钟（9:30-9:40）
4、瞎子走路（9:40-10:10）
游戏规则：规定一个路线，制造路障，每组单独进行，一人闭上眼睛，一人指挥路线，保证闭上眼睛那人可以顺利到达目的地，通过体验，让搭档之间体会信任与被信任的感觉。
5、手工面具（10:10-10:40）
游戏规则：根据已有的图片，小朋友选择自己喜欢的进行涂色并制作成头饰
6. 自由活动 （10:40-11:00）

活动总结
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活动中秩序很重要，需要有一人唱红脸一人唱白脸，没有规矩不成方圆。活动的目的除了是给小朋友带去欢乐外，更多的是告诉他们一些道理。对于孩子，该严厉时还需严厉，言行举止不恰当时，需及时制止与引导，不要太放纵他们，因为盲目的善良会适得其反。

上弦

2018年10月27日儿童福利院主题组活动总结
活动人员： 不知道打什么 詹小呈 黄春林 丑少女战士  陈杰 张不开 上弦
服务对象：WHN, WTY，WZL，WJM，WLX（共5人）
活动内容：认识你我他 游戏 户外活动

活动一开始只来了四个男生 WJM生病治疗去了 等到后半段才到楼下来参加了户外活动

1 詹小呈主持认识你我他 每个弟弟和义工都上台自我介绍  表演节目  大家画了很多画 大开眼界 尤其是TY和HN 画的小花狗  水平和义工不相上下。
2 游戏没有按照一对一搭配的模式 大家混在一起做游戏  选了两个社会主题玩的比较多的小游戏 挑战高低线 和 抢瓶子 三个弟弟的参与度都很不错 表现让义工叹为观止 自叹弗如 非常厉害！ LX游离在外 在教室后面 自己拍气球玩  乐在其中
3 下楼户外活动  zl看视频 其他的同学带着义工去探险 在院子里转了一圈  LX比较随性 喜欢乱跑 喜欢弄车子 需要专人看护
到点 活动结束 送回同学 义工合影 登记离院 解散

感想
1 关于吸引同学的注意力  发现了一个好办法  在黑板上写下 大家的名字缩写   在 课堂上 游戏里 表现出色的  当场加一分 并在名字后做标记  全场下来  谁的表现最好  一目了然  最后当场计分 当场评冠亚季军  很能刺激大家积极参加互动  而且如果谁的表现不好  可以当场减分  抹去分数  很奏效。
2 ZL有点多动 性格有点控制不住 需要冷处理  如果他憋不住要去旁边自己玩  不用强求  他其实留了一个心眼在活动里 召唤一声  马上就回来了。

水杉

2018年10月20日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：水杉（代理队长18971116132）、飞光、古月雨文、盛茜（共4人）
服务对象：WHN， WTY，WZL，WLB，WLX（共5人）
活动主题：扮演动物编故事并表演，棋类活动，地理文化
活动内容
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WHN和WTY对今天带来的十二生肖小动物道具很感兴趣，还主动用了整理箱的绿色箱盖作为道具表示草地，自己讲故事，讲了生活在一片大草地上的各种动物的故事，尤其是WHN，表现出了难得一见的积极主动性，而且他所描述的动物类别大多是很有力量的、可以保护其他弱小动物的角色，比如龙、狮子，在与另外一方力量抗争后获胜。WTY表现得更多的是受到照顾的小宝宝动物角色。


活动总结
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WZL偶尔可以参与动物故事的活动，但大多数时间游离在外。WLB和WLX也是游离在外，做自己感兴趣的事，他们最好都有单独的义工一对一的沟通。WLB较为文静，可以长时间聚焦于涂色活动。WLX因为平时是在这个教室上课，对环境较为熟悉，会不断在教室里进行各种探索，甚至包括义工们的包包，需要及时关注他在做什么，在他翻包的时候及时制止。

水杉

2018年11月10日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：水杉（代理队长18971116132）、珍珍柳、丑少女战士、一缕微风、落灯花（共5人）
服务对象：WHN， WTY，WZL，WJM，WLX（共5人）
活动主题：身体活动，涂色图画，地理文化
活动内容
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今天的身体活动，使用了弹力带圆圈作为道具，将平时难以参与到集体活动中的WLX和WZL也涵盖了进来，而且他们两个是比较喜欢和需要相对剧烈的身体活动的，在圆圈里冲来冲去冲了好几次。反倒是WJM、WHN和WTY不容易放开，开始就是看着WLX和WZL玩，后来才是由WHN自创了一些他喜欢的玩法，比如他作为司机开火车，到想要去的地方。
涂色图画，每个孩子都有不同的偏好，在各类画笔都有提供的情况下，有的喜欢更为粗犷的笔触和画面，有的喜欢精细的涂色。WHN和WTY在图画中再次呈现出动物互相争斗、一物降一物、展示自己独特的优势力量的主题。


活动总结
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WJM因为年纪比其他几个都大几岁，不太有兴趣参与到其他“小孩子的游戏”中，直到在涂色的环节，有义工一对一地陪伴她，聊一些她感兴趣的话题才比较积极参与。

水杉

2018年11月17日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：水杉（代理队长18971116132）、谈泛泛、古月雨文（共3人）
服务对象：WHN， WTY，WZL，WLX（共4人）
活动主题：身体活动，手工制作，地理文化
活动内容
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今天的身体活动，使用了降落伞作为道具，但孩子们都不感兴趣。然后根据他们自己的兴趣所在，分成两组进行活动：WHN和WTY一组，和义工玩射击、抵抗的游戏；WZL和WLX一组，在室内拼了四张桌子，打乒乓球。
之后手工制作环节，能吸引到WTY、WZL、WLX一起参与，WZL和WLX经过之前乒乓球的体力消耗，也能够坐下来安静地专注一会。WHN反倒对乒乓球开始感兴趣，由单独的义工一对一陪同。


活动总结
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这几个孩子在体力、兴趣、沟通能力方面有比较明显的差异，整个两小时下来，身体能量水平起伏的节奏也不太一样，在室内活动的前提下，可能不强求一致参与同一个集体活动，如果义工人数够的话，最好是能一对一地陪伴，如果义工人数较少（可能是临近年底的关系），可能互相之间需要及时协调、调整，使得每组都有义工陪伴、每个孩子都有人关注。

水杉

2018年11月24日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：水杉（代理队长18971116132）、桂花糖、无珥、粉控少女、张仁毅、盛茜、生存之道（共7人）
服务对象：WHN， WTY，WZL，WJM，WLB，WEK（共6人）
活动主题：面具制作，讲故事角色扮演，地理文化
活动内容
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今天的面具制作活动比较受欢迎，除了WLB不愿意在面具上涂色、而选择在涂色绘本上涂色之外，其他几位小朋友都参与到动物面具的制作过程中来，每位小朋友也在这一活动中展现出他们不同的个性。由于涂色以及等待颜料干透之后继续制作面具的时间较长，原本设计的一些后续环节没有用上。
因为天气晴好，最后20-30分钟，带着小朋友们到一楼操场上自由活动了一下。


活动总结
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因为面具制作是用水彩涂色的，需要注意提醒帮助小朋友们避免把颜料沾到衣服上，颜料在桌上、手上都可以擦洗掉，但是到衣服上就比较难以在现场清洁，有提议说如果以后的活动中需要使用到颜料，给孩子们备上围兜。
这次的活动不知道为什么WLX突然不来了，换成了WEK。WEK年纪较小，7岁，患有地中海贫血，虽然不像其他几个先心患儿有明显可见的嘴唇、手指发紫，但因血红素带氧量不足，也是不适合太激烈的运动的，需要及时关注其身体状况。

爱心永驻

2018年12月22日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：爱心永驻，咕噜咕噜是只猫，古月雨文
服务对象：WHN， WTY，WZL，WJM，WEK（5人）
活动主题：画画静物-苹果，学习如何看地图，打羽毛球。
活动内容：询问小朋友上周活动内容，这次想玩什么？好像兴致不高，可能和义工比较不熟，一会儿，熟悉后好些，坐下来一起画画，比赛看谁画的苹果最形像，学习看地图，认识了武汉三镇名称地理位置，福利院的位置，TY提出送地图给其他活动，带着孩子们扮演邮差的角色，孩子们表现很棒。3位小朋友喜欢打羽毛球，有一位学会了持球、正手发球，击球，很棒！回到教室，一位小朋友快读完成了面具涂色。画苹果最像的是我们的古月义工，超级棒！
      下次注意留出一点活动时间，让孩子们自己收拾好活动物资，整理装箱。

水杉

2019年1月5日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：水杉（代理队长18971116132）、珍珍柳、张刺腊、咕噜咕噜是只猫、板蓝根（5人）
服务对象：WJM，WHN， WTY，WZL，WLB，WEK（共6人）
活动主题：手偶制作，棋类活动，身体活动
活动内容
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新年伊始，本来打算给小朋友们介绍一下公历和农历的小知识，但是除了WJM，其他的小朋友对这一块并不感兴趣，知识储备也不太跟得上，所以除了WJM的搭档珍珍柳和她简单地聊了一下，团体很快转向手偶制作和棋类活动。WJM、WTY、WEK选择手偶制作，由义工一对一陪伴完成，特别是WTY，在现有图案的基础上还能够自己发挥，创造出新的图案来。WZL、WHN都跟着今天唯一的男义工张剌腊，选择玩飞行棋。WLB还是不太能接受新的游戏，不论是手偶制作还是下棋，他还是选择画画及涂色，也有一个义工单独陪伴。
身体活动的部分，小朋友们对今天带来的竹蜻蜓和毽子很感兴趣，因绘画室布置有桌椅、画架，最后半小时转移到一楼玩竹蜻蜓、踢毽子及玩球。


活动总结
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如果义工人数足够的话，一对一的陪伴能让义工更深入地了解小朋友所表达的意愿、兴趣和情绪，更有利于小朋友和义工之间建立起良好的沟通关系，毕竟6个小朋友在年龄、知识水平、身体状况、性格兴趣方面还是有差异的，每个人的个性都需要得到尊重。
WZL和WHN都明显更加偏好男义工作为搭档，这也是他们在这个年龄发展阶段性别认同的需要，所以要是每次都能有男义工、甚至是不止一位男义工参加活动就好了

水杉

2019年1月12日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：水杉（代理队长18971116132）、张刺腊、咕噜咕噜是只猫、苏小酥、张小丹、丑少女战士、盛茜、阳光下安静的猫（8人）
服务对象：WJM，WHN， WTY，WLB，WEK（共5人）
活动主题：身体活动，手工制作，棋类游戏，总结与告别
活动内容
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因为上次WZL强烈要求听《卡路里》，这次带了小音箱，本来准备用这首歌作为热身的，但WZL今天生病没来。活动开始没多久，WLB表示感觉不舒服，请来院方的老师，带WLB去了医务室。简单的热身之后，WJM和WHN选择先玩跳棋，WEK也想和他们一起玩，加上3位义工，一起下了一盘跳棋。中途，WEK的注意力持续时间其实没有那么长，有几位义工带他去做了手指画的手工。之后，WTY打完针也来到教室，参与到手工制作中。

之后，孩子们和义工们一起给气球充气，玩了一会传球、在气球上画脸谱。WJM、WHN和几位义工一起，在腿上绑气球，玩了“踩气球”的游戏，WHN获胜。

最后，向孩子们说明这是本学期最后一次的主题活动，让他们想一想这学期做过哪些活动是他们喜欢的，或者他们还想要做什么样的活动，下学期可以改进主题活动的安排。


活动总结
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如果是孩子们自己选择的感兴趣的活动，在义工的陪伴下，WJM和WHN都可以保持注意力专注一个小时。但WEK还达不到，可以让他和大一点的孩子们开始参与同一样活动，有集体的参与感，然后再根据他的状态，提供其他形式的活动，由义工单独陪伴。WTY偏好手工制作活动，但今天因为身体原因，不是太活跃。

今天因为义工人数满额，孩子有生病没来的，所以可以二对一地陪伴，对每个孩子的想法和需要更能够及时沟通、予以回应。

水杉

2019年3月2日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：水杉（代理队长）、巧克力爆米花、盛茜、无珥、张小丹、苏小酥、阳光下安静的猫、张剌腊（共8人）
服务对象：WHN， WTY，WZL，WLB，WLX，WCS，WSF（共7人）
活动主题：自我介绍，手工制作，地理文化
活动内容
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因为这次是新学期的第一次活动，有几位小朋友是头一回来，也有新义工加入，所以本来是想开始做一个自我介绍的，但是活动刚开始的时候一方面孩子们和义工们还挺陌生，另一方面WLB、WLX还没到，WCS、WSF也不太容易用语言表达自己，所以自我介绍的环节没能进行下去。为了方便小朋友们和配对的义工互相作自我介绍，给每一组发了纸笔，于是顺着开始了一小段画画的活动。然后把几张桌子拼到一起，大家围坐一处做手工。这次手工比较费时，中途小朋友们也有停下来，和义工们说说话、玩一下，所以手工结束的时候，也过了十点半了。打扫了一下手工制作过程中产生的垃圾，收拾了一下教室环境，再将小朋友们送回宿舍，本次活动就结束了。


活动总结
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这个学期的7位小朋友各有特点，可能需要按其所需安排活动：
WHN：活动一开始，可能是和义工们分离太久，对我们有点生气，明显地回避视线接触，对义工们的各种提议予以拒绝。可能需要先跟随他的兴趣点，首先建立关系，然后再可以一起做一点什么。作为一个11岁的男孩，虽然身患严重的先天性心脏病，但他开始热衷于展现他的力量进行对抗，并且他可以创造出一种巧妙的、幽默的方式展现出他的力量，所以以后可以设计一些小游戏，既不会太剧烈（比如只限于手臂甚至手掌的活动），但是也能展现出他的力量。

WTY：跟着WHN一道，基本上WHN玩什么，他就会跟着玩什么。这两个小朋友可以一起带。作为一个10岁的男孩，他也开始喜欢展现力量的活动。但相对于WHN，他更喜欢并且擅长安静的手工制作，细致、耐心、有创造力。

WZL：作为12岁的男孩，对于选择男义工搭档有明显的偏好。活动一开始，注意力非常分散。特别是408是他平时上课的教室，他对环境很熟悉，一进入教室他就发现黑板没有锁住，于是推开黑板、打开电脑、播放视频，最后是强行关机、锁上黑板的。而且，不满足他的要求，他就会往教室外跑，如果搭档的义工去追，就会跑得更远。但现在比两个学期之前好的是，以前真的会不知道跑到哪里去了，现在的跑更多地是表达一种态度，基本上就到走廊，如果没人出来追，就会到教室的窗口外张望，这个时候再将他迎进教室，就有可能比较容易进行下面的活动了。但是，可能隔壁教室的黑板也要去看看是不是锁住了（就是把两块黑板全部展开之后，将锁孔按下，就锁上了），因为WZL开始跑出去，就是跑到隔壁406教室，推开黑板、打开电脑、播放视频。但是经过一开头的“冷处理”之后，他反而能聚拢注意力，真的开始和义工一起做点什么，比如连下4盘飞行棋。

WLB：13岁男孩。上学期就有来参加主题活动，但是各种活动试下来，他最爱的是在涂色本上涂色，如果只有白纸和彩笔，也可以先在白纸上画上各种形状，然后再涂色。因为语言表达能力受限，最好有一位义工专门陪伴，慢慢地可以有更多交流。

WLX：接近13岁的男孩。注意力聚焦不能维持太长时间，热衷于探索环境，但包括把教室里所有的抽屉翻一遍、玩具拿出来玩一遍，用教室里的固定电话打电话，甚至翻义工们的包包，看到水瓶就直接打开来喝，看到ipad就直接拿出来玩，所以需要单独分配一位义工，时刻关注到他。比较容易亲近人，容易和义工建立关系，但是在活动中有抱着WSF的脸亲，需要及时阻止。

WCS：16岁女孩。擅长手工制作，细致、耐性、专注。因为语言表达能力受限，最好有一位义工专门陪伴，慢慢地可以有更多交流，她容易亲近人，容易和义工建立关系。

WSF：9岁女孩。也擅长手工制作，但更活泼一点，特别是和义工熟悉了以后，希望获得关注和认可。因为语言表达能力受限，最好有一位义工专门陪伴，慢慢地可以有更多交流。

因为这个学期的服务对象里面，7个小朋友就有5个男生，希望以后能多一点男义工参加活动，一个是男孩子长大了，更愿意和年长的男性玩，有一个性别认同的模范，另一个是WZL、WLX喜欢玩追逐游戏，又很能跑，搭档的义工是需要一点体力的。

盛茜

2019年3月9日儿童福利院特色主题活动总结
活动人员：盛茜（代理队长）、珍珍柳、阿雅、张仁毅、黄钰婷、（共5人）
服务对象：WHN， WTY，WZL，WLB，WLX，WCS，WSF（共7人）
活动主题：自我介绍，手工制作，自由活动
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由于义工人数无法和小朋友一一匹配，原本想采取游戏的形式进行配对的想法无法进行，并且在进入教室后孩子们并没有完全能够配合大家一起集体行动，行动松散，由于孩子年龄跨度大，刚开始并不能配合开始集体活动，在我拿出草帽说要DIY用水粉笔上色的时候，几乎都没有配合，于是我安排黄钰婷单独陪WLB画画，珍珍柳陪两个女生，剩下两个男生看着剩下的五个男孩，于是刚开始阿雅陪着ZL下棋，LX刚开始参与了下后来又开始过来画帽子，SF自己拿水粉笔在纸上画来画去，CS到时很愿意画帽子，本来过了一段时间，不愿意配合画画的TY和HN也说要过来画画，我知道TY有兴趣，他只是上次弄到衣服上害怕宿管阿姨说他 这次他就弄到身上就非常紧张，而且虽然后面我也在桌上垫了报纸，其实清理起来也很难，我个人建议除非义工有准备画画的罩衣否则不是很建议再用水粉上色这个活动，另外HN在帽子画了一半之后开始喜欢上用笔写字，TY也跟着是否可以建议有毛笔字的活动，最好是趣味性的。随后剩半个小时 我安排他们下楼玩，刚开始两个女生不愿意，后来CS非要自己下去，而SF一直不愿意下去，就喜欢摆弄旗子，于是我和珍珍柳留下陪她，同时收拾教室。

活动总结
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1、这个学期的7位小朋友各有特点，可能需要按其所需安排活动，或者分两个活动区域，具体情况队长上礼拜有详述2、这里我着重说下WLX这个 小朋友的问题：他其实很有自己想法比较活泼不是很配合我们的行动，对很多事情都充满了好奇，一直出现过翻义工包，喝义工水的行为，由于我们昨天人手不够，没办法全程看着他，他多次出现跑到隔壁教室反锁门，拿东西吃的行为，在楼下的时候其他义工反应他甚至趁他们不注意跑去差点发动了一辆没有拔钥匙的汽车，差点伤到人。，最严重的就是活动快结束的时候，他跑到教室外面的阳台，还好HN发现了 马上告诉我们他在外面阳台并且已经整个身子都趴到阳台上，脚离地随时要翻下去，并反锁了阳台的门，于是我们赶快找人去隔壁教室，从隔壁教室进去直通阳台把它报下来，剩余人在教室里观察他的情况，把它弄下俩后，对他说教后他就开始假，后来老师来了后反应了情况，并委托其他同学将他带回房间。个人建议这学期男生较多，并且活泼好动居多，建议过分不听指挥的小孩接受教育无果的话能否暂停课程 ，进行教育。并且对于几个调皮的男生几乎要寸步不离，如果义工人员不够不能做到一对一，有安全隐患。