另外建议长期教某门课的义工准备一个专门的本子，可以跟赵民江简单写写这节课教了些什么，布置作业、检查作业也方便。 7月4日 下午 2点-4点
物理部分：
赵民江要求暑假从头补起，所以从力学部分开始。
第一节力
1力的定义 2力有受力物体就有施力物体 3力有大小和方向以及单位 4力怎么画力的图示
了解了重力的方向，告诉他G=mg，m怎么求，初步了解了弹簧和秤是什么，只是初步。 我觉得他的理解力还行就是进度要加快些
就讲了这么多 呵呵 原帖由 菲比 于 2009-7-5 13:45 发表 http://www.whyigong.com/bbs/images/common/back.gif
7月5日 9点到11点
老师：菲比
学生：赵民江
内容：作文
过程：早上去时赵民江正在凉爽的房里缩在被窝里睡觉，柠檬黄的味道拍他时一弹地起来了。帮赵民江批改了上次的作文《不可思议》，还以自己的方式重写了一遍 ...
:smile1taobao: 欢迎来咱们组参加活动，希望有机会见到你:smile9taobao: 7月5日 星期日
小教师：柠檬黄的香味..菲比
上课内容：菲比教的是语文..她一去就很认真地帮弟弟批改作文..还自己抄写了一遍..并跟他交流了一下...
我教的是英语..还是接着上次的进度..复习他在学校学到的课程..
1.首先是要他把UNIT2的单词都默写一遍..其实到这里才发现原来平常他们的这种基础知识掌握得特别不牢...单词的记忆都很生硬很机械..错得也比较多...所以最后布置作业的时候我就要他把错的单词一个抄5遍已加深记忆..
2.然后我把单词表中的词组都总结出来..并延伸一下相应的知识点...跟他讲解...顺便出些类似题目给他做让他熟悉用法...再让他用一个专门的本子把这些知识点给总结起来...以后复习起来方便一些...
3.最后就是要他在课文中找出相应生单词的位置..明白它们的用法..然后再用它们来重新造句...这样既可以熟悉语法,..也对作文有帮助..也可以帮助记忆单词...
作业：把默写错了的单词一个抄5遍...剩余的单词造句...复习UNIT3的内容..以备下次的课程..
备注：对于赵民江的教学我认为还是应该重视基础...从最简单的做起....然后再来提高...要重视单词... 7月11日 星期六上午九点到十一点
小教师：黄贝贝甜面圈
上课内容：对于赵民江我教的是物理，今天讲了弹力相关的几个重要概念，以及几种典型的弹力的性质，然后做了前三道课后题，
几种弹力他都能区分，但是对于施力物体这个概念还是没有理解透，用他自己的话说就是一知半解。总的来说他的理解能力
还是很强的，性格也很活泼很好沟通。
对于潘波我教了数学，因为是第一次来做周六家教，第一次接触他们俩，黄贝贝以前也没有教过潘波，完全没有经
验可循，于是我先试着让他做了两位数的加法，发现他对于大于5的个位数的加法都存在很大的问题，于是试着教他，但是
由于经验有限最后也没让他搞懂，非常惭愧。。。
作业：赵民江：“弹力”课后题第4、5两题
备注：对于潘波我觉得应该从语文最基础的开始。。。我开始想试着跟他聊天先熟悉一下，结果完全没法沟通，很简单的日常问题他似乎没有办法用文字描述出来。整个授课过程也很被动，没有什么反馈，后来发现他跟赵民江用手语聊完全没有问题，所以我觉得他的文字表达能力和理解能力需要加强 7月11日 星期六 上午9点-11点
小教师：黄贝贝 甜面圈
赵民江：复习上节课讲的一元一次方程和一次函数的内容，他作业没有做，所以很难进展，只能再讲一遍，带着做作业。
潘波：和他交流了一下，因为很多字不认识，他又比较腼腆，我也是摸不着头脑，交流很难进行。数学掌握的程度跟甜面圈说的一样，可能只掌握了10以内的加减法。赵民江还有高考的压力，潘波对自己完全没有要求。容我再想想。 :smile3taobao: :smile1taobao: :smile2taobao: :smile4taobao: :smile5taobao: :smile6taobao: :smile7taobao: :smile8taobao: :smile9taobao: :smile10taobao: :smile11tao:
请每次的小教师在上课开始就检查赵民江的作业，作业太重要了，教多少都没有作用，关键要消化 7月14日 星期二 上午九点到十一点
小教师：菲比 远可，菲比发潘波的
上课内容：先看了潘波之前的两次课，让他把龟兔赛跑的道理写出来，没想到在道理上花了一个小时，他不懂什么是道理。我用定义、例子和赵民江的手语对他解释，大概就是故事告诉了我们要怎么样这个意思，结果差强人意，但我还不不太确定他是不是懂透了。要他把龟兔赛跑的故事复述一遍，写出来大意是对的，语法却又不少错误，一共写了两遍，有进步了。潘波比较内向，不太容易交流，我提前做了卡片和他交流，开始他还不太适应，总是呆呆的，后来我总是提醒他回答我，感觉好一些了。潘波比较依赖赵民江，我写的他有不懂的就直接问赵民江解释，我觉得他的语文真的要恶补一下。后来看他学语文学着学着越来越没劲的样子，我给他出了些二位数与二位数加减的题目，没想到都做对了，还告诉我他是自学的，我就写你好厉害啊，终于看到他笑了。我接着挑战他，写三位数一直到五位数的加减，主要方法都是会的，加法明显比减法好，如果两个数末尾都是0有时候自己就把它省去不写了，要提醒一下他。我对他说他好棒，他这回居然觉得很有道理，点头毫不谦虚地接受了，带点微笑:tao28bao 。进位也要多练，挺不错的，没黄贝贝说的那么差吧，觉得他数学还是掌握得很不错的，就是要多练习。没什么大问题。
作业：1、用道理一词造两个句子。 下次一定要检查啊。
2、四道竖式题，二位数都四位数的，我已经督促他做完，还是有些小差错，建议下次接着练。
还有，我觉得多鼓励潘波是不错的方法，他还是有些放不开。
[ 本帖最后由 菲比 于 2009-7-14 16:22 编辑 ]
回复 63# 黄贝贝 的帖子
我也是:tao56bao 我下次要问赵民江有没有写我布置的作文，看来是没写了。回复 69# 菲比 的帖子
辛苦啦，潘波确实没我说的那么差，嘿嘿，昨天和他交流还是很顺畅的。。。 7月18日 小教师：黄贝贝 甜面圈赵民江：数学
作业全都做了，没讲的也试着做了一道，不错。
继续讲一次函数的内容，求函数解析式的不同题型，一次函数的内容是全部讲完了，不过估计他还是不能够融会贯通。慢慢来吧，有进步总是好的。
潘波：语文
上次接触他总是有点漠然的样子，估计是对讲的东西不感兴趣，这次好多了，总算能够写几个字做反馈了。教了一下怎么写作文，怎么写事情，讲到了他下个月准备去游泳的事情，还蛮有兴趣的。
教他写作文分两步，第一是想好写什么，第二才是写出来。他说自己想不到写什么，就教他问自己几个问题：是什么，为什么，怎么样，就写出来了。后来甜面圈教他的时候他写了几句话出来，夹在他的进程本子里了，很有进步。 潘波的语文一方面要教他认字组词造句，另一方面主要还是以交流为主，能让他主动和人交流。
潘波的数学请循序渐进，先从20以内的加减法开始，尤其是减法。再扩大到100以内。 7月18日 小教师：黄贝贝 甜面圈
赵民江：物理
作业还是没有做，不知道是不是对物理没有兴趣，每次都不做作业，监督他完成弹力部分的作业后又敦促他做摩擦力的作业，发现他完全没法下手，于是重新讲了一遍摩擦力，最后他的理解还是不够，做题目的时候模棱两可，乱套公式，下次需要重新讲一下。
作业：摩擦力课后题3、4
潘波：语文
黄贝贝先教了他写作文，但是他还是不能自己动笔，于是我教他写日记，引导他可以写什么之后，他自己写了50字左右的，虽然只是简单的几句话，但是我觉得已经是很大的进步了，下次可以再教他怎么扩展日记的内容。
作业：日记一篇，不少于70字 7月23日 星期四
小教师：菲比(潘波) 柠檬黄的香味(赵民江)
上课内容：潘波-语文 赵民江-英语 (我只发了潘波的)
1.开始我检查了潘波的作业,上次的把道理一词造两个句没写,写了一篇周记,自己还修改了很多,很不错;我把日记和他一起过了一遍,修改了其中不通顺的地方,发现一些简单的词语搭配他还不会,比如不太知道什么时候用了,快这些词.于是我开始教他句子的结构;
2.句子的基本结构-主语+谓语,再简单的句子也要包括这两部分,比如:花开.主语一般是事物,谓语是动作,谁在做什么,谁是主语,做是谓语.要他写几个主谓结构的句子,觉得他基本听懂了.了宾语,宾语使句子更具体.还解释了什么是具体,就是比原来有更多相关内容.举了例子.我写了几句话让他标出主谓宾,比如:
我打球.
小草点头.
(要多让他做这种练习,学会用规范的方法划出主语谓语,主语是两条横线,谓语是一条.)做了大概8句,在我的不断提醒之下,告诉他谓语是动作,宾语是动作支配的对象时,他不懂支配的意思,我就写记住"干什么"里的"干"是谓语,"什么"是宾语,也就是完成动作需要的工具,比如唱的是歌,打的是球,等等.后来潘波写得好一些了.觉得很有必要让他学句子的结构,我学作文时也是从这里讲起的.接下来要教他在基本的句子中加入关联词和表示时间的词,具体的我想还要学定语等的定义.
3.介绍了一些关联词:如果,因为,却等.关联词给句子增添了语气,比如:
小杜因为阿华而迟到了,当小杜把这个告诉阿华时,阿华却笑了.小杜大叫:"你竟然笑!"
潘波可以体会出"竟然"一词中带了生气的意味,还觉得很简单,但是我说到"却"这里体现的作用时,他很久都没弄懂.我一直在接下来的时间让他理解却:却表现出事情出乎意料,还是贬义(又解释了贬义词,就是形容不好的东西,比如坏人里面的坏),表示事情出乎意料还往不好的方向发展.比如我唱歌,别人却在闹.对我来说,闹是不好的行为,潘波最后跟我说他懂了,可我还不太确定.我给他写句子,
我想洗澡时,却没水了.
我想吃饭时,冰箱里却没食物了.
我正要投篮,却_________ (他写没输,让我觉得他完全还不懂嘛)
几个这样的句子,他都还不是很会写,让他自己发挥一句,我也看不懂.问他他好象又不知道怎么说了.我告诉他一定要把却字弄懂,还有很多关联词要学.
作业：把道理一词造两句话;完成句子:电话铃响了,我拿起话筒,却发现_____等四个句子.在进程本上,下次检查.
备注：今天我忘记批改他进程本上的关于走失的一篇概括了,当时还答应了柠檬黄的香味,可后来教着教着就忘了,对不起啊,希望下次教语文的把概括批了.潘波的语文不够好,望从基础教起,句子结构要掌握!还有我都想学手语了,哎. 要写作文,先要学好写句子,不可操之过急啊. 还有,令我很高兴的是,潘波这回更爱笑了:) 原帖由 甜面圈 于 2009-7-20 16:20 发表 http://www.whyigong.com/bbs/images/common/back.gif
7月18日 小教师：黄贝贝 甜面圈
赵民江：物理
作业还是没有做，不知道是不是对物理没有兴趣，每次都不做作业，监督他完成弹力部分的作业后又敦促他做摩擦力的作业，发现他完全没法下手，于是重新讲了一遍摩擦力，最 ...
赵民江对物理很有兴趣啦，他不做是因为不会做。对他融会贯通的要求不能太高，只能是先讲例题，然后先让他依葫芦画瓢的做题。 原帖由 菲比 于 2009-7-23 15:32 发表 http://www.whyigong.com/bbs/images/common/back.gif
7月23日 星期四
小教师：菲比(潘波) 柠檬黄的香味(赵民江)
上课内容：潘波-语文 赵民江-英语 (我只发了潘波的)
1.开始我检查了潘波的作业,上次的把道理一词造两个句没写,写了一篇周记,自己还修改了很多,很不错 ...
:smile1taobao: 太好了，潘波就劳你多费心啦。。。你说得对，确实不能操之过急