赵民江
授课内容：复习第六单元单词
作业：1.预习第七单元单词
2.把默写错了的单词抄十遍
潘波
授课内容：1.找出第一课中的拟人句
2.复习第一课，找出仍然不懂的，重点跟他讲了“目不转睛”，并让他造句
3.学习“夕照”那一课，阅读文章，不懂的查字典，重点讲了“夕照”，“欣赏”，并让他造句
作业：1.预习新课文，不懂的可先查一下字典
2.欣赏一词抄五遍，并造句
3.出了几道算术题给他做 8月20日 星期四
潘波
语文：1.考察《夕照》一课大意
2.找比喻句中本体喻体
3.用辽阔、凝视造句
第一次接触潘波，感觉他很认真也很用心地听我讲，他的文字表达还需要锻炼，比如造句，写出某一段的意思
数学：他拿出了作业本叫我给他检查。他出错的地方是，二位数乘三位数，位数没有对齐导致最后相加错误。除以个位数不熟练，除以两位数还不太会做。
潘波数学不错，算算术的时候脑子动的很快，不会的教一两遍就会自己做对。 8月25日 星期二
赵民江：
语文：和他交流了一下，他还是有点不愿意动笔，只能和他交流身边的事情的时候才显得比较有话说，布置了一篇日记，星期六去检查。
数学：二次函数求顶点的练习他还不太熟练，连着做了几道题就掌握了。赵民江在数学方面理解能力还可以，但是就是做题不能一步一步的来，所以一道题很难做对。
下个星期他要上学了，时间还不知道怎么安排，所以活动暂停一周。 8月25日 星期二
潘波
语文：看了上回的记录说上上次教的掌握得不太好，所以就复习了比喻句。学习了后面两首诗，找出其中描写的景物。
数学：三位数的乘法基本掌握，有时粗心或没有对齐数位；除法三位数除以两位数算起来有点困难，提示下可完成
另外讲了乘法除法的应用意义，可做简单的应用题。
潘波很聪明，数学不错，多巩固学过的，慢慢加大难度，他可以很快掌握新知识
语文相对较弱，上课的时候可以多侧重。
为什么星期四的小教师没来写进程？？
8月29日 周六潘波
语文：复述故事《蚂蚁报恩》是周四小教师布置的作业（潘波说是课后作业），我先不知道上回小教师已经改过了，看潘波能写这么多话很惊讶。但还有些话意思表达不清楚，句子没写完整，就又把整个故事过了一遍（有句话我怎么看也不懂）后来才发现那是上节课的课堂作业，已经修改过了:smile13tao: 对照之后，发现很多字他看掉了。然后讲了1.讲一个故事，要注意交代时间（有一天），人物（蚂蚁鸽子猎人），事件（鸽子救了蚂蚁，蚂蚁报恩救了鸽子）2.同样，写一个句子也要写完整，什么人怎么样 3.必要时，可加上修饰成分如时间地点，但要注意通顺，比如“在”树上，一“片”绿叶等等 4.有些意思可以有很多表达方式，任选一种即可。这种练习我觉得很好，以后可以一周做一次。
数学：因为前几次发现他的乘除运算还可以，就继续上节课给他讲了乘除法的应用意义，倍数即“乘”，分成几分即“除”，基本掌握；做简单应用题的时候发现除法又忘记怎么算了。建议后面几节课的数学不断加强复习前面的知识，计算需巩固！ 8月29日 周六
赵民江
数学：二次函数的画法讲完了，应该说已经掌握了。包括一元二次方程的解法，配方法求顶点，以及函数的画法。
拿着他的高考卷子让他试着做了几道一次函数和二次函数的题目，还是有困难，并不是不会做，是因为没有读懂题目的意思。这个只能在基础扎实后才能继续。
这两个月教赵民江数学的体会是，需要纠正他的很多做题习惯，让他一步一步的做。并且例题要讲的多，讲的清楚，讲的透彻，但内容不要深。留习题的时候留和例题一样的习题，让他多做才能体会。
还有就是，在他做题的过程中不断及时的纠正他，这样他才能知道自己每一步计算错在什么地方，印象才会深刻。 9月5日 周六
潘波
语文：学习新课文张家界中描写景物的词汇，如连绵不断、平淡无奇等，掌握情况一般。平淡无奇造句。
PS:潘波对今天有人来给他辅导很意外，从空调房电脑室出来精神不是很好，辅导的时候有点走神，我想是中午没睡觉的缘故。他说他要到明年2月份才到学校上课，这是怎么回事？我告诉他我们每周都会来给你辅导，学习是个需要持之以恒的事，自己也要努力。给他布置了查词典的作业。
数学：今天九九乘法表也有内容忘记了，7*7，3*6，不知道等于多少，让我很意外，可能也跟他今天状态有关。
再就是教了怎么算除法，相信他有所收获，但是还是要多练习。 9月6日 周日
潘波：
数学：潘波数学进步很大，乘除法都会算了，但是就是不很熟练，需要多练习，多熟悉。
回顾了“九九乘法表”，6以后的比较不熟悉。两位数的乘法他掌握的不错，对位什么的都很齐，让我大吃了一惊呢。
真是太感谢同志们了:smile9taobao:
语文：《中国古代寓言故事》，讲了“揠苗助长”的故事，相信他知道情节了，但是复述还是有困难。我个人觉得潘波的语文还是应该从读书开始，顺便积累字词。但是不知道什么材料比较好，童话？散文？儿童文学？