老师：叶茜 兔八哥哥
学生：Connie and Mary
内容：1.回顾L15-20（从句子的理解，单词的发音准确度和课文整体的把握入手，粗略复习）
2.复习L21-23
3.听写L24(自习引导学生怎么通过音标和一些基本常识，通过拼读写出一个完整的单词，叶茜很耐心的说:tao38bao ）
4.讲了this，these，those，that，then，there的区别和意思。
5.学唱歌yesterday once more
作业1.背熟L24课单词
2.把lyrics熟悉一下
3.回去复习主格，宾格的表。（希望下次的老师对照表讲解，再让学生们深刻体会一下，这样更有利于记忆，然后多具些句子让学生们多造句，就像梦露那样，下周四来检查他们的背诵表格情况。。。。）:smile3taobao: 1月17日周六晴
学生：Andy Leo(中途离开，基本上没上什么课)，所以基本上上课的就只有andy一人
小教师：妤涵安仔桃紫
教学内容：1，复习元音音标纠正发音。
2，复习句型，并对话练习
do you like.... i am.... l work for...
3，学习辅音
4，学习新句型
i want.... iwill.... i feel like.....
5，复习新概念英语L1--L2，主要侧重对话练习，口语发音及速度的强化。
这里安仔同学提供了些教学方式，觉得效果不错，大家可以借鉴下。
一 将实物加进对话，强化他们的映像
二 最大声朗读单词及课文
三 大声一口气读最多遍
通过反复练习andy可以背诵课文，运用的也不错。
希望教师加入有趣有效但不乏味的教学方式，有同学反映有时候罚抄太多，积极性渐减。
[ 本帖最后由 桃紫 于 2009-1-18 07:40 编辑 ] 恩 等下去福利院检查下他们昨天学的东西··嘿嘿··· 1月18日周日 晴
学生：Andy Leo Connie
小教师：妤涵心飞阳 易丽
教学内容：1复习余下的音标，全部学完，大家掌握的还不错
2.挑选一些陌生的单词，让学生通过音标读出来，基本上在妤涵的指导下能够勉勉强强全部读出
3.情景对话，第一至第三课的 1月20日周二
学生：AndyConnie Marry
小教师：月颖
教学内容：1，复习L24-25课的单词。
2，复习L21---25的课文，纠正发音。
3，学习句型
There be......（我将句子拆开乱序，让他们重组，几个句子的练习后他们渐渐熟悉，还比较有兴趣学习）
课后作业：复习今天的听写的单词，用there be 造三个句
备注:1，由于他们反映单词是最头疼的部分:smile5taobao: ，他们可下几乎不会复习，我想可以用一些小故事让他们在课上
就能熟悉几个就几个，这需要我们在课下花点功夫。
2，学过的句型，可以跟一些小知识点结合（比如说Andy`s cake\ in connie`s kitchen 就能提起他们的兴趣:tao1bao )
。 1月22日周四 晴
学生：AndyLeo Connie Marry
小教师：叶茜， 月竹
教学内容：
1.挑选一些陌生的单词，让学生通过音标读出来。Connie勉强能读出来，Marry不行
2.复习主格，宾格，物主代词。Connie勉强能默写，Marry从这里睡到下课
3.讲解春节常用单词及常用食物单词（肉，蔬菜，水果）
4.学习歌曲《Yesterday once more》此时Andy，Leo才来，不过Andy听课很认真。
由于临近过年，这次没有布置作业。 :smile1taobao: :smile1taobao: :smile1taobao: :smile1taobao: 鼓励一下月竹MMMM英语很好哦~~ 希望我们的团队里能多些这样优秀的义工~~
MM加油哦~~~~:smile6taobao: 1月20日周二
学生：AndyLeo
小教师：叶茜，蓝兰
教学内容：1，复习L26课的单词及课文对话，重点为There be 句型和介词的运用。
2，做练习册L26课的相关练习
3，复习L27课的单词，着重单词发音，然后根据课文图画用there be句型造句
课后作业：复习L25,及L26课文内容
总结：问题很多，有些时候前秒钟讲解的内容后秒钟问就会出错，所以课堂上效率有待提高，最重要的是要适当给予他们一些压力，在没有压力的情况下学习，即使期末有一两次测试，当分数的高低并不能引起他们高度的重视以及对往后学习上进行的调整计划时，考试就没有了作用。通过这两个月的义工活动，我了解义工们也有难处，每次上课的人员不同，虽然我们写了进程，但很难将一次次课程变为一整个体系，前一次课的内容得不到复习及作业检查，就算我们现在已经在进行不知道几次的重复复习过程，知识的掌握情况仍然不容乐观。最后就是同学们的心态问题，我觉得如果学习英语在他们眼中变成了一种负担，有时希望尽可能回避的话，我们的义工工作也就失去了最根本的目的。
时间不长，感悟也不是太深刻，看到所有人的努力，感到十分感动，新的一年第一次课结束了，希望这一年在我们的努力下，他们可以更加进步，更加快乐～ 2月12日周四
学生：AndyLeo connie
小教师：玛嘉
教学内容：复习25,26,27单词,句型
课后作业：背诵27 ２月１４日周六
学生：AndyLeo
小教师：叶茜， 妤涵
教学内容：复习２８，２９课文 做习题
复习音标
课后作业：背诵２９ 根据音标找出相应学过的单词 :smile1taobao:
更新啦···
２月１5日周日学生：AndyLeo Connie
小教师：易丽 张威荡明芽
教学内容：1、听写Lesson27----29 单词
2、单词英汉互译
3、课文英汉互译
4、复习Lesson30~31单词及课文
兴趣课：口语练习
学习了一下几句：
call me/ call me tonight / I will you call you tonight
what's up?
daydreaming
课后作业：错的单词每个抄写五遍
备注：今天上课情况不错，大家都很有兴致的，mary没有来。希望她下次能来上课~~~
张威和荡明芽讲的不错哦~~:smile1taobao:
２月１9日周四
学生：Andy Connie
小教师：小北哥哥
教学内容：1，复习L31课单词，并听写其中部分单词。
2，复习L31课课文内容，熟读课文并要求记忆课文内容。
3，着重讲解现在进行时态：be+v-ing构型
4，重点讲解动词变现在分词的三种情况，并展开分析，带至课文中“实战演练”。
5，附加讲解“when about……”。
6，复习L32课全文。
课外作业：要求熟记单词
备 注：今天上课Mary没来，希望下次上课能看到更多的同学。
[ 本帖最后由 小北哥哥 于 2009-2-28 11:16 编辑 ] 2月21日周日
学生：Andy, Connie,Leo, Sky（该同学的暂时的英文名）
小教师：叶茜，林琳
教学内容：1.复习L28--L32课内容，造句。
2.延展了一些有关电脑的单词。
3.朗读课文纠正发音。
4.列举吃的东西。
课外作业：单词的格
备 注：同学们的口语还很有待提高（哪怕念课文都不流利），平时小教师除了讲解课文外可以自己设立贴近生活的话题，鼓励同学们开口说，一方面加深理解，另一方面学以致用。 楼上的姐姐，21号是周六。。。。。哈哈 ２月22日周日
学生：Andy 陈亮
小教师：心飞阳 粉色苹果永不褪色
教学内容：1）复习了33课的单词(单词的读法和拼写）和翻译
2）朗读了33课的单词和句子
3）复习了Ving的用法和33课的几个动词的现在分词的拼写
4）复习了There be句型的用法
5）重点复习了代词的主格及其宾格形式
6）重点复习了动词Give的用法
作业：1）背诵33课的单词
2）背诵动词的主格及其宾格形式
备注：两位新人 粉色苹果，永不褪色 很积极，Andy 上课很认真 ２月24日周二
学生：Andy 陈亮 Connie Kevin
小教师：小北哥哥 榕榕
教学内容：
小测试 ： 正常组英语第二次模拟测验 ２月26日周四
学生：Andy 陈亮 Connie
小教师：小北哥哥 明天的包包头
教学内容：主要以上新课为主：
1.预习L34课生词，并具体学习L34课内容；
2.预习L35课生词，并具体学习L35课内容。
备 注：现在的新人是越来越厉害了啊，天天表现的很好，英语知识很扎
实，:smile1taobao: 。
2月28日 周六
时间:2月28日（周六）小教师：叶茜 婧儿 太执着
上课同学：Andy， 陈亮，Leo。
教学内容:主要以上新课为主
1.学习新概念英语1册 lesson 35的生词朗读及拼写；
2.领读新概念英语1册 lesson 35的课文，请每位同学单独朗读；
3.重点复习了介词（表示方位的），词组（ciome out of)及代词的主格及其宾格
形式，并练习造句。
课后作业：1背诵.Lesson35课后单词。
2熟读.Lesson35课课文。
备注:大家学习英语的积极性很高，希望以后能够持续下去。
时间： 3月1日 周日
小教师：天零永不褪色上课同学：Andy 陈亮Connie
教学内容：主要是复习
1. 复习 新概念133，34，35三课的单词和课文
2. 复习 主格及宾格
3. 复习 名词性物主代词和形容词性物主代词的用法和区别
4. 重点学习几个介词的用法和区别：on, in ,between , over, out of ,at , into , along
5. 学习如何查英汉双语词典
课后作业：1. 新概念1练习册 lesson35part C
2. 分别用 my , ours ,hers 造句
备注：今天大家的注意力都很集中，但是发现对前面学习过的语法只是掌握不是很好，由于我第一次去就讲课确实也准备不充分。
后面的老师帮忙检查一下他们的作业并指导和复习一下学过的知识。