儿童福利院周日主题活动爱心组活动进程帖

竹醉

晓园子老师的速度真是快。
而且第一次记录工作就做的如此出色。
该和谐的和谐。
不该和谐的就详细直至。:tao38bao

小红小白小绿

是的是的
的确我每次通过总结来了解我错过的活动
因为总结让我感觉什么也没有错过
周日班的同学真是太了解我啦

小红小白小绿

:smile11tao: 辛苦啦

看了晓园子的总结，加上长歌队长的补充，我更确信：本周活动策划成功，且长歌带领下的所有义工一起执行得非常圆满。再次对长歌及所有参与的义工说一声，大家辛苦啦。

此次活动较之前活动有两个新的变化：
1.策划中增加了结对子交流新环节，改变了以前活动中以义工泼灌式说教为主的模式。相信随着交流的深入将给活动带来更多贴近孩子们的策划。
2.此次策划是自叶文才队长离开以来近大半年时间里再一次出现男义工策划，通过总结看出是受到了空前的欢迎啊。相信以后更多的男义工参与策划，会做出更多受孩子们欢迎的策划。
有了好的策划，周日班所有义工共同努力，相信能给孩子带来更多既快乐又进步的周日黄金两小时。

:smile11tao:

长歌

拳头收回来再打出去，一定更有力！稍安勿躁，帅哥:tao56bao

陈珂同学

6月19日周日儿童福利院爱心组周末主题活动
活动主题：认识你我他
参加人员：小红小白小绿（队长13638638402）、夏小妖（长期）、诺颜（长期）、达の达（长期）、李祖艳（长期）、太狼、棋棋、花花的狸猫、竹醉、无念行、陈珂同学（126期新人）、晓园子

8:40大家在福利院门口集合，小红老师向我们介绍了整个活动的流程安排，接着就是让义工间相互认识的破冰活动，准备好之后，大家走进福利院。

二、流程及人员安排：

1. 认识你我他+才艺表演
主持：无念行
（1）作为唯一的新义工，我第一个自我介绍。站在讲台上，看到台下的弟弟妹妹们，真心有些紧张。简要的自我介绍后，送给弟弟妹妹一个礼物——《两只老虎》。出乎我意料的是，很多弟弟妹妹都会唱，并且唱的比我要好。。。
（2）认识老义工与同学们。印象非常深刻的太狼和棋棋给弟弟妹妹表演的一首革命歌曲？连唱带跳非常厉害。 这个期间，老师们邀请了2个同学表演了跳舞，虽然歌曲版本有点不同，但是总体正常进行。

2.心理话想对谁说。
主持:夏小妖
这个环节的目的是增加义工和同学间的感情和了解
这个环节总体气氛良好，有些同学比较活跃，同时也有交流有些困难的弟弟妹妹，我通过画画和毛青接触，看到他会模仿并且画出房子和车子之类的东西，我心里非常高兴。接下来我们拿出陀螺，要求孩子们正确说出颜色才能给他们玩，一看到陀螺，孩子们的积极性就被调动起来了，他们纷纷表示想要玩这个。应该说，小玩具能有效地吸引孩子们的注意力，并且让他们更加活跃地加入到活动中。

3.游戏——大家来签名
主持：太郎+棋棋
在这个游戏中，首先将印有弟弟妹妹名字的纸放在黑板上，弟弟妹妹认出自己的名字后就可以拿下来给他们，接下来弟弟妹妹用喜欢的颜色将名字涂色。我照看的是毛青和武良梅两个孩子。毛青的模仿能力很强，很容易便把颜色涂好了，但是武良梅要学得慢一点，而且经常涂到外面。在所有弟弟妹妹涂好名字后，我们发给他们纸和笔，试着教他们写出自己的名字，并且让学得快的弟弟妹妹试着写左右同学的名字。整个游戏完成，我们选出写得好的作品，给字迹工整的孩子热烈的掌声。另外，那些孩子还表演了节目，比如《虫儿飞》。

4.复习
主持：诺颜
复习主要是三字经手指操，孩子们都很认真地做了2遍。

复习完毕，大家和弟弟妹妹一起下楼然后挥手说再见。于此，周日儿童福利院主题活动圆满完成。

活动总结
活动结束后，我们交流了一下自己的看法
①        这次的主题是“认识你我他”，孩子们通过游戏学习自己名字和周围同学的名字，部分孩子可以掌握写法，但是有些孩子需要进一步的练习。所以在以后的义工活动中，需要多鼓励相对进步慢的孩子，让他们能取得更大的进步
②        有些孩子比较活泼，并且有好奇心。我们需要增加沟通，在不同的地方教给他们有用的知识，比如礼貌用语
③        有些孩子的模仿能力很强，而且相对来说比较安静，可以提供一些让他们展示的机会，让他们能大方一点与周围的人交流
④        达の达反映天气改变会引起一些孩子的并发症，需要在活动中特别注意，观察到哪个孩子的状况不正常，需要及时处理
⑤        小红老师建议大家能想出不同的活动策划和适合不同孩子的游戏，以此加强孩子对游戏的投入程度，学到更多东西

第一次写活动总结，如果有不完整或者不恰当的地方，还请多多包涵。

[ 本帖最后由 陈珂同学 于 2011-6-20 11:05 编辑 ]

长歌

迫不及待第、认真地看完了陈珂同学的总结帖。写的很详细啊。:smile1taobao:

发现以下信息：1、无念行第一次主持版块节目，成长迅速，儿童院服务后继有人。

                         2、陈珂同学牺牲了晚上时间写总结，是一个时间观点很强的人，今天可以做的事情不用放到明天。

                         3、全部义工能克服天气因素没有迟到，大家素质高高地。

                         4、知心话儿栏目出现画画、陀螺等道具，说明大家很用心。相信通过这个版块，结亲情、加深了解、语言等会综合提升，为更好为儿童服务打下基础。

                        5、本周的主题活动为后面的知性教育打开了思路，太郎、棋棋不容易。

除了MQ和LM，还很渴望了解更多的细节，希望在周日档案里能有所体现。

小红小白小绿

的确啊，所有义工都很快溶入到活动中。在教同学们过程中都得到了成长。:tao38bao

隔了两周再去的我，觉得同学们也有很大的变化。王站在之前有几周参加院里活动，所以差不多有一个月没见，昨天居然跟我说好熟，但是不记得我叫什么啦:tao29bao



你说到的其他同学的表现，本周活动总结中每一个人都有提到，由李祖艳老师专门记录，所以稍晚即可以看到。:tao56bao

[ 本帖最后由 小红小白小绿 于 2011-6-20 10:21 编辑 ]

太狼

来晚了，呵呵:tao55bao
让我们一起努力！

花花的狸猫

这期没有踊跃参加主持 唉  也提前走了
很愧疚
希望以后还有机会和孩子们在一起！

李祖艳

首先是AL：这段时间AL的表现越来越好了，举个简单的例子来说，6月5号端午大联欢在品尝粽子的环节快结束时，AL给一位义工说，你能不能给我一个整粽子，我想拿回去送给我们宿舍的阿姨，表达一下我们的感谢。听着都觉得温暖，这孩子太懂事了，呵呵……19号的活动中，我发现AL有帮义工维持秩序，课间时有同学拿后面的玩具，她很耐心的帮忙把玩具放到原处，谢谢你哦，呵呵……希望你以后进步越来越大，我们还需要你帮我们来共同把周日班的档案来完善，让周日班的表现越来越好的哦。AL，非常抱歉，我们把你的名字给写错了，还好你及时的给我们指出来，谢谢你！下来我就把名字改过来。在签名环节你写了ZW，ML，KS，SY，YG，YL的名字，写的不错哦！周日你说过的一句话大家听着都很心疼，我们会经常过来参加活动的。我们会不离不弃的。我们觉得你的心思比较细腻，你不要想太多哦，我们会一直陪着你的，加油！
想起一件事情来了，在玩陀螺的过程中，后来，你到我们这边来，给我们演示如何倒着玩陀螺，嘿嘿，还真不错呢，我之前都没发现有这种玩法哦，后来你还教我们如何倒着转。谢谢你！

SY：目前暂时还没有义工说到SY的情况，那位义工老师带的SY请把SY的情况在后面跟下帖哦，辛苦啦！我看到你的签名W和S都写的挺好哦！但是因为Y字太复杂了，而且有好几笔都很短而且很紧凑，所以涂起来很难。虽然你在中间很紧凑的笔画中涂的有一些涂在笔画外面了，但你涂的都在总体框架里的的，没有涂在大框架外面的哦！能做到这一点已经很不错了哦！
      SY在天气突变时不能激动不能急，一激动一急就可能有不良的反应，所以，各位义工在活动中一定要注意观察孩子们的脸色和表现。

YL：早上在走廊上等开门的时候，YL就一直面带笑容，本来是想过来和我打招呼的，但因为当时JT在和我打招呼拍手拥抱，就没来得及和YL打招呼，那天实在是不好意思哦，这周过去，如果你愿意我一定会和你拥抱的哦，我们这里来个约定哦！前天你两次上去跳舞，在看到了你的签名，我不表扬你都不行哦，你填的非常的工整，而且我还看到了在中间你还认真的用蜡笔写了自己的签名在中间。另外我还看到了你用铅笔练习的签名，你的一笔一划写的是那么认真，你总共写了12个Li字，其中有8个Li字都写的特别好，真是好样的！我没有看到你在纸上写W字和Y字，可能是因为W字和Y字对你来说有点太难了，不要急，以后慢慢学哦。另外在总结时，大家都发现今天你比上次开心很多，在活动中得到义工老师的肯定后，你的笑容更加灿烂，在活动中，你每写完一笔，都会给老师看，这说明我们都是需要鼓励的好孩子哦！所以以后参加活动的各位义工在给同学们鼓励和肯定时一定要大方O。

CJ:前天活动没有来，听同学说你生病了，现在好了没？本周参加活动一定要来的哦！

MQ：在自我介绍环节，棋棋在表演节目跳舞时，我有偷偷地发现你跟着棋棋老师一起跳哦，而且跳得非常好！而且在后面的签名中你都模仿的非常好的哦！在照笔画写的字里，你的每一笔都填的非常满而且涂到笔画外面的非常少，另外你在纸张的中间你写了两次自己的名字哦，写的很工工整整的呢，说句心里话，比我的写的都好一点，呵呵……前天在总结时有好几位义工都说MQ这孩子模仿能力真好。MQ，你真棒！LT的名字你也在练习写名字的过程中写上了，真不错哦！LT的名字可不是挺好写的哦……

LT：刚开始时，你和MQ都不太说话，但在后来的过程中随着逐渐的与义工的熟悉，后来慢慢的活跃了。LT认识自己的名字，可能因为右手不是很方便的原因，而且你的名字写起来很复杂，所以如果方便的话你的名字会写的非常非常好的，其实说实话，你的四个名字都写的挺好的哦。你也在纸张中间用蜡笔写了自己的名字，而且我发现你在用蜡笔涂自己的名字的每一笔都是一笔写成的哦！

DT：前天整个活动中DT都比较活跃，经常想出去洗手，以前也经常出现这种情况，貌似长歌老师在的时候应该好些的，非常抱歉，没有找到DT的签名。

LM：你是一个很安静的女孩，而且微笑总是挂在你的脸上，在等开门的过程中，你总是和义工老师用自己的方式沟通。在签名环节，刚开始时和义工不是很熟悉，所以不是很主动，后来跟一共熟悉了，每画一笔都主动地给义工老师“检查”，希望得到义工老师的肯定和鼓励。在总结环节，我们所有义工一致认为需要多多给孩子们鼓励和肯定，这样你会对我们感觉越来越亲切的哦。在课间记录时，你也跑过来，问“你在干什么呀？”还玩我的头发，呵呵……

    有时候大家都站在前面或者中间位置,良梅我发现不是一次两次了。。。一个人在角落里,喊她的时候她还是很开心的,会和大家一起,但是太缺乏关注了.有时候门开着,就一个人看外面,昨天我看到她一个人在后面吃东西。。。（这段话由花花的狸猫老师提供，谢谢花花的狸猫老师）


KS：总结时我们大家都表扬你的签名写的真漂亮的哦！W用了一个颜色，K用来一个颜色，S用了两个颜色哦，而且这四个颜色都是很鲜艳的颜色哦！而且在总结时小红老师说你是和ML两个人相互合作，相会交换的使用蜡笔。这让我想起那个什么故事来着，你有一个什么什么，我有一个什么什么，我们相互交换，我俩都有两个什么什么，呵呵……故事里面的什么什么我给忘了，抱歉哈……在纸张的中间你用铅笔写了自己的名字，友情提醒哦，你的W字下面的止离上面的部分有点远哦，呵呵，我相信你认认真真的写肯定能写的漂漂亮亮的哦，加油！在练习写自己名字的活动中的你的S字右边“斤”你写的好有个性哦！斤字写成S和T的组合，呵呵，真漂亮！喜欢你！

   她比较听小妖的话的,性子还是有点倔,可是孩子们其实都渴望得到关注,涂名字的时候,她一个人在涂.我看她很仔细,后来又递给她别的笔,让她涂成彩色,虽然她没说,但是她很开心,然后自己很认真的在涂.这个孩子比较内敛,也比较较真,有时候也希望通过一种倔强的方式来让别人关注她 。（这段话由花花的狸猫老师提供，谢谢花花的狸猫老师）


ML：19号的活动过程中你表现有点活跃哦，有好几次都在课桌前走动，在活动中要守纪律的哦！在签名活动中你和KS配合的特别好，你的名字也写的很漂亮的哦，另外你的签名也涂的非常工整，每一笔都涂的非常认真。另外，你在纸的中间画了一个好漂亮的笑脸，现在我看着你的小笑脸，我也跟着很开心哦！在练习写名字过程中你也有认真的写，虽然这里我没有找到你练习写字的副本，很想看看你练习写的字。你会写自己的名字，也会写KS的名字，上次在自己制作七巧板在上交作品时，你有帮KS签名的哦！你们两个的名字你都写的挺好的。同时，你应该认识挺多字的，在找自己的名字的时候，你有上台帮很多同学取他们的名字，你应该都认识同学的名字的哦，不错！佩服你哦……

梦玲 我现在跟她比较熟了 她会经常拉着我 我跑到别的地方她也把我拉回来 有时候会疯得比较厉害 她打我头或者其他有些举动我觉得不礼貌的时候 我教她 她还是听的 虽然不能完全改 还有 因为她不会说话 这次让她上去了 结果艾丽说她又不会说话 她在上面很受伤 就一直要下来 但是跳舞还是很开心的 梦玲其实性格比较好 也不经常和同学们计较.(这段话由花花的狸猫老师提供，感谢花花的狸猫老师！)


JW：你现在表现越来越好了哦，准确的说我们同学们都表现特别好的，呵呵……这次无念行老师请你和WZ上台表演你们在六一儿童节前排练的节目，你们都很认真的表演哦，后来因为你们的版本和我们义工老师的版本不太一样，你俩后来就不太好表演了，呵呵……以后你要教我们你们的版本的哦，提前谢谢你呀！对你也很抱歉的，我一直都把你的名字中的J给写错了，一定改正一定改正！虽然我们把你的名字弄错了，但是你也认认真真的把我们准备的名字涂的很好，后来你也有帮其他同学涂名字，谢谢你！在纸张的中间，你用蜡笔把自己的名字写在中间，而且用铅笔把两个J字写在一起，在“君”上画了一个圈圈，再画上一个钩钩，当时可能是你在给老师说是这个“君”不是这个“军”，呵呵……另外，我还惊喜的发现，你有写达达老师的名字哦！听小红老师说在交换写名字的环节，你也写了其他好多同学的名字的，不错的一个小孩呀！
       在玩陀螺的活动中，你的陀螺转的时间好长哦！在要上交陀螺的时候，我有发现你不太想交陀螺，想再多玩一会，看来男孩对陀螺都蛮感兴趣的哦，小的时候班里好多同学可见就玩那个用木头做的陀螺，抽的呼呼的转，他们就玩的可High了。你不要着急哦，以后活动我们还能玩陀螺的……在签名和练习签名的过程中你都不用我们操心的。
       对了，还真差点忘了，你也有写MF的名字吧，呵呵……你把往右的竖折勾写成竖勾了，于是把“毛”字写成了“手”字了，可能是对自己的名字熟悉，对别人的名字稍微不熟悉点吧，呵呵

ZW：虽然你听不见也不能说话，但是我经常发现你的脸上一直挂着甜美而又腼腆的微笑，你的签名基本上都是涂在大框架里，虽然里面的没有按照笔画来涂的。练习写字时，你写了三次名字，都写得特别认真的呢。可能在以前的活动中，经常是JW帮忙的，我们一起谢谢JW，呵呵，你在玩陀螺也玩的挺好的哦。

ZL：在签名的那节课结束后的课间，其他很多同学都出去玩了，你还在很认真的在继续涂，果然后来发现你的名字涂的非常好，给你申个大拇指哦！关于你和DDT，SJ的情况，小红老师有具体的说关于在真心话环节教你们敲桌子的方法，目前记录在另一台电脑里面，明天展示给大家，谢谢！在活动中你做的很端正，表扬一下……看到在总结时用笔记录的了，呵呵，在学敲桌子的活动中，你和SJ都是一看就会，真不错这孩子！

MF：在活动过程中你有发病，不过还好没有什么大碍，在学敲桌子时，比ZL和SJ稍微学的慢一点，不过过了一会也就学会了，在签名的那张纸上，我看到你涂的没有那么好哦，没有按照笔画写呢，不过在中间你有在义工老师的辅导下认认真真的写了自己的名字了。

DDT：19号活动前面的环节我站在后面的走廊里你们旁边，我发现你那会情绪不是很好的，可能是因为长歌老师没有去，你有些想长歌老师吧，呵呵……不过你的签名涂的挺工整的哦！

SJ：你的签名S字的前四笔都涂的挺好的，就是后面的笔画和J字就没怎么耐心的写下去了，不过所有涂的都在大体框架里面的，你在纸张中间好像是花了一个什么图话吧，呵呵

ZT：ZT和CH在活动中是我带的，我得好好说一下的，呵呵……在太郎老师说大家闭上眼睛的时候，ZT一直都很认真的把眼睛闭上，中间只偷偷的睁开两次哦，是整个活动过程中最听话的孩子啦！在签名和练习的过程中和我的互动也很多的，我们一直都玩得特开心，在玩陀螺的过程中也玩得特别好，我刚开始时给她说要借我用一下，她刚开始时比较心疼，笑着不肯借给我，其实也不是真的不想借给我啦，后来过了两分钟，她又主动把陀螺借给我玩，呵呵，真感谢你哦！我在活动中你都借了我三四次玩了，中间你发现在课桌上玩陀螺陀螺它老往下掉，于是她就到地上玩陀螺了，不过我给她说地上脏，不要在地上玩，于是她也就很听话的在桌子上玩陀螺，还有后来AL过来教我们倒着玩陀螺，她也学着倒着转，而且学得很快的。在玩陀螺的过程中我亲亲的吹一下，她就用胳膊护着陀螺，呵呵……在签名环节，ZT的每一笔都是自己涂的，很不错的孩子，她每图涂一划，就叫我来看一下，于是我每次都会夸她涂的特别好，再叫她涂下面的一笔，于是她也很听话很开心的涂下一笔。整个活动中我对她不用很操心的她就能表现得很好。她是很有心思的孩子啦，我在想如果我不指导她，她是能独立完成签名的工作的，她这样做是为了得到我们的关注啦，在之前的活动总结中我们有提到这个问题的，所以说，在以后的活动中，我们要多多关注每一位孩子，让他们真真实实的感觉到我们的关心和关注。当我指导CH的时间长一些时，她就会想办法把我叫过去，看来是有一点点吃醋的哦，嘿嘿……另外，你名字的三个字，刚开始时你有些地方没有涂满，后来的两个字都逐渐的涂的满了哦，有进步呀！
课间时你有在前面的桌子上拿书，我对你说放回去哦，你就很乖的放回去了，好乖哦！玩陀螺结束后的课间，你有给我说还想玩，不过当时我没有听懂，我就请你再说一遍，你又说了一遍，但是我接二连三的没听见，你和CH都很开心的在笑我啦，呵呵……在练习写名字的环节，因为你不会写名字，所以是我握着你的手带着你写的，你在握笔时每次都把手拿的比较高，这样不太好写字的哦，中间小妖老师到这边来，于是你点名要小姚老师带你写，于是我就过去带CH了。

CH：19号你较之前有了一些进步的。真心话环节，你和ZT都笑的很开心的。在真心话环节开始时我给你们说首先我们来一下自我介绍，然后来介绍同桌，你刚开始时不太说话，把头埋着笑，经过两分钟的交流，你们俩都比较大声的作自我介绍及介绍对方。陀螺环节你一开始玩得不是很好，但是在我用分解动作演示了几次后，你渐渐地就会了，后来有一次的时间陀螺转的时间还挺长的哦。在签名环节，感觉你稍微表现不是那么好，蜡笔在纸上涂的很轻，而且不能沿着笔画顺利的涂好，主要是我引导着你的手涂的，不过这样已经很不错了哦！C的后半部分和H是WZ和JW帮你涂的，我有带着你给WZ说“谢谢你，WZ”，WZ也很腼腆的对你说“不客气”，以后要继续懂礼貌的哦！在找名字环节和玩陀螺环节，你和ZT都有在我的鼓励下勇敢地举手以后要多多举手的，也要多多上台表演节目的哦。


WZ：你在每次活动中都表现的很不错的，在前面的环节我把主要精力都放在ZT和CH那里了，没有注意到你。后来在课间的时候我见你桌位是空着的，于是就借用你的桌子记录东西，后来你过来了，于是我把位子还给你，蹲着趴在你桌子上写，你还专门把你的椅子搬到过道里，并说你坐，当时我就感觉很感动也很惊喜的，竹醉老师看到了，把后面的竹醉老师看的，那叫一个羡慕嫉妒恨呀！谢谢你哦，WZ！
签名环节，你把你签好名的作品拿给我看，我一看，真的很不错哦，你使用黑色的蜡笔涂的，涂出来的作品就跟上面的模板都快一样了呢，你还在纸张中间用蜡笔认认真真的自己写了自己的名字。后来你帮CH涂他的名字，很认真的表情哦，我夸了你一句“认真的男孩最帅了呀！”你还很腼腆也很高兴的边笑边继续很认真的涂。中间你给我说让我帮你把你的作品给小红老师看一下，我说你自己给老师看哦，老师肯定会喜欢你的，不用想也知道小红老师看了你的作品也夸你了吧！
在练习写名字的环节，你很认真的写了好多自己的名字哦，不过你把Z字写成了立和占了哦，太郎老师过来看到你写的名字，还开玩笑的说你把你的名字写成WLZ了哦，呵呵……

JT：在等教室开门的时候，你跑到我这边来，跟我又是拍手又是握手又是拥抱的，让我很感动哦，我也很高兴的和你拍手握手和拥抱哦！在心里话对谁说这个环节，我也有看到你和带你的义工老师一起拍手的，很喜欢跟义工老师合作的孩子呀！看到你的签名，你应该是刚开始在义工老师的指导下涂好了你的名字，但是应该后来你有用蜡笔很随意的在纸上涂吧，呵呵……


YG：在课间你有跑到厕所玩水，回来时头上全是水，我们好几个义工老师都想帮你把头上的水擦干，但是你不是很乐意让我们帮你擦，后来在我们的耐心劝导下，终于帮你擦干了头上的头发了。以后要乖的哦！

实在是抱歉，到今天才整理写完，大家将就看一下把，呵呵……
PS，哈哈，发现了还有字数检查功能，就看了一下，原来我这篇总结写了13100+个字哦，哇咔咔！

另外，小红老师总结的一下几个孩子在活动中的表现：
交流环节：带ZL、MF、SJ玩手指敲桌子游戏
四指示范，都不会；换成食指和中指后，SJ可以做到，ZL和MF只能手指同时敲

写名字环节：
名字涂色
ZL、JW、ZW、DDT都完成了，素京完成一半。
写名字
ZL：写了自己的、MF的、DDT的、JW的，SJ写了一半；
JW：写了自己的、ZW的、MF的、ZL的写了一半；
ZW中写了自己的
另几个自己的都没有写成，握着手写也很艰难，任他们拿笔自己画着玩



有需要补充的请在下面跟帖哦！

[ 本帖最后由 李祖艳 于 2011-6-23 22:20 编辑 ]

小红小白小绿

:tao53bao 这个大拇指非你莫属

长歌

李祖艳老师写的太好了。:smile1taobao:
有次是花花还是谁告诉我AL名字写错的事，是不是 艾    丽   
所以我建议小红队长在长期里每期设一个观察员，以观察孩子们的表现。特别是平时辅导的义工老师不在时反常的表现和差异表现，为了解孩子、差异教学打基础。
DT通过我的观察，觉得他自信心在恢复期。基本功差些，上次剪纸是无念行辅导的吧，他把纸也弄破了，而且拿到手的东西就不肯放手。这在正常孩子2岁左右也经常遇到，需要时间。总想上洗手间我觉得是兴奋难耐的表现，去1次还可以，但如果再要求的话，要坚决说NO。总的而言，他很有进步，举手比平时好很多，我如果在这里，会继续关注这个孩子。
横着数第3排的同学都是我们教学争取对象，给他们多鼓劲，多点关注，他们的进步会非常快！潜力最大应该是他们。
最后一排同学是我们周末主题潜移默化对象，我们的主题对策对与否，特别是方式对与否？在这里是一个很好的检验。多一点关注，多一点鼓励，多一点笑脸，会起到良性的作用。他们几个，LM和SJ情况稍微好些，也乖些，SJ现在也喜欢举手上台了，只是总跟不上，他又不会说话，所以他的笑脸后面总难掩尴尬。这更需要我们义工老师的鼓励。DDT情况略差些，还没掌握拿剪刀的技巧，剪纸就更难了对他，平时总习惯做小动作拿后面的书用以引起义工老师的关注。但他会说话。所以我觉得他首要的教育是纪律，多的关注和关心对他们自信心培养是很有帮助的。WYG有些特立独行的性格，其实他很聪明，手工还不错，和同学爱点恶作剧。虽然暂时没合群，但没退步也是一种进步啊，呵呵。也需要时间。
通过投篮、丟圈、夹珠子、剪纸、弹球等活动，我觉得我们周末活动在手眼协调性活动要加强，可以重复，如果哪项活动参与度高，可以多做几次，达到的效果应该是能独立完成，成绩基本正常。能够跳舞的几个同学协调性都不错，可以为他们单独设计，相对更难点。

陈璐

6月26日周日儿童福利院主题活动总结
活动时间：   6月26日，周日，上午9：00～11：00二、活动地点： 武汉市儿童福利院三、服务对象： 10～14岁左右的脑瘫、癫痫、弱智、失语以及身心健康的孤儿。参加义工：小红小白小绿、夏小妖、长歌、达の达、李祖艳、陈璐、竹醉、晓园子、英伦情人、无念行、琉璃苣姐姐、小喷菇一.活动主题：快乐生活从了解自己的身体开始－五官中的口、耳、眼   活动目的：教同学们了解五官名称，区分各器官的作用。   通过游戏加深对各器官的作用的了解，及清晰表达出自己所了解的内容。
流程及人员安排：    我是第三个到福利院的义工，到的时候看到小红老师和长歌老师在查看带来的东西，可以看到长歌老师为孩子们的精心准备，不仅有为活动主题做准备，还有提高孩子积极性的奖品，零食，水果，连荔枝都是分成了两份，还有义工们的。心中默想以后要像长歌老师和小红老师学习，为孩子们花更多点心思，也许在孩子那里收获到的会是我们自己也意料不到的！
   由于今天来的义工没有新义工，没有进行破冰。
认识你我他+才艺表演主持：竹醉竹醉是第一次主持，有点小紧张，但是看得出是很努力的在做好主持的工作，还是让孩子点义工表演，也有一起表演的。下面是简单的陈述：小喷菇演唱了一首儿歌《虫儿飞》，这首歌是孩子们都比较熟悉的。
然后就是我，先前有看过今天的活动主题，认识五官，我就想到跟孩子们玩这个指鼻子的游戏，以前跟小侄女玩的时候看她玩的还蛮high，就想用到今天的义工表演上，也很符合今天的主题。大头是第一个举手要上台跟我配合玩游戏的，但是可能由于我表述不清或者孩子理解有点困难，在小红老师的帮助下，换成了畅娟，游戏才得以进行下去。这个给了我心里很大的触动，前段时间一直在外面跑实习单位的事，加上报了几次也没报上，导致今天是第二次去，很多孩子的情况还是不了解。以后还是要多来，多跟孩子们接触。
晓园子上台唱了一首《宁夏》，我发现今天孩子的兴致开始可能是没怎么调动起来，都是义工们在唱，孩子不怎么张口。
琉璃苣姐姐上台唱的是《鲁冰花》，似乎也有这样的情况，不知道是不是这首歌让他们想起了妈妈了呢？
几名同学在台上，夏小妖在下面，面对着台上的同学跳《健康歌》，觉得还是这种可以肢体运动的表演更加可以吸引孩子，也能提高他们的参与度。
下面是达达跟孩子们一起复习《牛奶舞》，看着达达有点“为难”的动作，还真是难为他了，幸亏李祖艳在台下救场，大家才可以把这套动作顺利的表演完。当时我是坐在大头的座位上，我知道武良梅一般是不会主动上台表演的，我就鼓励她站起来跟我一起跳舞，开始她还不愿意，后来还是能站起来，稍微做一些动作。这也给了我一些信心，对她多鼓励鼓励，还是会有效果的。
最后是英伦情人，复习了《虫儿飞》，

孩子们表演的是《宁夏》这次的效果可能因为有音响的关系，比前面晓园子唱的时候要好点，我想的是可能以后义工们再准备歌曲的话能事先用手机下载了歌曲的配音版或者原版效果会好点。军伟和畅娟是一贯比较积极的，上台的还有武永力、大头、毛飞等。
心理话想对谁说这个环节是由夏小妖主持的。这个活动主要是1个义工带2个同学，聊天、单个玩、做点小游戏等，彼此说说心里话。这个环节我基本没有关注别的小组，所以这里只能记录到我自己的小组的情况，如果还有义工要补充的话可以在我之后的帖子补充。
我开始是跟毛青和武凌甜一组的，他们对我不熟悉，他们也说不出我的名字，自然更说不上心里话，所以我当时首先想到的是把我的笔给他们，让他们在我带的本子上写出或者画出他们想写或画的东西，毛青就画了几个三角形，我就顺势问他们还知不知道别的图形，武凌甜画出了圆形。前面的武永力转过来，也要画，这个时候后面的大头拉我的衣服，要跟我一起看他拿的书，我发现大头是很需要别人的关注和陪伴的，可能正因为不会说话，没有办法像别的同学那样跟老师交流，所以才那么踊跃的举手。但是我主要是负责的毛青和武凌甜，所以又回去了，后面看到长歌老师去安抚大头，才放心下来。
但下面的事情确实值得我好好反思一下，我看他们还是不愿意跟我交流，只是画画，就出了个主意，跟他们说：我教你们折灯笼，你们每个人都告诉我一个小秘密，好不好？这招果然奏效，我就拿出剪刀和纸，教他们折灯笼，但后面出现了两个问题：
没有注意到时间
没有考虑到场面的控制，后来折灯笼吸引了别的小组的同学过来也要折，但当时只想赶快结束这个环节，就没有顾得上身边过来的孩子。竹醉还提醒了我“你别把梦玲晾在一边了。”后来这个环节在琉璃苣姐姐的帮助下终于中断结束了，琉璃苣姐姐说“给他们留点想头也好。”我觉得也是，呵呵。但是这次的经历还是值得我反思的。
3、主题+问答： 口、眼、耳的作用主持： 长歌这个环节本来设计的是长歌让几个事先分配了各自工作的义工配合表演五官的好处和坏处以及表情，让同学们对五官各自的功能有个更形象的了解。不过这些后来由于时间关系，还是省略了。
首先是长歌老师带领大家唱了《泥娃娃》。
然后是长歌老师准备的游戏，把准备好的放了很多小玩意的布袋子拿出来，让同学摸出乒乓球，但可能是乒乓球比较小，再者可能在最下面，所以比较难摸，所以长歌老师还是很有经验的处理了，把所有的东西都拿出来给大家演示了一下，说明了每样东西的一些基本特征，然后再让同学去摸，见同学还是错拿了网球，就降低了标准，把乒乓球换成苹果。
再过渡到今天的主题：口、眼、耳的作用上来。主要是采用问答的方式，今天由于事先长歌老师准备得很充分，有贴纸和零食，制定了规则，两个贴纸可以换一块饼干。所以大家举手发言很踊跃。
问题大致为下：
眼睛：眼睛为什么会流眼泪？眼睛在什么情况下会眯起来?外国小朋友的眼睛是什么颜色的？天上飞的什么动物眼睛很厉害？（长歌老师还配以形象的动作）什么情况下眼睛会瞪得圆圆的？晚上睡觉的时候眼睛是闭着还是睁着的呢？为什么眼睛长在脸的上面？什么动物在水里眼睛是睁开的？人在水里面能不能睁开眼睛呢？
鼻子：鼻子有哪些作用呢？为什么人要用鼻子呼吸？感冒的时候鼻子会发生哪些状况？什么动物的鼻子很厉害？
嘴巴：嘴巴有哪些作用呢？为什么人的嘴巴长在下面，而不是下面呢？
（可以发现，长歌老师在这次主题活动之前肯定是进行了充分的准备的，今天展示出来的是其中的一部分。）
最后，由同学们上台表演生气、高兴的表情。这里我发现有一些可以改进的情况，在下面的义工总结中琉璃苣姐姐提出来了。
三、活动总结：
小喷菇：说心里话的环节的时候分到武科斯，感觉武科斯好像不喜欢自己。慈卉经常想回答问题，但是不怎么举手。（我想说的是，我也是只来过一次，大家都还是叫不出我的名字，跟孩子的感情不是一次两次就有的，这是长久积淀下来相互给与的温暖，所以我们要加油，多来跟孩子接触。）
无念行：回答问题的时候看到王站举手。以后要多多鼓励孩子举手回答问题。
长歌：让孩子回答问题的时候一定要培养他们先举手的习惯，回答问题的时候让他们提高自己的声音，这也是帮助树立他们自信心的好方法。
竹醉：今天第一次主持有点紧张。（其实已经很好了，多多加油！）在心里话环节的时候我想到的是跟他们交换，比方说我说一件我小时候很糗的事，然后你告诉我一个你的小秘密。这个不失为一个方法。
琉璃苣姐姐：在眼、耳、鼻的认识的环节的时候，其实可以多用一些图片去演示啊，或者把某个部分单独拿出来，让孩子们再放回去，或者重新拼凑，看能不能做对，或者让他们进行选择，通过多种方式让他们更形象、也更快速的加深印象。
夏小妖：在心里话环节的时候，可以通过男对男、女对女的方式，这样可以让女义工利用这个环节对正处于青春期的女孩们进行生理和心理上的辅导。（这个提议非常好！）
晓园子：在问答环节的时候兼顾一些不主动发言的孩子。
李祖燕：今天很开心能看到武良梅能举手上台，表演节目的时候发现台下的孩子不太参加，有点冷场。
达达：在跟孩子们交流的时候还是要多说一些赞美的话，这样会让交流更顺畅。
小红小白小绿：在问答环节的时候要注意义工分布要均匀，不要一个同学身边有两三个，而其他有些孩子身边就没有义工；参加活动之前最好还是看一下主题策划的帖子，做到心中有数；集合的时候最好不要迟到，以利于事先大家说明一些要注意的事项。

陈璐

6月26日周日儿童福利院主题活动总结
活动时间：   6月26日，周日，上午9：00～11：00二、活动地点： 武汉市儿童福利院三、服务对象： 10～14岁左右的脑瘫、癫痫、弱智、失语以及身心健康的孤儿。参加义工：小红小白小绿、夏小妖、长歌、达の达、李祖艳、陈璐、竹醉、晓园子、英伦情人、无念行、琉璃苣姐姐、小喷菇一.活动主题：快乐生活从了解自己的身体开始－五官中的口、耳、眼   活动目的：教同学们了解五官名称，区分各器官的作用。   通过游戏加深对各器官的作用的了解，及清晰表达出自己所了解的内容。
流程及人员安排：    我是第三个到福利院的义工，到的时候看到小红老师和长歌老师在查看带来的东西，可以看到长歌老师为孩子们的精心准备，不仅有为活动主题做准备，还有提高孩子积极性的奖品，零食，水果，连荔枝都是分成了两份，还有义工们的。心中默想以后要像长歌老师和小红老师学习，为孩子们花更多点心思，也许在孩子那里收获到的会是我们自己也意料不到的！
   由于今天来的义工没有新义工，没有进行破冰。
认识你我他+才艺表演主持：竹醉竹醉是第一次主持，有点小紧张，但是看得出是很努力的在做好主持的工作，还是让孩子点义工表演，也有一起表演的。下面是简单的陈述：小喷菇演唱了一首儿歌《虫儿飞》，这首歌是孩子们都比较熟悉的。
然后就是我，先前有看过今天的活动主题，认识五官，我就想到跟孩子们玩这个指鼻子的游戏，以前跟小侄女玩的时候看她玩的还蛮high，就想用到今天的义工表演上，也很符合今天的主题。大头是第一个举手要上台跟我配合玩游戏的，但是可能由于我表述不清或者孩子理解有点困难，在小红老师的帮助下，换成了畅娟，游戏才得以进行下去。这个给了我心里很大的触动，前段时间一直在外面跑实习单位的事，加上报了几次也没报上，导致今天是第二次去，很多孩子的情况还是不了解。以后还是要多来，多跟孩子们接触。
晓园子上台唱了一首《宁夏》，我发现今天孩子的兴致开始可能是没怎么调动起来，都是义工们在唱，孩子不怎么张口。
琉璃苣姐姐上台唱的是《鲁冰花》，似乎也有这样的情况，不知道是不是这首歌让他们想起了妈妈了呢？
几名同学在台上，夏小妖在下面，面对着台上的同学跳《健康歌》，觉得还是这种可以肢体运动的表演更加可以吸引孩子，也能提高他们的参与度。
下面是达达跟孩子们一起复习《牛奶舞》，看着达达有点“为难”的动作，还真是难为他了，幸亏李祖艳在台下救场，大家才可以把这套动作顺利的表演完。当时我是坐在大头的座位上，我知道武良梅一般是不会主动上台表演的，我就鼓励她站起来跟我一起跳舞，开始她还不愿意，后来还是能站起来，稍微做一些动作。这也给了我一些信心，对她多鼓励鼓励，还是会有效果的。
最后是英伦情人，复习了《虫儿飞》，

孩子们表演的是《宁夏》这次的效果可能因为有音响的关系，比前面晓园子唱的时候要好点，我想的是可能以后义工们再准备歌曲的话能事先用手机下载了歌曲的配音版或者原版效果会好点。军伟和畅娟是一贯比较积极的，上台的还有武永力、大头、毛飞等。
心理话想对谁说这个环节是由夏小妖主持的。这个活动主要是1个义工带2个同学，聊天、单个玩、做点小游戏等，彼此说说心里话。这个环节我基本没有关注别的小组，所以这里只能记录到我自己的小组的情况，如果还有义工要补充的话可以在我之后的帖子补充。
我开始是跟毛青和武凌甜一组的，他们对我不熟悉，他们也说不出我的名字，自然更说不上心里话，所以我当时首先想到的是把我的笔给他们，让他们在我带的本子上写出或者画出他们想写或画的东西，毛青就画了几个三角形，我就顺势问他们还知不知道别的图形，武凌甜画出了圆形。前面的武永力转过来，也要画，这个时候后面的大头拉我的衣服，要跟我一起看他拿的书，我发现大头是很需要别人的关注和陪伴的，可能正因为不会说话，没有办法像别的同学那样跟老师交流，所以才那么踊跃的举手。但是我主要是负责的毛青和武凌甜，所以又回去了，后面看到长歌老师去安抚大头，才放心下来。
但下面的事情确实值得我好好反思一下，我看他们还是不愿意跟我交流，只是画画，就出了个主意，跟他们说：我教你们折灯笼，你们每个人都告诉我一个小秘密，好不好？这招果然奏效，我就拿出剪刀和纸，教他们折灯笼，但后面出现了两个问题：
没有注意到时间
没有考虑到场面的控制，后来折灯笼吸引了别的小组的同学过来也要折，但当时只想赶快结束这个环节，就没有顾得上身边过来的孩子。竹醉还提醒了我“你别把梦玲晾在一边了。”后来这个环节在琉璃苣姐姐的帮助下终于中断结束了，琉璃苣姐姐说“给他们留点想头也好。”我觉得也是，呵呵。但是这次的经历还是值得我反思的。
3、主题+问答： 口、眼、耳的作用主持： 长歌这个环节本来设计的是长歌让几个事先分配了各自工作的义工配合表演五官的好处和坏处以及表情，让同学们对五官各自的功能有个更形象的了解。不过这些后来由于时间关系，还是省略了。
首先是长歌老师带领大家唱了《泥娃娃》。
然后是长歌老师准备的游戏，把准备好的放了很多小玩意的布袋子拿出来，让同学摸出乒乓球，但可能是乒乓球比较小，再者可能在最下面，所以比较难摸，所以长歌老师还是很有经验的处理了，把所有的东西都拿出来给大家演示了一下，说明了每样东西的一些基本特征，然后再让同学去摸，见同学还是错拿了网球，就降低了标准，把乒乓球换成苹果。
再过渡到今天的主题：口、眼、耳的作用上来。主要是采用问答的方式，今天由于事先长歌老师准备得很充分，有贴纸和零食，制定了规则，两个贴纸可以换一块饼干。所以大家举手发言很踊跃。
问题大致为下：
眼睛：眼睛为什么会流眼泪？眼睛在什么情况下会眯起来?外国小朋友的眼睛是什么颜色的？天上飞的什么动物眼睛很厉害？（长歌老师还配以形象的动作）什么情况下眼睛会瞪得圆圆的？晚上睡觉的时候眼睛是闭着还是睁着的呢？为什么眼睛长在脸的上面？什么动物在水里眼睛是睁开的？人在水里面能不能睁开眼睛呢？
鼻子：鼻子有哪些作用呢？为什么人要用鼻子呼吸？感冒的时候鼻子会发生哪些状况？什么动物的鼻子很厉害？
嘴巴：嘴巴有哪些作用呢？为什么人的嘴巴长在下面，而不是下面呢？
（可以发现，长歌老师在这次主题活动之前肯定是进行了充分的准备的，今天展示出来的是其中的一部分。）
最后，由同学们上台表演生气、高兴的表情。这里我发现有一些可以改进的情况，在下面的义工总结中琉璃苣姐姐提出来了。
三、活动总结：
小喷菇：说心里话的环节的时候分到武科斯，感觉武科斯好像不喜欢自己。慈卉经常想回答问题，但是不怎么举手。（我想说的是，我也是只来过一次，大家都还是叫不出我的名字，跟孩子的感情不是一次两次就有的，这是长久积淀下来相互给与的温暖，所以我们要加油，多来跟孩子接触。）
无念行：回答问题的时候看到王站举手。以后要多多鼓励孩子举手回答问题。
长歌：让孩子回答问题的时候一定要培养他们先举手的习惯，回答问题的时候让他们提高自己的声音，这也是帮助树立他们自信心的好方法。
竹醉：今天第一次主持有点紧张。（其实已经很好了，多多加油！）在心里话环节的时候我想到的是跟他们交换，比方说我说一件我小时候很糗的事，然后你告诉我一个你的小秘密。这个不失为一个方法。
琉璃苣姐姐：在眼、耳、鼻的认识的环节的时候，其实可以多用一些图片去演示啊，或者把某个部分单独拿出来，让孩子们再放回去，或者重新拼凑，看能不能做对，或者让他们进行选择，通过多种方式让他们更形象、也更快速的加深印象。
夏小妖：在心里话环节的时候，可以通过男对男、女对女的方式，这样可以让女义工利用这个环节对正处于青春期的女孩们进行生理和心理上的辅导。（这个提议非常好！）
晓园子：在问答环节的时候兼顾一些不主动发言的孩子。
李祖燕：今天很开心能看到武良梅能举手上台，表演节目的时候发现台下的孩子不太参加，有点冷场。
达达：在跟孩子们交流的时候还是要多说一些赞美的话，这样会让交流更顺畅。
小红小白小绿：在问答环节的时候要注意义工分布要均匀，不要一个同学身边有两三个，而其他有些孩子身边就没有义工；参加活动之前最好还是看一下主题策划的帖子，做到心中有数；集合的时候最好不要迟到，以利于事先大家说明一些要注意的事项。

小红小白小绿

一早就能看到昨天的总结，嗯，也是对昨天活动的回顾，对于本周活动的准备也可以起到提示作用，很好。

所有参加活动的义工都是好样的。

长歌

好家伙，3000多字啊

竹醉

写得好详细哦

李祖艳

在活动中陈璐老师就很认真的在记录，有几个同学不记得名字也在不断的问我，很用心的义工哦！好话就不多说了哈，温馨提醒一下，在帖子中请不要直接写孩子们的名字，请用名字拼音的第一个字母来代替……

陈璐

6月26日周日儿童福利院主题活动总结
活动时间：   6月26日，周日，上午9：00～11：00
二、活动地点： 武汉市儿童福利院
三、服务对象： 10～14岁左右的脑瘫、癫痫、弱智、失语以及身心健康的孤儿。
参加义工：小红小白小绿、夏小妖、长歌、达の达、李祖艳、陈璐、竹醉、晓园子、英伦情人、无念行、琉璃苣姐姐、小喷菇

一.活动主题：快乐生活从了解自己的身体开始
            －五官中的口、耳、眼   
  活动目的：教同学们了解五官名称，区分各器官的作用。通过游戏加深对各器官的作用的了解，及清晰表达出自己所了解的内容。

二、流程及人员安排：   
    我是第三个到福利院的义工，到的时候看到小红老师和长歌老师在查看带来的东西，可以看到长歌老师为孩子们的精心准备，不仅有为活动主题做准备，还有提高孩子积极性的奖品，零食，水果，连荔枝都是分成了两份，还有义工们的。心中默想以后要像长歌老师和小红老师学习，为孩子们花更多点心思，也许在孩子那里收获到的会是我们自己也意料不到的！
    由于今天来的义工没有新义工，没有进行破冰。
认识你我他+才艺表演主持：竹醉竹醉是第一次主持，有点小紧张，但是看得出是很努力的在做好主持的工作，还是让孩子点义工表演，也有一起表演的。
    下面是简单的陈述：
    小喷菇演唱了一首儿歌《虫儿飞》，这首歌是孩子们都比较熟悉的。
    然后就是我，先前有看过今天的活动主题，认识五官，我就想到跟孩子们玩这个指鼻子的游戏，以前跟小侄女玩的时候看她玩的还蛮high，就想用到今天的义工表演上，也很符合今天的主题。大头是第一个举手要上台跟我配合玩游戏的，但是可能由于我表述不清或者孩子理解有点困难，在小红老师的帮助下，换成了畅娟，游戏才得以进行下去。这个给了我心里很大的触动，前段时间一直在外面跑实习单位的事，加上报了几次也没报上，导致今天是第二次去，很多孩子的情况还是不了解。以后还是要多来，多跟孩子们接触。
    晓园子上台唱了一首《宁夏》，我发现今天孩子的兴致开始可能是没怎么调动起来，都是义工们在唱，孩子不怎么张口。
    琉璃苣姐姐上台唱的是《鲁冰花》，似乎也有这样的情况，不知道是不是这首歌让他们想起了妈妈了呢？
    几名同学在台上，夏小妖在下面，面对着台上的同学跳《健康歌》，觉得还是这种可以肢体运动的表演更加可以吸引孩子，也能提高他们的参与度。
    下面是达达跟孩子们一起复习《牛奶舞》，看着达达有点“为难”的动作，还真是难为他了，幸亏李祖艳在台下救场，大家才可以把这套动作顺利的表演完。当时我是坐在大头的座位上，我知道武良梅一般是不会主动上台表演的，我就鼓励她站起来跟我一起跳舞，开始她还不愿意，后来还是能站起来，稍微做一些动作。这也给了我一些信心，对她多鼓励鼓励，还是会有效果的。
    最后是英伦情人，复习了《虫儿飞》，唱的也很用心。

    孩子们表演的是《宁夏》这次的效果可能因为有音响的关系，比前面晓园子唱的时候要好点，我想的是可能以后义工们再准备歌曲的话能事先用手机下载了歌曲的配音版或者原版效果会好点。JW和CJ是一贯比较积极的，上台的还有YL、DT、MF等。
    心里话想对谁说这个环节是由夏小妖主持的。这个活动主要是1个义工带2个同学，聊天、单个玩、做点小游戏等，彼此说说心里话。这个环节我基本没有关注别的小组，所以这里只能记录到我自己的小组的情况，如果还有义工要补充的话可以在我之后的帖子补充。
    我开始是跟MQ和LT一组的，他们对我不熟悉，他们也说不出我的名字，自然更说不上心里话，所以我当时首先想到的是把我的笔给他们，让他们在我带的本子上写出或者画出他们想写或画的东西，MQ就画了几个三角形，我就顺势问他们还知不知道别的图形，LT画出了圆形。前面的YL转过来，也要画，这个时候后面的DT拉我的衣服，要跟我一起看他拿的书，我发现DT是很需要别人的关注和陪伴的，可能正因为不会说话，没有办法像别的同学那样跟老师交流，所以才那么踊跃的举手。但是我主要是负责的MQ和LT，所以又回去了，后面看到长歌老师去安抚大头，才放心下来。
    但下面的事情确实值得我好好反思一下，我看他们还是不愿意跟我交流，只是画画，就出了个主意，跟他们说：我教你们折灯笼，你们每个人都告诉我一个小秘密，好不好？这招果然奏效，我就拿出剪刀和纸，教他们折灯笼，但后面出现了两个问题：
    没有注意到时间
    没有考虑到场面的控制.
       后来折灯笼吸引了别的小组的同学过来也要折，但当时只想赶快结束这个环节，就没有顾得上身边过来的孩子。竹醉还提醒了我“你别把ML晾在一边了。”后来这个环节在琉璃苣姐姐的帮助下终于中断结束了，琉璃苣姐姐说“给他们留点想头也好。”我觉得也是，呵呵。但是这次的经历还是值得我反思的。

     3、主题+问答： 口、眼、耳的作用主持： 长歌这个环节本来设计的是长歌让几个事先分配了各自工作的义工配合表演五官的好处和坏处以及表情，让同学们对五官各自的功能有个更形象的了解。不过这些后来由于时间关系，还是省略了。
    首先是长歌老师带领大家唱了《泥娃娃》。
    然后是长歌老师准备的游戏，把准备好的放了很多小玩意的布袋子拿出来，让同学摸出乒乓球，但可能是乒乓球比较小，再者可能在最下面，所以比较难摸，所以长歌老师还是很有经验的处理了，把所有的东西都拿出来给大家演示了一下，说明了每样东西的一些基本特征，然后再让同学去摸，见同学还是错拿了网球，就降低了标准，把乒乓球换成苹果。
再过渡到今天的主题：口、眼、耳的作用上来。主要是采用问答的方式，今天由于事先长歌老师准备得很充分，有贴纸和零食，制定了规则，两个贴纸可以换一块饼干。所以大家举手发言很踊跃。
    问题大致为下：
    眼睛：眼睛为什么会流眼泪？眼睛在什么情况下会眯起来?外国小朋友的眼睛是什么颜色的？天上飞的什么动物眼睛很厉害？（长歌老师还配以形象的动作）什么情况下眼睛会瞪得圆圆的？晚上睡觉的时候眼睛是闭着还是睁着的呢？为什么眼睛长在脸的上面？什么动物在水里眼睛是睁开的？人在水里面能不能睁开眼睛呢？
    鼻子：鼻子有哪些作用呢？为什么人要用鼻子呼吸？感冒的时候鼻子会发生哪些状况？什么动物的鼻子很厉害？
     嘴巴：嘴巴有哪些作用呢？为什么人的嘴巴长在下面，而不是下面呢？
（可以发现，长歌老师在这次主题活动之前肯定是进行了充分的准备的，今天展示出来的是其中的一部分。）
最后，由同学们上台表演生气、高兴的表情。这里我发现有一些可以改进的情况，在下面的义工总结中琉璃苣姐姐提出来了。

三、活动总结：
小喷菇：说心里话的环节的时候分到武科斯，感觉KS好像不喜欢自己。CH经常想回答问题，但是不怎么举手。（我想说的是，我也是只来过一次，大家都还是叫不出我的名字，跟孩子的感情不是一次两次就有的，这是长久积淀下来相互给与的温暖，所以我们要加油，多来跟孩子接触。）
无念行：回答问题的时候看到王站举手。以后要多多鼓励孩子举手回答问题。
长歌：让孩子回答问题的时候一定要培养他们先举手的习惯，回答问题的时候让他们提高自己的声音，这也是帮助树立他们自信心的好方法。
竹醉：今天第一次主持有点紧张。（其实已经很好了，多多加油！）在心里话环节的时候我想到的是跟他们交换，比方说我说一件我小时候很糗的事，然后你告诉我一个你的小秘密。这个不失为一个方法。
琉璃苣姐姐：在眼、耳、鼻的认识的环节的时候，其实可以多用一些图片去演示啊，或者把某个部分单独拿出来，让孩子们再放回去，或者重新拼凑，看能不能做对，或者让他们进行选择，通过多种方式让他们更形象、也更快速的加深印象。
夏小妖：在心里话环节的时候，可以通过男对男、女对女的方式，这样可以让女义工利用这个环节对正处于青春期的女孩们进行生理和心理上的辅导。（这个提议非常好！）
晓园子：在问答环节的时候兼顾一些不主动发言的孩子。
李祖燕：今天很开心能看到武良梅能举手上台，表演节目的时候发现台下的孩子不太参加，有点冷场。
达达：在跟孩子们交流的时候还是要多说一些赞美的话，这样会让交流更顺畅。
小红小白小绿：在问答环节的时候要注意义工分布要均匀，不要一个同学身边有两三个，而其他有些孩子身边就没有义工；参加活动之前最好还是看一下主题策划的帖子，做到心中有数；集合的时候最好不要迟到，以利于事先大家说明一些要注意的事项。