周六家教授课进程

小文

上课同学简介： 聋哑弟弟（１人），酷爱篮球，现在外住读（周一至周五），上高中二年级 ，周六周日回社会福利院。现暂定每周六上午9：00——11：00在福利院补习功课 ，地点为英语组小教室旁一宿舍。需补习课程为数学（高一），物理（高一）， 英语（初二）。有条件的话可以帮忙补习高一语文。 弟弟在学校开设有语文课（高一），故文字书写能力良好，授课时可通过书 写来交流，无交流障碍（能用手语当然更好）。 欢迎大家报名参加此活动。 此活动跟帖格式为： －月－日　　星期六 小教师： 上课内容： 作业： 备注：

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9月13日 星期六 小教师:小文 上课内容:集合的概念及运算(教材课后习题) 作业: 备注:

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9月20日 星期六 小教师:小文 上课内容:匀加速直线运动(课后习题) 英语练习题第一章(单选,完形填空) 作业: 备注:

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10月4日 星期六 小教师:小文 上课内容:一元二次不等式的解法(课后习题)； 简单复习一元二次方程。 作业: 备注:

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　　因最近周末较忙,故无法坚持此活动长期,欢迎其他义工报名参加此活动。希望改为候补,若缺人可提前一到两天通知.

幽幽

:smile1taobao: :smile1taobao:  辛苦小文了。接力棒我们好好努力做下去

晓貝。。!

10月11日 星期六 小教师:晓貝 上课内容:1.做七年级的单词卷子 2，谈了下以后的计划 备注:我从网上下载了一套七年级的单词卷子，可是效果并不理想，弟弟学校的进度太快，一星期讲4个单元，而且弟弟七年级的单词没怎么背，所以，重点是单词。 作业：七年级下 unit1 2 和八年级上的unit1单词

晓貝。。!

10月18日 星期六 小教师:晓貝 上课内容:1.测试七年级下 unit1 2 和八年级上的unit1单词 2，做八年级的unit1和2单元的测试卷子并且讲解 备注:弟弟不怎么背单词，单词测试的效果很不理想 几乎是没写. 不知道是不是看中文写英文很难,而且对于something anything nothing everything,和how long how often what 之类的提问词不清楚 作业：今天错误的题目抄在本子上并且写出为什么

晓貝。。!

11月9日 小教师 晓貝 上课内容：八年级上 unit1和2 前一个小时 我归纳了unit 1 的重点短语 语法，让弟弟自己在书上找出短语的意思，和看短语，半小时后，做卷子强化刚才的内容，然后讲解 。后一个小时unit2 方法步骤和1一样 这样的方法感觉很不错，题目很多都是对的。。。 以后要采用这样的方法

晓貝。。!

11月9日 小教师 晓貝 上课内容：八年级上 unit3和4 前一个小时 我归纳了unit 3 的重点短语 语法，让弟弟自己在书上找出短语的意思，和看短语，半小时后，做卷子强化刚才的内容，然后讲解 。后一个小时unit4 方法步骤和1一样 这样的方法感觉很不错，题目很多都是对的。。。 发现弟弟上课不听讲 书上竟然没有笔记

苏萦

2009年2月14日 小教师：苏萦 学生：赵民江，潘波 上课内容： 今天是年后第一次给赵民江弟弟上课，头发剪了人很精神，但是发现年前给他布置的三篇日记都没有写。造句是都做了，对的还满多的，还是有点逻辑关系的递进句。进步不少哇。学习的兴趣也高涨了不少，现在开始会抢我的笔写字了。看来越来越喜欢和人交流了，是个好现象哦。沟通越来越简单的话对于之后的授课也会有很大帮助。:smile12tao: 上课讲的是。。因为。。所以。。 。。如果。。就。。。 这两个句型 弟弟掌握的还是不错的 特别是如果就句型 现在一口气可以写出七八个句子 之前完全是举步维艰啊:tao34bao 另外一个弟弟潘波就显得腼腆得多，几乎不能用文字交流，于是赵民江弟弟就“义不容辞”成了我们的翻译:smile13tao: 那个汗啊~~ 而且他没有带课本，我不是很清楚他的授课进程，了解了一下貌似拼音全部学完，不过很多字都不认识，比如问他年龄他“年”“龄”两个字就不认识。所以几乎是没有办法交流的。 这样上课的大多数时间都花在了交流上面，潘波弟弟也是喜欢打篮球，还比较喜欢画画的。不能用笔交流的时候我就要他画画给我看，比如把我画下来，还是不错的。但是一个人同时教两个人的话还是有点力不从心，很多时候只顾得到其中一边。 作业：如果。。就。。。 造十个句 另外写一篇日志 潘波弟弟暂时没有布置作业 备注：我觉得赵民江弟弟的改变还是比较大的，现在感觉比较喜欢写字了。我也在择取一些适合他的课外书籍并定期检查。他已经看完了一本“花季雨季”。现在给他读的是一本高中生作文选。之前给过他读一本描写聋哑人的“无声的喝彩”，不知道对他是不是有所鼓励。这种学习文字的苗头还是很好的。但是两个小时我只能讲这么多。而且顾及不到其他科目。现在数学他开始上三角函数，还有物理化学，英语也根本没有时间系统的辅导。希望能有其他可以长期辅导的小教师加入进来，不然我这张老脸看多了他也会看厌的.....:tao56bao

苏萦

2009年2月15日 小教师：苏萦 恩恩猪 学生：赵民江 潘波 上课内容：今天给赵民江讲解了昨天的作业， 如果。。就。。 造句 然后把他写的日记完整的梳理了一遍并讲解给他 之后让他重新写了遍 感觉还不错 写的越来越好 最让我欣喜的是他居然会问我“为什么”了 问关联词里面的逻辑关系 这点我很开心 因为说明他在思考文字之间的关系了 这一定是个好兆头 在讲解日记的过程中 给他学了一个词语“除非” 并用此造句 弟弟这个词掌握得非常不错 几乎没有错的 潘波在恩恩猪的感染下也慢慢开始用笔交流起来，一开始是边用手笔画边用文字讲解时不时还要赵民江做翻译。这种比较困难的情况下恩恩猪还是跟他交流了两个小时，感觉人也开朗起来，相信也一样的是个好兆头，兴趣是最好的开始嘛，下一次弟弟一定能够表现得更棒。 作业：“除非。。。” 造十个句 两篇日记 潘波没有布置作业（下周把课本带来再具体定夺） 备注：赵民江弟弟日记里写了句话让我印象很深刻，说“直到苏萦过来教我上课，我才有了学习的目的”。我也确实是看到他的进步的，用笔交流的要比我还要多了，学习的积极性很高，希望他能保持下去。弟弟很喜欢物理，这个方面我无能为力，最后还是希望有此方面比较优秀的义工能够加入。园弟弟一个大学梦。

榕榕

表扬表扬
辛苦辛苦～～

老木易

苏萦、恩恩猪、榕榕三位辛苦了。希望你们能坚持下去，通过你们的教学和辅导，两个弟弟的学习能有较大的进步。:smile1taobao: :smile1taobao:

苏萦

2009年2月15日  
小教师：苏萦   堇颜
学生：赵民江  潘波
   上课内容: 今天又进一步了解了一下潘波的情况，跟想象中差不多，要他把语文课本第五课的课文里不认识的词语还有字划了出来（做让他把不认识的字词划出来的工作就将近用了一个多小时），给他把拼音标出来让他查字典，然后把词语抄一遍，拼音标在括号里，再把注释抄下来，最后把字典里的举例也滕写到本子上。这样跟他做了几个示范之后他就明白意思了，然后稍微解释一下他也懂了。下个星期准备跟他把这些词语解释完。
      堇颜给赵民江上的物理课

   作业：
      潘波：把书上课文不认识的词语全部按我说的方法抄下来  
      赵民江：上课内容再做一遍

苏萦

2009年2月15日  
小教师：苏萦   暖阳
学生：赵民江  潘波

   上课内容：苏萦教授赵民江关于作文的取题，作文怎么写等等
             暖阳用篮球给潘波形象化生词

    作业:日记一篇

小文

2009年3月7日  
小教师：堇颜  小文
学生：赵民江  潘波

上课内容：1.我负责潘波的辅导，稍微测试了一下，发现数学基础未打牢，乘法口诀九九乘法表还未记熟，基本的乘除法还有待练习加强。
2.指导将有关篮球方面的常用词语查出。

作业:手写了一份乘法表，在一周内记熟，下周检查。

请堇颜补充赵民江部分。

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2009年3月7日  
小教师：堇颜  小文
学生：赵民江  潘波

这次辅导本来想多给弟弟讲些东西的，可是还没复习完前面的内容时间就不够了。弟弟比起第一次见他时有了很大进步，读题找到了正确的方法，讲的东西也基本能理解，就是忘得太快了......
我想以后还是要加强和他之间的配合，让他能多动笔，对所讲的东西记忆更深刻。这次布置了几道题目，希望他不要忘记做啊。下次看他做的题之后，再了解一下他掌握的情况，调整讲课的速度和内容吧。还有，要尽量想办法让他提问题，不然一个人讲可能不能最符合他的需要。现在的计划是先帮他把基本的规律和定理弄清楚，在逐渐在内容中渗透一些解题的方法。在最开始的时候不能赶进度，要在保证他理解所有内容的前提下，再逐渐加快进展。
还有下个星期又有实验，可能去不了了。真的很不好意思啊，只能隔周去一次，其实每周去效果会比较好，但是我们的实验也正好在周六下午，真不巧啊。希望负责人帮帮忙啊，让我下下周的名能报上，不然太久没去弟弟该把讲的东西都忘了，在这里先谢谢了！

[ 本帖最后由 小文 于 2009-3-9 20:52 编辑 ]

小文

潘波部分
2009年3月14日  星期六  晴
小教师：苏萦  小文
学生：赵民江  潘波

上课内容：1.检查乘法口诀，结果不是很理想。
          2.讲解分数化简和分式约分。

作业:1.背诵乘法表，下周检查。
    2.布置了四题作业，分别关于分数化简和分式约分的。
备注：单独用一个本子写了授课进程，便于复习。

请苏萦补充赵民江部分。

苏萦

2009年3月14日 星期六  
小教师：苏萦  小文
学生：赵民江  潘波

1，讲解作业
2，造句。。。不仅。。还。。。
   掌握的不是特别好

作业：作文一篇