儿童院幼小班授课进程

黑米

一、教学目标：7以内加减法运算，更好的掌握加法，减法的含义。
二、教学过程：
1、开始让同学们一起唱了一首歌，《蓝精灵》，同学们还是蛮热心，蛮熟悉的。把大家下课玩耍的心情给带到了课堂上来！
2、出了两个谜语题目，让同学们猜！
（1）、身子细又长，肚子圆鼓鼓。
（2）、一把小镰刀，向着左边瞧。
同学们亦很认真的听题和答题，刘稳，英凤回答的好积极，经过短暂的思考马上就得出是6和7.
3、建房子

7                                                     7

2	5
1	6
5	2
3	4
4	3
1	6

（这个图看来不好发贴，上面一个三角形，数字7，下面一次是两格一行）
4、朵红旗
3-------->(    )------->(    )-------->(    )   箭头上面写加减号和数字，得出的答案写在后面的（）里。
四、教学重点：对不同形式加减法的理解。让同学们知道，遇到不同的体型不要紧张，不要怕，只要读懂题意，懂得出题的意思，就能很简单的就做出来题来。
五、需要注意的事项：数学要一步一步来，不要太难，
六、教学建议：
数学课前有一个简单的互动，和引入课题。
选讲题目和题型要适中。
七、作业情况：
前一天同学们的作业做的蛮好，但是对于3+4口5 口中间填大于小于号的提醒，同学们还不是完全了解。
这天布置的作业主要是加减法运算题。各位老师布置作业量周一到周四，有一版就可以。作业难度不要超出当天教课范围！

[ 本帖最后由 黑米 于 2008-11-26 19:11 编辑 ]

杨梨

11月27日 周四
语文课 教师:杨梨
教学目标: 复习"鸡" "七" "气" "虾"及相应的拼音, ji ju 标调规则
教学准备: 儿歌一首
教学过程:
1. 导出儿歌:
             母鸡带小鸡, 上街去赶集;
             走了七里路, 把家都忘记．　
　　　母鸡真着急，气球忘了系；
　　　小鸡好生气，踩到小黄菊．
　　　母鸡和小鸡，叽叽叽叽叽．
　给其中的＂鸡＂　＂七＂　＂家＂　＂气＂　＂菊＂拼上拼音
　＂鸡＂ji (引出j 与i的标调规则）顺带复习qi xi 的四声练习
　＂家＂给出拼音，请同学们拼，很多同学拼不出来，把j换成 x－－ｘｉａ（虾）
　“菊”ｊｕ（引出标调规则），练习qu xu ju 四声读法
二、复习mu ji（母鸡）   qi e企鹅）  hu xu（胡须）  ge qu（歌曲）
　　云白全部可以读出来，向阳hu xu 读成du xu
作业：明西上一次的作业已补上，今天布置的作业是抄写“七”“气”“鸡”“西”。

[ 本帖最后由 杨梨 于 2008-11-27 13:46 编辑 ]

老木易

2008年11月27日儿童院幼小班参加活动人员名单：杨梨、#球球#、泪与笑、老木易

今天是感恩节，利用上课前的10分钟，给同学们简单的介绍了美国感恩节的来历，并告诉同学们，要有一颗感恩的心，没有国家、没有社会的资助、没有老师们的辛勤努力和领养的爸爸妈妈们的关怀和照顾，也就没有你们今天这么幸福的生活。看看咱们同学们穿的、吃的，和那些有父母的孩子没有两样，希望大家要珍惜今天的幸福生活，要有一颗感恩的心，感谢国家，感谢社会，感谢关心和爱护你们的老师以及领养你们的父母亲，今天回家或者是到宿舍，一定要向老师、爸爸妈妈说声谢谢！
请明天是上课的小教师问一下那位同学说了谢谢！
第三节课：美术授课进程
一、教学目的：继续学习和掌握线段和图形的绘画方式
二、教学准备：简笔画教材、自画线段和图形样板、色彩辨认图册；
三、教学过程：
1、识别色彩：红、黄、蓝、橙、绿、棕、粉红、黑、白、灰色；并让同学们指出教室内有哪些色彩和要辨认的色彩是一致的；橙色、咖啡色辨认的不是太清楚，把橙色和咖啡色混淆了
2、学习和复习线段：复习：圆点、方点、长点、直线、曲线、折线；学习：螺纹线、蜗牛线、大波浪线；
3、学习和复习图形：复习：正方形、长方形、圆形、扇形、半圆形、三角形、椭圆形、月牙形。学习新图形：多边形；
4、课堂作业：练习线段和图形的画法：圆点、方点、长点、直线、曲线、折线、螺纹线、蜗牛线、大波浪线、正方形、长方形、圆形、扇形、半圆形、三角形、椭圆形、月牙形、多边形；
5、学习简笔画：公文包
四、教学重点：认识颜色和图形
五、需要注意的事项：由于上课的时间太短，同学们又非常喜爱绘画，但是基础还是要打好的，必须先学会画线段和图形，这个节段会长一些。
六、教学建议：同学们喜欢绘画，建议家长可以让他们在家自己随意的去画，以提高同学们的绘画思维能力。
七、作业情况：今天的美术作业是课堂作业，边教边画。上周的美术作业情况如下：
1、武卫咪、90分，图形、色彩、版面排列整体效果比较好，但是松树涂错了颜色。
2、武建行：90分，图形、色彩、版面排列均比较好；
3、武春柏：85分，画得不多，但是排版不好，小鱼画在了蓝天上；
4、邵向阳：85分，图形绘制的非常好，主要是色彩没有涂完；
5、武良波：80分，版面较乱，图形不够规范；
6、刘  稳：80分，图形不够标准；
7、武云白：80分，图形不标准；
8、武良波：80分，图形不标准，颜色没有涂完；
9、武昌萍：80分，松树画的不对，三个三角形画成了4个三角形；
10、武明西：80分，图形没有上色。
请今天的小教师补充吧。

泪与笑

11月27日数学课
小教师：泪与笑
教学目的：
1．通过练习，进一步提高学生计算有关7的加、减法的正确率和速度。
2．使学生知道图上加括号和问号的用意，能从图里看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。
教具准备：数字卡片1至7
教学过程：
一、有关7的加、减练习
1.猜字谜。
2.复习7以内的加减法
3．做移动卡片的练习。
教师在黑板上画上1至7 ，将数字卡片2 放在方格上面随意移动位置，让学生说出加上下面方格中的每一个数的得数。
   

教师把 依次换成 3、4、5 ，随意移动，让学生说出加上下面方格中每一个数的得数（移动 时，只能移到0～3的上方；移动 时，只能移到0～2的上方）。

4．连线题练习
教师说明题意：每组有4道式题，有4个得数。要把式题和得数用线连起来。例如，7减2得5，找到5，把“7－2”和“5”用线连起来。然后，让学生在书上连线，集体订正。

[ 本帖最后由 泪与笑 于 2008-11-27 16:57 编辑 ]

因为有她

教学目的：锻炼身体
教学内容：1，跑步练习，围绕篮球场跑三圈，要求队列整齐（很显然，刚开始很整齐，跑起来就会混乱，有难度）
          2，广播操练习，整齐同学们一直就做不好，但是动作完成的还是比较完整（前四节）
          3，队列练习，向左转向右转练习，在这方面同学们做的还是很不错的也很整齐，个别同学左右刚开始
             分辨不出来，但经指点很快就能调整过来
总结：今天没把纪律给控制好，今天人员也不够整齐，与调皮好动的同学沟通教育今天做的比较差劲，
      总体没有之前几周做的好
        向左转向右转练习，今天练的很整齐，很好

萧潇馨栀

希望以后上语文课的老师注意一下，在汉语拼音中有很多词是应该读轻声的，如很多结尾是“子”的词，所以我们义工老师在这里就应该给孩子们强调一下，并且带着他们发好轻声。
     另外，非常感谢天使羽翼老师教给我们的舞蹈，我们好几个老师练了一中午，他们都觉得很有趣，并且想在其他班上推广。

黑米

周五授课进程！
参加人员：天使羽翼、榕榕、开场白、黑米
第一节课：活动+语文试卷题目的讲解。
今天准备的是考试，语文由于要复印试卷，所以开始是天使羽翼带领大家，学习舞蹈。这个舞蹈很有趣，就像肖老师说的一样！打拳的和花好月圆的手语。大家的积极性也很高。
接着天使老师简单的讲解下今天的考试的体型。
中间休息5分钟
第二节课：语文考试
卷子是天使羽翼出好了的。真的辛苦天使羽翼啦！
具体情况天使来发帖说明吧！

第三节课：数学考试
卷子也是做好了的，体型都是平时大家做过的。
同学们对于考试还是很喜欢的，感觉很新奇，想挑战下自己。
还是继续让同学们分开坐着考试。
因为考试数学的时间离下课只有半个小时，所以同学们做完的时候，正好下课！
考试的时候，题量和难度还是适中的。和上次一样，做的快的还是云白、春柏、欢欢、建行、向阳、
而明西、昌萍、雪发、良波、刘稳、咪咪要后一点。明西和昌萍做的要慢，这两位的数学要各位重视才行。
辛苦陶老师和肖老师改卷子啦，周一去的小教师可以把试卷给讲解下，首先利用一节课分析下试卷，第二节课讲讲！
从卷面来看，大部分同学对于我们做过的题目，题型还是蛮熟悉，掌握的蛮好的！

这是这次数序考试的试卷！




各位也可以在这里下载word版的看看！


[ 本帖最后由 黑米 于 2008-11-29 00:27 编辑 ]

黑牛

这个试卷题型很丰富，从各方面考基础知识，非常不错出卷子的老师辛苦了。第四题的题型第一部分很好理解也好作，第二部分（等号一边是一个式子一边是一个数）和第三部分（等号两边是两个式子）我在上周一仅仅作了引入，没有详细讲。只这么讲的一下例如“3+4=？，然后在后面写上7——5？，然后着重告诉同学们所谓等号就是两边相等，进而引入了一点类似第二部分类型的题目，不过没有详讲”。重点还是讲的基本而简单的东西，不厌其烦的重复着。连线的部分他们大多掌握的也很不错，另外分解是这段学习的一个小重点呀，没有这方面题目。周一准备重点讲讲卷子和分解。
根据卷子看看他们这段时间进步如何，老天保佑希望能给我个惊喜:smile2taobao:

黑米

数学，接着上周，学习8以内加减法。还是主要是让他们学习新的提醒
加强对加减法含义的理解！
对数概念的理解！
对数数的理解！
语文学习语文课本第21页内容！因为这周是上的20页！～
具体情况请肖老师和陶老师跟贴！

陶子

语文书第21---23页是Z.  C  S 的教学，语文老师在教授下星期的课程的时候，希望将23页分为三个部分，5个课时进行教学，首先第一部分——拼读词组分为两课时，授课的老师可以自己再找一些含有ZCS做声母的词组来进行巩固；第二部分是认读生字，这几个字用一课时进行教学，这几个字只要求孩子们认识，理解就可以了；对于第三部分的三个生字“足，四，丝”安排一个课时来识记，这就要求孩子们会写、会认、会组词、会造句，老师在教授这个部分时注意生字在田字格的写法和正确的笔顺，那么星期五上课的老师就对这些进行一下复习巩固。像“坐，词，刺”只是要求他们会认就行，其他的不做要求。

板蓝根

2008年12月1日 星期一
小教师：榕榕 黑牛 板蓝根 梨子丽
第一节课（9：00-9：30）：礼仪常识 榕榕
第二节课（9：45-10：15）：数学 黑牛
第三节课（10:30-11:00）：语文 板蓝根
本周刘稳做班长

教学目标：针对上周五试卷中的错误讲解和练习

教学过程：
1．公布所有学生的考试成绩，请在语文测验中得到满分的云白和良波这节课做小老师。
2．云白写汉字气、西、果、米、大等在黑板上点同学们认读。
3．练习三拼的注音，写汉字瓜、果、下、家提问同学进行注音。由良波批对错。在试卷中有同学把“jia”注成“ja”,今天课上也难住了，几个同学注音不是声母写成x或h,就是没写介音。依课上反映和参看前些天的教学进程，u介母的三拼比i介音的三拼讲解和练习的多些，建议适当增加些jia qia xia的练习。
4．分组复习背诵声母韵母，强调n和l的读音区分、复习jqxzcs的读音。
5. 课间没有考语文的英凤要求考试，我给她出了词语拼写、听写汉字、词语拼读的题目，做的很好，只是二三声调区分还容易错，总是从一声开始往下顺，才能说对。

作业情况：
    继续练习试卷第三页的读一读，大多同学没有做，注音的部分也不到一半的同学做了，也有错误的，今天进行修改。昌萍书写所有学过的拼音字母（她的拼音本找不到了，我让她写纸上）

教学建议：
1．建议明天先把卷子上面的读一读练习一下
   bà ba bá luó bo   (爸爸拔萝卜)
   mā mā ná guā guǒ （妈妈拿瓜果）
   gē gē hē kě lè   （哥哥喝可乐）
   dì dì huá huá tī （弟弟滑滑梯）
   天使羽翼老师的语文卷子出的很棒～赞一个～
2．建议适当增加些jia qia xia的练习

[ 本帖最后由 板蓝根 于 2008-12-1 16:16 编辑 ]

黑牛

2008年12月1日 星期一
数学教学情况：

教学目标：分析试卷，强调一些答卷之外的问题，强调基础知识

教学过程：
1．总体分析试卷，“〉”“〈”“=”号详细解释。
2．答题规范，以及第二题出错原因（部分同学把后面的也数上去了，于是出现的都多数一个的情况），第四题后两部分的详细讲解。教“武”的写法（较多同学名字中有该字），答题得字的大小和规范。
3．强调因为粗心导致的错误，强调需要改进的思路
4．夸奖第一题口算。几乎所有同学口算都没有错什么题目，意思就是说基础的东西还是很不错的，而后面题型发生错误的原因在于变通能力不强，毕竟他们还比较小，思维没有那么广，这方面需要小教师多创新，对于基础知识多出新题型。

总体来看这次考试结果相当满意。明西和昌萍的数学作业请后面的小教师注意以下，给她们单独布置作业罢。建议给她们布置的作业多一些但是简单一些，暂时不要太多题型题目给她们，每次多出些简单的加减题目，嘱咐她们自己独立完成（昌萍作业有时不是自己独立完成）。

数学满分是向阳。云白，胜欢，卫咪几个错误的题目都是因为粗心。分析试卷来看第一题口算失分率很低，错了的一般都是粗心（比如胜欢3+4=8）。第二题错了的有的因为把后面数进去了。也不多。第五六七题错误也不多，失分率最高的是第四题，特别是后面两种，不过这样子的题目我觉得错几个也算好事，做错一件事然后改正过来，印象会更加深刻。另外，学习了8 9 10之后，再多搞这种题目也行。（以后每节数学课希望小教师对明西、昌萍多指导）

作业情况：除了给其他同学布置了6道题目（都是填“〉〈 =”号的）之外，武明西 昌萍布置的是另外的题目，大概20道。
   
教学建议：集思广益继续创造新题目深化旧知识。另，大多数同学已经有学习新知识的需求了，所以我们需要赶快把那两个有点落后的孩子带起来。

板蓝根

2008年12月2日 星期二
小教师：小影子 小赋格 板蓝根
第一节课（9:00-9:30）：语文
板蓝根
教学目标：语文书21-23页，练习zcs的词语拼读，并练习轻声的拼读
教学准备：12张写好10个词语拼音的练习纸
教学过程：
1．复习一遍四声调“一声平，二声仰，三声拐弯，四声下”
2．练习给词语的拼音标调。每人一张练习纸，上面已经写好了10个词语没有标调的拼音。分别是da mi(大米),ma xi（马戏）,jia fa（加法）,zuo xia（坐下）,ju hua（菊花）,hua ti（滑梯）, ke le（可乐）,xi gua（西瓜）,hu xu(胡须)，ge qu(歌曲)。老师读每一个词，再读出每一个字的拼读，让学生对应进行标调。英凤、向阳全对，比较好的是春柏、雪发、良波。
3．以 zcs为声母的拼读练习。
    讲故事：第一天，喜洋洋（上节课知道的他们喜欢的动画小羊）的爸爸妈妈要加班，家里只留下喜洋洋一个人。晚上妈妈回到家，看到地上有一些水，怎么回事？喜洋洋回答“sǎ le”；书怎么变成了两半？喜洋洋回答“sī le”；窗玻璃怎么也破了？喜洋洋回答“zá le”；妈妈生气地问这么做对不对？喜洋洋回答“cuò le”
    第二天，妈妈爸爸还是加班，可是当他们晚上回到家里一看：桌子地板好干净啊！喜洋洋回答“cā le”；脏衣服怎么不见了？喜洋洋回答“xǐ le”；牙齿也很干净啊！喜洋洋回答“sù le”；明天上学要交的作业怎么样了？喜洋洋回答“zuò le”
    (以上拼音写在黑板上，让学生来拼读)
    这部分练习学生精力非常集中，做的很好，课后每人奖励喜洋洋的小贴纸一个。
4．重复练习上面的每一个拼读，讲解le是轻声，不用标调，要轻声读。
作业情况：
改正标调练习纸中出现的错误，用拼音本抄写“sǎ le /sī le/ zá le /cuò le /cā le /xǐ le /sù le /zuò le”。昌萍的作业是抄写练习纸上的拼读。
存在问题：故事中sù le应该是shù le才对，我刚刚发现讲错了。
教学建议：拼读和标声调多做练习，不断练习，就会提高。

[ 本帖最后由 板蓝根 于 2008-12-2 17:08 编辑 ]

小影子

2008.12.02  上课进程
参加人员：小影子、板蓝根、小赋格
（国安没来上课）
第二节课：9：40-10：10 语文课   小影子
教学目标：用课件复习“>”、“<”、“＝”号
教学过程：
1，给大家展示课件，一张图片显示在一个房间里面，很多东西乱七八糟。让大家整理房间，  将文具、衣服鞋帽、玩具进行分类。
2，用课件给大家学习“比大小”，课件里面有图片，大家比较感兴趣，尤其是里面配合了一点声音，我鼓动大家说这是给大家鼓掌的声音，大家都非常喜欢被表扬和肯定。课件里面的比大小内容比较简单，是单纯的数字比较，没有需要计算再比较的题目。课件来回重复两遍，一遍讲解，一遍复习。
作业情况：
1，语文课时批改了大家的数学作业，一般的同学有点错误，但是要指出的是明西的作业，有点乱做的样子，其7的加法、减法都错了。就像之前老师建议的，给明西单独出比较简单的题目，我觉得，还应暂时控制在6以内的加减法。
2，给大家布置的作业比较简单，给明西单独出了很多简单题目。
教学建议：我那两个课件放在电脑上，以后老师也可以看看。如果觉得有用的话。

第三节课：10：20-10：55 音乐课  小赋格
教学目的：音乐教学和舞蹈教学结合。
教学过程：
1，让大家跳舞《不怕不怕》，跳得不错，我跟着一起学习呢。
2，复习《两只老虎》，跟着边唱边跳。
3，唱《小毛驴》、《拍手歌》。

[ 本帖最后由 小影子 于 2008-12-2 21:44 编辑 ]

因为有她

参与人员：因为有她（体育）、 淑华（纪录）、 #球球#（语文）、乖乖的宝贝（数学）
体育课内容（室外）：1，练习雏鹰起飞预备动作至第四节；
            2，立正、稍息、向左转、向右转练习；
            3，老鹰捉小鸡游戏；
            4，跑步绕篮球场两圈。
教学目的：学会雏鹰起飞体操，以及队列的基本动作，锻炼身体
总结：跑步练习的队列跑起来后很容易乱，这点需要多加强，其他各方面纪律动作都还不错。

乖乖的宝贝

2008.12.3 星期三
数学课内容：巩固昨天数学课">"  "<"  "="的数字测验。
                     今天新教1—10的拼写，同学们都做的比较不错。

#球球#

第二节课：9：40-10：10 语文课  #球球#
教学目标：复习语文测试题中的音调填写题
          “足”、“四”、“坐”会读会写会拼
教学过程：1、领读三遍以下词语：大米、西瓜、可乐、滑梯、马戏
                               胡须、菊花、歌曲、加法、坐下
             让两列同学各自领读一行词语
             咨询同学是否会读会拼，并请同学举手上来填写音调。
             （同学参与度很高，发现“胡须”“滑梯”大家音标不太清晰）
             再次带领大家读三遍
          2、学习“足”、“四”、“坐”、“词”
             带领同学读这四个字，以“足”为例复习四种音调
             以样板在田字格里写下“足”、“四”、“坐”请同学举手在田字格中规范拼写
             发现同学们会写但不规范，所以示例一笔一画交大家规范写字及让同学们数笔画
             大家都很踊跃
家庭作业：“足”、“四”、“坐”每字拼写两遍

[ 本帖最后由 #球球# 于 2008-12-3 18:55 编辑 ]

杨梨

12月4日 星期四
语文课 杨梨
教学目标：生字的组词、组句，生字“丝”的学习
教学内容：
1 复习“足”“四”的认读写。
  给出su zu cu ，请同学们选择“足”的正确音节，并说明是第几声调，同学们基本可以指出来；同样写出si zi ci ，同学们可以很快地选出正确的音节。
2  “足”“四”的组词、组句。
  “足”同学们可以很快地说出“足球”，剩下的是“足掌”，甚至把“祖国”“煮饭”也喊出来了；“四”英凤提出“四个足球”，接下来是“四个窗户”“四个碗”等等。
   组句大部分同学都不会，这部分大家都还陌生，生字的组词、组句能力尚缺。
3 生字“丝”的学习。
  也是给出si zi ci ,请同学们连线“丝”的正确读音，这个都没问题，练习写时发给同学们每个一张纸让他们按黑板上的标准写法练，每人写一行，大部分同学都可以写出来，春柏和卫咪“丝”上面怎么看都是两个“4”并排的。

作业：抄写“丝”五行

泪与笑

数学课建议明天把减法讲了，然后做一些练习巩固一下。

[ 本帖最后由 泪与笑 于 2008-12-4 13:07 编辑 ]

泪与笑

12月4日   第三节：数学课    小教师：泪与笑
教学目标：认识8，学习8的分解
教学过程：
1、数一数，比较大小。
7○8    7○ 9   8○9
2、学习8的写法
注意笔顺和匀称。
3、学习8的组成。
把8支铅笔分一分，看有几种分法？
小组合作，代表发言。
8             8          8           8
／＼      ／＼     ／＼     ／＼
7   1      6  2      5  3     
4  4
一起读，看图说。
记忆。
4、练习：
   □              8             8
／＼         ／＼        ／＼
3  5         2   □          □  4
5、根据8的组成说加法算式。
如：4和4组成8   4+4=8
作业：8的组成。
注意：关于8的组成，让他们练习记忆的时间比较多，后面本来想把减法也说一下的，一个是时间不够，一个是因为他们对根据组成说算式这种方式还不熟悉，希望明天的小教师把减法讲一下。当然，是先复习8的组成，让他们真的记住。因为组成是加减法算式的基础。
    这次课到后来同学们都很认真，很欣慰，很感动。

[ 本帖最后由 泪与笑 于 2008-12-4 13:02 编辑 ]