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感谢水如烟老师!记2009年8月16日周日义工联“儿童教学与心理辅导”培训

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发表于 2009-8-16 20:15:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
感谢水如烟老师!
——记2009年8月16日周日义工联“儿童教学与心理辅导”培训

时间:2009年8月16日(周日)14:00-16:30
(地点、人员省略)

1、感谢
感谢水如烟老师!水如烟老师教语文已有近20年资历,所以她今日带来的是很资深很专业的一次培训课。我很感谢她这次的培训课,也感谢她对语文教学的专注、对学生的爱心、对义工联的贡献。

2、题外话
本周日迎来这一次非常难得的培训机会,我于是乎踊跃地报名参加了。经过一番匆匆忙忙的赶车,到碰头点稍早。但当时已有一位义工美女(盛慧玲)等在那里。片刻,各路义工豪侠渐次赶到。有识得的,也有那几位只闻ID不识其人的,如夜神月、魔幻天空、帅锅、郑英劼、帅锅、孔夫子等等。今日得以一睹风采,十分快哉。后在何伟带领下,直奔聚义厅(培训会场)。中间略过若干细节。即刻水如烟老师开讲。课程非常美好,如沐春风,如观朝日,如饮清泉,如聆仙乐。期间笔录部分见下。

3、听课简记
很多内容都是老师现场发挥的,幻灯只是一个提纲。所以我只能简略记录。
一、拼音教学
(一)单韵母、声母、复韵母的学习
老师说:按教程要求,拼音教学是一个月的时间。但实际上要一个多月,并且后期要不断巩固。
方法:1、儿歌识记法;2、情景图识记法;3、比较法;4、发音法。
(二)整体认读音节的学习
儿歌识记法
(三)拼读方法
声母要又轻又快,韵母要响亮。
1、两拼音节:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
2、三拼音节:声轻介快韵母响。
(四)拼音的书写
教育儿童的最好技巧是把儿童应做的事变成一种游戏。(洛克)
二、识字教学
(一)借助形象思维,让学生自主识字
如“拔”,就是小朋“友”拔河,一点就是流的汗。如“春”,就是“三”“人”看“日”出。
(二)借助熟字
换偏旁,加减法。如多了就卖,少了就买。干燥防失火,急躁就跺脚。
(三)联系生活经验
(四)开展课外实践活动
初级阶段学生每天读两小时拼音读物;中高阶段学生摘抄读物;如连续摘抄写人的段落。
三、师生沟通技巧
(一)教育的心理硬币
仅仅从理论上了解学生的需要,对于教师而言,好比虽有百元大钞在手,却无法兑付1、2元的公共汽车费。
(二)教师要对学生的原则:关怀、理解、尊重。
(三)好的沟通方式:
1、帮助恢复信心;2、安慰而不用解释;3、和蔼地纠正;4、赋予尊重;5、智慧地化解尴尬;6、适当的目标。
(四)不良沟通方式
抱怨、窥探隐私、苛刻盘问、蔑视、辱骂、讽刺嘲笑、设线人遥控、恐吓、设圈套。
(五)师生有效沟通原则
1、就事论事,不涉及学生品格;2、寻求合作;3、接纳和认清;4、愤怒可以,侮辱不行;5、不贴标签;6、正确影响学生;7、不带敌意盘问;8、(没记下)9、不讽刺;10、不急于求助;11、纠正即指导;12、适当的沟通。
四、教师职业口语病和调整(略)
五、水如烟老师以《我爱门前的小池塘》为例,演示了精心制作的电子课件,并把教学的具体过程讲述了一遍。老师读课文的那节尤其美,如饮清泉,如聆仙乐。另外有一些具体的教学技巧很有意思,比如同为金波的作品,以背诵《晨光》开始,进入《我爱门前的小池塘》的学习;如刚开始学习生字,扫清阅读障碍;如发印有生字的小卡片,铺垫其后的在段落上贴卡片的程序;等等。(这部分内容主要为讲述,并为有一定教学经验的人设计。所以我未记录。)
正像何伟说的那样,老师的课可用“用心”二字评论。同感。记录完毕。

[ 本帖最后由 散户2009 于 2009-8-17 10:54 编辑 ]
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发表于 2009-8-16 20:20:03 | 显示全部楼层
首先也是感谢水如烟老师为大家带来的精彩生动的培训,其次是感谢散户2009为我们所做的详细叙述,有这么多有才能又热情的义工在各个方面发挥着自己的能力,相信义工联会在大家共同的努力下会越来越壮大!

[ 本帖最后由 清芸 于 2009-8-16 20:25 编辑 ]
上善若水,厚德载物!
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课讲的真不错
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没去的也学到了!谢谢散户~!
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我的记录不完整,大家别客气。
做义工既是享受生活乐趣也是锻炼技术能力,一起努力!
(同时也顶顶自己的贴,呵呵~~)
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发表于 2009-8-19 23:43:14 | 显示全部楼层

赶快加入你们的队伍~~呵呵~~
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 楼主| 发表于 2009-8-20 10:12:12 | 显示全部楼层

回复 8# 六空 的帖子

热烈欢迎!!
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散户,好样的。
优良的品质要继续发扬。
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