第一次绘画评奖的时候是画的桔子。那次她的画是入围了得奖提名的,她很希望得奖，但是被武洲东得了。
我猜测她的思想应该是因为这个背了包袱。
从那以后，她在画画课堂上似乎都没有交作业，据我观察，第一次是画了大半，她觉得不满意就撕掉了，这次好像也是这样。
下次我们可以看看她的画画作业本，看是否是这个情况。
她是一个思想很细密的女生，而且很介意得奖或者表扬等等的这些东西。 今天我也注意到拉,好象是她们的班长她画的差不多拉,(画的是阳光下的蜻蜓)时间到拉,还没涂颜色,就把画撕拉,我觉的这样不好,以后只要画拉,但没完成,就不要撕拉,这种习惯很不好,都想做最好的,慢慢的就会对自己没信心拉,心里素质会越来越差!
我们是否应该对奖励的办法变变,因对你们以前的奖励的办法不是很了解,你们也肯定修改拉很多次,所以不好发表看法和建议!
我只知道大家都是用拉心去做,都想做的更好,让孩子们,在开心,快乐的过程中学到更多对她们也许有用的知识!
大家努力吧,希望大家的付出能够得到回报(孩子开心,快乐,健康的成长!) 原帖由 上弦 于 2008-11-15 22:51 发表 http://www.whyigong.com/bbs/images/common/back.gif
武汉松画画的确不算快的，但是没有慢到不能完成作品的程度。之所以没有完成，是因为:
第一次绘画评奖的时候是画的桔子。那次她的画是入围了得奖提名的,她很希望得奖，但是被武洲东得了。
我猜测她的思想应该是因 ...
恩，有机会还是和她聊一下的 现在发觉真的要硬措施，只要表现不好的，就拎出来，不管哭也好，闹也好，我们要狠下心，他们过会就好了，其实那天爱利哭的时候我还真有点不忍心呢。
今天新人确实表现不错，特别是董亮，虽然最后不是很成功，但花了心思
大家在某些方面似乎更有了一些默契和经验，再接再厉 你们真得是非常；非常不错。让我也学习了。:tao38bao :tao38bao :tao38bao 我谈谈我负责的环节：
让O动起来：因为不太知道前面小东讲的什么内容，所以我只能按自己的思路来，培养小朋友们的想象力和表达力。在我说出了这个环节的形式之后，王璇马上就说出了：我妈妈做的饼子又大又圆又好吃！我就把好这句话拿来当范例讲给其他小朋友听了，可惜没有同学跟得上，感觉同学们的主动表达能力和会话能力还是非常不够！因为时间非常有限，我只好让大家想象生活中有哪些东西是圆的？同学们这时还挺活跃的，说了：车轮，钮扣，杯子，眼镜，眼珠，水桶，太阳，胖子的脸，五环，金牌……呵，五花八门！
画画环节：这次画画我感觉大家整体上都有很大的进步。因为想契合主题O，所以我讲了画画的形式，就是可以随意画，但画中一定要有圆的元素，要用到我发给大家的圆形小彩纸。最后的成果，有大部分小朋友画的小汽车，武清梅画的红色小车，还画了一个圆太阳，她画得特别好，大家都很惊奇。岳阳画了一朵小红花也画得非常好，武洲东画的福娃晶晶，陈烟画的小雪人也好可爱。那三个尖子生不用说啦，陈汉桥随手就可以马上画出个西瓜，还画了月亮、花朵，给自己的画起了个名字叫“美丽的世界”。武汉黄自己想象着画出了一个蜗牛，还画了一个戴墨镜的酷酷的太阳！王璇画了月亮星星，还自己画了三个小人，说扎小辫的那个是漂亮的榕榕，头上顶着绿毛的是小东，另外一个是没来的，我猜了半天以为是习惯，后来她说是安仔！哈哈！
今天揪了两个同学到教室外面去，爱利又哭又闹的，这个~~这个~~到底怎么办好，大家探讨一下。感觉爱利是挺霸道的一个孩子，上课前擦黑板，我让谢静来擦，她蛮横地把擦子抢过去说：你为什么要擦？是谁让你擦的？！我赶忙说：爱利，我们就擦右边的，我们好写字，左边的不擦了，好吧？她硬是不依，不知道她是不是和谢静私下有矛盾。
还有就是，大家管教孩子请注意掌握分寸，就是度的问题，不要太偏爱某个孩子，也不要太对某个孩子有成见，上课时如果某个孩子表现不好，就提醒一下，说两句就可以了，但一般不要停下课来专门去教育某个孩子，孩子都是喜欢出风头的，你专门教育他，他觉得是出了风头，会更逆反，跟老师对着来。你盯着他不停地跟他说不要讲话，他会说：就要讲！如果你只提醒他一下，然后不理他，继续上课，这样他自己也觉得闹着没意思了。不知道我说得对不对。
评奖的环节，大家好象还没有找到一种比较皆大欢喜的办法。这个，继续试验吧！但有一点，奖品一定不要过于贵重，几角钱块把钱的东西就可以了，东西太大太扎眼，就会有同学心理不平衡，会闹会争，那样就失去了我们鼓励进步的意义。上次的餐巾纸，这次的大苹果，都是很不错的奖品！
:smile1taobao: :smile1taobao: 小荷说得对，不听话的同学，不能太注意。就像东东，不管他他就不闹了，不拍桌子了。 :victory:
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