我们可以为他们编一本属于他们自己的教材吗?
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:16 编辑 <br /><br /> 关于福利院儿童部教学的问题，很多的义工都提出各种的建议，对此我也想提出一点我个人的想法，就是：为他们编一本他们感兴趣的适合他们心理特征的教材。首先，义工联在福利院的活动应是长期性的，所以我们应对我们的教学进行长期性的规划,再根据规划编写，这样就可以使我们的教学具有连贯性，也不至于出现不知教他们什么的情况。当然，教学应是灵活性的，如果当天的教学目标很明确且与近期活动相关的可以不按教材的内容来教学.总之。无论怎样的教材，它都只是一个可供选择的方向。
其次，教学之所以是我们义工联自己编写，主要考虑到福利院弟弟妹妹们的能力水平及兴趣爱好，还有义工联教学的原则和目标的问题，我们知道弟弟妹妹们对正规的教学不怎么感兴趣且可能也接受不了一般教材所传授的知识，我们知道他们喜欢唱歌，喜欢画画,喜欢叠折东西,然后我们希望可以教他们认字，通过一些活动给他们以启发，我们可以把这些内容编到教材里。总之，教材的内容可以是我们义工联意志的体现。
最后，要编一本教材听起来有些不太可行，但我相信，义工联是可以做的，如果真的可以实施，那么我想我可以尽一些力。
以上只是我个人还不成熟的想法，在很多方面还没有考虑到，我只是给大家多一点的建议，以供参考。
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:16 编辑 <br /><br />Great ideas!
:smile1taobao: 出书不大可能了，不过可以制作标准教案。
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:16 编辑 <br /><br />的确是个好点子，可以在咱联里寻找并组织一些这方面的人才研讨研讨
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:16 编辑 <br /><br />好呀！呼吁有兴趣参加教案编排的老义工跟帖，然后组织并行动起来吧。
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:16 编辑 <br /><br />编教材？~:smile2taobao:
没有理论基础和具体的教学内容如何编？~
建议作个教学计划就够了~~~
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:16 编辑 <br /><br />本来想说几句的。
发现楼上的一针见血我也没什么好说的了。
长江后浪推前浪，不是我们的时代了。
不过我觉得楼主既然有这份心，就努力去做这件事吧。
不管最后能不能完成这个想法。
只要努力去做过了应该就会很有价值的，我本人是非常支持的。
而且愿意尽力提供任何可能的协助。
留下我的电话：15994253230。24小时开机。
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:17 编辑 <br /><br />:smile1taobao: 精神上支持哈 不过嘛 要编出这个东东有点小难度哦
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:17 编辑 <br /><br />本来想说几句的。
发现楼上的一针见血我也没什么好说的了。
长江后浪推前浪，不是我们的时代了。
不过我觉得楼主既然有这份心，就努力去做这件事吧。
不管最后能不能完成这个想法。
只要努力去做过了应该 ...
我是觉得难度是有，但还是有完成的可能了！
不一定要针对所有的服务群体了，选定一快智力段的先试试好了。也不一定要完成所有的科目，选定一两个方向就可以了。
难的是要把一个突然的想法变成一个事实。
看见BOLICE这么支持，很是橄榄。
我也支持一下，本科，四级，电子类专业。有任务就交代吧！
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:17 编辑 <br /><br />真的谢谢大家！
也许我像很多理想主义很浓的同龄学生一样，
很多的想法只是停留在幻想里，可以说是完全没有实现的支撑性条件，而只是凭着一股气
但是，如果有大家的支持，我就觉得已经迈出了一大步了＾＾
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:17 编辑 <br /><br />还有我觉得我们义工联里都各有所长，
我相信一定有很多的前辈们有这方面的才能的
本帖最后由 飞鱼林 于 2016-5-23 00:18 编辑 <br /><br />真的谢谢大家！
也许我还只是一个像很多理想主义很浓的同龄学生一样，
很多的想法只是停留在幻想里，可以说是完全没有实现的支撑性条件，而只是凭着一股气
但是，如果有大家的支持，我就觉得已经迈出了一大步 ...
没事，我们很乐意看到有想法的义工。相信福利院的义工都会支持你的。你只要发起大家把内容组织好就行。纸、打印之类的事5哥可以搞定。
心得
我有些想法．这些孩子的程度是参差不齐的，我一般就是用这样方法来引导他们：
１ ，唱度法：就是把文字的东西写在黑板上，然后反复的带领他们一起大声的诵读，我称之为唱读法．它的好处是可以集中孩子们的注意力，加强他们的兴趣感和认知度，然后再逐个点起学生来单个唱读，还以鼓掌激励之．另外上课的形式也能够得到保证．
２ ，文画法：就是一边讲述，一边画出简单的图画，加强孩子们感官上的熟悉力度，也让他们对物体的认知和课堂上的知识对上号，这样可以提高他们学习的兴趣．
目前这些孩子需要的是纪律，就是课堂纪律，由于我们是比较散的教学方法，所以我们自己的方法也不一样，所以要是想做得有系统一点，可能要从长计议．
不揣冒昧！ :smile1taobao: 好建议...积极响应电话1590273903..有需要请联系..义不容辞
个人意见
我同意 谢尔羽棋 的想法，要是有适当的纪律就好了。是不是布置一点任务让他们学比较好！还可以把老师集合起来，总结出好的教学方法，大家大体上都按这种方法来教，前一天的任务
可以由第二天的老师来检查，这样就能连接的上了。要不然前一天学的东西要过好几天再温习就很容易忘了。
个人的一点不成熟的意见，还希望大家多提意见！
[ 本帖最后由 jjtlion 于 2007-10-17 15:23 编辑 ] 谢谢大家的支持！
大家的意见对我来说都是很宝贵的
欢迎大家继续对其内容等提出建议
我会尽力的！ 这几天课业有些重
到校运会的一个周我会考虑具体的计划及初步实施的，到时会需要大家的帮助，还望大家的支持，谢谢！＾＾
支持
:smile1taobao:每天不同的老师教不同的东西，下周有可能使新老师，教材可以保证教学的连续性
智力水平不同，可否考虑分班教学
显试着在课堂发几张与所学有关的东东，多以图画教学为主，看效果如何
在渐渐积累经验以后，编写教材
需要帮助清联系，15972156575，现读大二，应用心理学
回复 #17 文颖 的帖子
好建议！谢谢支持！正在收集材料
现想向大家征集教案，如果大家有什么好的建议就发到我的邮箱来吧
2006qiangwei@sina.com
[ 本帖最后由 杨梨 于 2007-10-24 17:21 编辑 ] 原帖由 文颖 于 2007-10-24 14:08 发表 http://www.whyigong.com/bbs/images/common/back.gif
:smile1taobao:
每天不同的老师教不同的东西，下周有可能使新老师，教材可以保证教学的连续性
智力水平不同，可否考虑分班教学
显试着在课堂发几张与所学有关的东东，多以图画教学为主，看效果如何
在渐渐 ...
分班的话，没足够的义工。
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