武汉市社会福利院6月30日、7月1日义工活动主题（请参加本周活动的义工进来了解）
本帖最后由 老木易 于 2015-8-2 06:44 编辑 <br /><br />时间：周六主题：生活中职责介绍
介绍内容：教师 学生 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 警察 看门人等（和福利院小朋友比较贴近的）
目的：周六活动主要是了解以上职责，以便周日活动延续职责进行印象巩固，周日会用1~2个小游戏教大家如何在生活中明白和运用以上职责
方式：周六首先了解各职责，有义工分别扮演以上职责进行简短的表演（比如 模拟一个上课的片段 由学生和教师分别扮演 然后由义工讲解）30~45分钟的课程后各位义工下去陪弟弟妹妹们玩 但游戏要好象角色扮演一样（比如老鹰捉小鸡 可以换成警察抓小偷 然后熟悉警察的职责 然后延伸下去 警察除了抓小偷 还能干什么 比如帮助别人啊之类的）
时间：周日
主题：职责熟悉
内容介绍：将周六内容活灵活显的展示出来
目的：将周六内容巩固 用一天讲解一天巩固的形式 时课程连贯 正规 实用 小朋友们会更加容易接受
方式：利用游戏将周六内容进行讲解和延伸
游戏：沟通小游戏 通过沟通 才能了解别人为什么这么做 有什么作用
游戏规则和程序
1.挑选两名志愿者，A 和B，其中A扮演老师，B扮演学生，A的任务就是在最短的时间内教会 B怎么穿西服（假设B既不知道西服是什么，又不知道应该怎么穿）。
2.B要充分扮演出当学员的学习能力比较弱的时候，老师的低效率，例如：A让他抓住领口 ， 他可以抓住口袋，让他把左胳膊伸进左袖子里面，他可以伸进右袖子里面，以极尽夸张娱乐 之能事。
3.有必要的话，可以让全班同学辅助A来帮助B穿衣服，但注意只能给口头的指示，任何人 不能给B以行动上的支持。
4.推荐给A一种卓有成效的办法：示范给B看怎么穿。以下是工作指导的经典四步培训法：
（1）解释应该怎么做。
（2）演示应该怎么做。
（3）向学员提问，让他们解释应该怎么做。
（4）请学员自己做一遍。
相关讨论
1.对于A来说，为什么在游戏的一开始总是会很恼火？
2.怎样才能更好的获得A与B之间的更好的沟通？
总结
1.教育弟弟妹妹们 彼此在不顺或者恼火的时候 要通过沟通或者寻求帮助、指点来解决矛盾 比如在学习上可以寻找老师 生活中寻找比自己大的哥哥 姐姐 平时要让着弟弟 妹妹。
游戏请不同的人坐2遍 让弟弟妹妹们了解游戏的含义 然后义工就下去 甚至可以演示矛盾或者教育他们如何沟通 礼让
◢◢◢ 本帖最后由 老木易 于 2015-8-2 06:44 编辑 <br /><br />不错........
「「「 本帖最后由 老木易 于 2015-8-2 06:44 编辑 <br /><br />王立发帖子时记得分组
﹃﹃﹃ 本帖最后由 老木易 于 2015-8-2 06:44 编辑 <br /><br />怎么分组
ノノノ 本帖最后由 老木易 于 2015-8-2 06:44 编辑 <br /><br />今天就学习这:smile6taobao:
“““ 本帖最后由 老木易 于 2015-8-2 06:44 编辑 <br /><br />:smile1taobao:
〒〒〒 本帖最后由 老木易 于 2015-8-2 06:44 编辑 <br /><br />:smile3taobao: 了解:smile1taobao:
卝卝卝 本帖最后由 老木易 于 2015-8-2 06:44 编辑 <br /><br />挺好的主题
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